【案例】从“低头看天”到前滚翻

  

【案例】从“低头看天”到前滚翻

我是体育教师体育教师大本营

  

 

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教学内容:前滚翻

  

教学对象:从未见过面的异地学校的学生(小学一年级)

  

做好了很有趣味的准备活动后,王老师说:“我们先做个游戏吧(看课者们暗暗诧异:按常规不是该教学讲解了吗?怎么做起了游戏?)

  

王老师说:我们一起做个“看天”的游戏。(看课者和学生们都更不解:上体育课看什么天呀?)

  

王老师说:我们要低着头看天。(学生为难了:这低着头怎么看天呢?)

  

王老师:“你们自己想想办法,怎么能低头看天?

  

  

 

  

于是学生们纷纷尝试,不一会儿一个聪明的学生找到了办法,是学生们纷纷模仿,大家都趴在地上从两腿之间看天。

  

此时,看课者全都明白了,其实,王老师已经在游戏中让学生自己做出前滚翻预备动作。

  

王老师又说:我们再做第二个游戏。(看课者们想:怎么又做游戏?)

  

  

 

  

王老师:游戏是“看谁坐得快”,教师叫出一个学生和他比赛。

  

两人站在垫子后面,口令后看谁先坐在垫子上,结果学生是跑到垫子上坐下,而王老师是做了个前滚翻坐下,当然是王老师坐得快,王老师怕学生不服气,又做了一遍,结果还是一样。

  

 

  

做完两个游戏后,王老师说:“我们现在把两个游戏连在一起做一遍,

  

先看天,再做看谁坐得快。”

  

学生在两个游戏中不知不觉地学会了前滚翻后,王老师才告诉学生们:

  

今天我们学会了一个动作,叫做“前滚翻”。

  

看课者们热烈鼓掌。

  

 

  

  

 

  

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