关于印发2017年温州市初中毕业生体育学业考试实施办法的通知

各县(市、区)教育局,浙南产业聚集区文教体局,市局直属各
学校、单位:

现将《2017 年温州市初中毕业生体育学业考试实施办法》印发给你们。请各县(市、区)教育局及相关部门以本办法为基础,结合实际制订本区域考试方案和应急预案,并认真贯彻执行。
温州市教育局
2017 年 3 月 2 日
 
2017 年温州市初中毕业生体育学业考试实施办法
为认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53 号)和《学校体育工作条例》的有关要求,全面实施素质教育,加强学校体育工作,引导学生积极主动地参加体育锻炼,切实提高广大学生的健康素质和运动能力,进一步做好初中毕业学生升学体育考试工作,特制订本办法。

一、原则和目的
体育学业考试关系到学校、学生和家长的切身利益,关系到教育公平和社会稳定,是升学考试。因此,考试的组织实施必须坚持“公正、公开、公平”三原则。各县(市、区)教育局及有关部门应根据本区域实际情况科学合理制订考试方案和应急预案。现场考试要按照方案要求组织实施,做到考试项目统一、成绩评定标准统一、考试规程统一、考试时间统一和考试仪器(或方式)标准统一。各相关部门要加强对考试关键环节的监督和考试期间的巡查工作。通过实施初中毕业生体育学业考试,并将考试成绩计入学业考试成绩,目的是为了充分发挥体育考试对加强学校体育工作中
的导向作用,激励学生主动自觉地参加体育锻炼,养成健康思想观念和锻炼习惯,掌握运动技能,增强体质;进一步促进学校体育课程内容及方法的改革,切实增强学校体育教学的实效性。

二、对象和内容
所有参加升学(指升入普高、职高、中专、中技等学校)考试的初中毕业学生(含在外地就读,户籍在本市的应届初中毕业学生及本市户籍往届初中毕业学生)。体育考试以《义务教育体育与健康课程标准(2011 版)》,以及《国家学生体质健康标准(2014 年修订)》测试内容为基础范围。2017 年体育考试采用电子测试方式(或其它统一方式),集中测试项目分为必测项目和选测项目,具体项目如下:
(一)男生
1.1000 米跑,必考项目。
2. 50 米跑、立定跳远、一分钟跳绳、掷实心球、引体向上、足球运球绕杆、篮球运球投篮、排球垫球、踢毽子、游泳等 10个项目中任选 3 项。

(二)女生
1.800 米跑,必考项目。
2. 50 米跑、立定跳远、一分钟跳绳、掷实心球、一分钟仰卧起坐、足球运球绕杆、篮球运球投篮、排球垫球、踢毽子、游泳等 10 个项目中任选 3 项。

(三)要求
考生选测项目,各县(市、区)可根据本地实际确定不少于8 个项目供考生选择。每位考生必须在同一半天时间内完成 4 项考试(游泳除外),考生一经检录后即不得无故申请缓考。

三、成绩评定
现场考试各项目测试和成绩评定均由仪器设备完成(除游泳、踢毽子外),不采用仪器方式测试的,需保留原始成绩底单备查,并做好防伪措施。

(一) 普通考生
各单项成绩满分为 10 分,总分为 40 分,4 个项目按照实际测得的成绩之和计入初中毕业生学业考试成绩。成绩评定标准
见附件 1。

(二)免考生
第一类:初中阶段体育与健康课免修,并于 2016 年底前在教育行政部门备案免于执行《国家学生体质健康标准》或有严重疾病(应出具县级以上医院证明)的学生,可于 2017 年 3 月 日前向县级及以上教育行政部门申请免考。经批准同意免考的学生可以参加高中录取,成绩按 30 分计入学业成绩。

第二类:对身体发育不正常,如侏儒症(女生 1.3 米,男生1.4 米以下)、肥胖症(须经疾控中心检测认定)、畸形(如严重脊椎弯曲、鸡胸、明显为 O 型和 X 型腿等),以及在考试前或考试期间,因心血管疾病或其他伤、病不能参加激烈运动的考生,经县级以上医院证明和县级及以上教育行政部门批准后,可不参加考试,成绩按 30 分计入学业成绩。
第三类:肢残等学生持残疾人证书,由学生家长提出申请,学校审核,报主管教育行政部门审批,可不参加考试,成绩按36 分计入学业成绩。上述三类考生如要求参加考试的,该考生和家长必须在全面评估后方可申报,如考试过程中发生安全问题,由考生和家长负责,测试成绩按实际测得分值计入。

(三)缓考生
对具有县级以上医院证明,考前有严重伤、病和女生例假的考生,经县级及以上教育行政部门批准后,在考前办好缓考手续。缓考学生应在原定考试日期后 10 天内补考。确有特殊情况未按时参加考试的考生,经县级教育行政部门批准,可以申请一次补考。

四、组织实施
(一)考试时间为 2017 年 4 月中旬至 5 月底,具体时间由各县(市、区)教育行政部门根据实际工作自行确定。学生须在规定时间内集中参加考试,如无故放弃考试,高一级学校原则上不予录取。

(二)考试工作在温州市教育局统一领导下,各县(市、区)分别成立初中毕业生体育考试工作领导小组,全面负责考试工作的管理、监督和协调,确保“公开、公平、公正”地进行。各学
校也应成立相关领导小组,确保学校考试工作规范有序进行。

(三)考试工作是对学校体育教学质量及学生体质健康水平的一次检验。各地各校要充分认识考试工作的重要意义,加强宣传教育,帮助学生家长了解考试内容、目的及意义;要按照学校体育工作要求,安排好体育课、大课间及课外活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间,要把注意力集中到推动学生经常、科学锻炼这个根本环节上来,注意防止和克服只抓考试项目,忽视平时体育课及其他体育锻炼等不良倾向。

(四)加强体育集中考试安全保障工作。各地各校要树立“安全第一”的意识,广泛开展考前安全教育,做好考生对考试项目的适应训练,结合体育考试的特点,加强科学指导,考前组织学生锻炼,运动负荷要适宜,有效防止伤害事故的发生。参加考试时,要做好学生的组织工作,根据考试时间的安排,派出校领导和教师组织学生赴考。要特别重视往返途中的安全,防止意外事故的发生。要严格把关,完善体检制度,特别重视对考生健康状况的督查,严禁有心血管等疾病(医嘱要求避免剧烈运动)的学生参加考试,消除不安全隐患。要教育学生和家长,实事求是,既不隐瞒也不虚报病情,不参加与自身身体状况不适宜项目的测试,并在考试前作好充分的准备活动。各考点要切实加强安全保障措施,各环节务必落实安全责任,必须配备医护人员,同时要加强运动场地和器材安全检查,强化过程监控,消除因场地、器材设备和组织工作不当等各种可能造成的不安全因素,有效防止伤害事故的发生,并有现场考试应急预案,确保考生顺利完成考试。

(五)体育考试是一项涉及面广、政策性强的工作。各地各校必须高度重视,精心组织,周密安排,严格按照省有关规定要求执行,以确保体育考试工作的安全和如期完成。为保证考试的权威性和严肃性,各地必须健全考试制度,严肃考场纪律,严格监督机制,坚决杜绝舞弊事件的发生。对违反纪律、舞弊者,将依法依纪追究有关涉事人的责任。市教育局将成立温州市体育考
试纪律监督巡视组,加强对县(市、区)考试工作的检查和监督。

(六)市局直属、鹿城区属学校体育集中考试工作,由温州市教育局直属中学招生办公室制定具体操作办法并负责组织实施。其他县(市、区)可根据本地实际参照执行,不得随意变更考试项目和评分标准,并及时将考试方案向各网络媒体公布。

五、场地设置及测试规范
1.1000米跑、800米跑
(一)场地器材:400 米标准环形塑胶跑道,考前丈量准确。跑道上标有明显的起、终点线。中长跑计时专用设备等。

(二)考试办法:每位考生需要佩戴专用设备,采用站立式起跑。当发令器发出起跑信号后,开始计时,到达终点后,计时停止。考生测试完毕将专用仪器交还给裁判员。每人测试 1 次。
(三)注意事项:考试采用电动计时和电子语音发令。

2.50 米跑
(一)场地器材:100 米以上的直形塑胶跑道,考前丈量准确。跑道上须标有明显的起、终点线,专用设备等。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、考号等信息,考生在起跑线后,起跑姿势不限。听到起跑信号后,考生起跑并按规定跑向终点线,如有抢跑者,全组召回重跑,抢跑二次者成绩作零分,到达终点后及时停止。每人测试 1 次。
(三)注意事项:服从裁判员编排,二次抢跑按零分处理,需按指定跑道前进。

3.立定跳远
(一)场地器材:专用测试垫、仪器等。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息后开始测试。考生在专用测试垫起跳线后两脚自然分开站立。语音提示后,考生从原地两脚同时起跳,不得垫步或连跳动作。动作完成后,考生须从跳跃前方任一侧走出测试垫。每人可测试 3次,记录较好成绩。

(三)注意事项:起跳犯规由测试仪器自动判罚,考生应避免起跳犯规。如:踩线、小跳等。不得穿钉鞋、皮鞋、塑料鞋参加测试。
 
4. 跳绳(60 秒)
(一)场地器材:干净、平整的场地,指定短绳、专用测试仪器等。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、考号等信息,考生站听到语音提示后开始跳绳,须用双脚向上跳,同时双手向前摇动跳绳,每摇动一回环并同时起跳一次算一次,仪器自动计数,绊脚不计数,仪器会自动减少一次,然后再接着计数(双飞、三飞都按一次计数)。60 秒后仪器自动停止计时并记录成绩。每人测试 1 次。
(三)注意事项:须在指定范围内进行测试。考生使用指定绳子。

5.掷实心球
(一)场地器材:4 米宽、20 米长的平地一块,质量 2 千克实心球、专业测试仪器等。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息后开始测试。考生站立在指定投掷线后,双手持球于头上方,原地向前过头顶掷出,球出手的同时,后脚可向前迈出一步,但不得踩线或超线。仪器自动测量判定投掷距离,识别起掷踩线或投掷后踩线等犯规动作,并有语音或警鸣提示犯规。每人可测试 3次,记录较好成绩。
(三)注意事项:实心球为原地正面双手头上投掷,考生应避免犯规。完成试掷后从后面离开。

6.引体向上
(一)场地器材:高单杠(单杠高度以学生直臂悬垂脚尖不触地为准),单杠下有缓冲设施。专用测试仪器等;
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息,考生佩戴专用测试仪器,听到提示后考生跳起双手正手握杠直臂悬垂。静止后,两臂用力引体,上拉到下颏超过横杠,测试仪器提示完成一次。接着重复到开始直臂悬垂姿势后继续引体,反复进行。每人测试 1 次。
(三)注意事项:受试者应双手正握单杠,待身体静止后开始测试。引体向上时,身体不得做大的摆动,也不得借助其他附加动作的撑起。两次引体向上的间隔超过 10 秒将终止测试。

7.仰卧起坐(60 秒)
(一)场地器材:专用测试垫、专用测试仪等。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息,考生仰卧于垫上,两腿稍分开,屈膝呈 90 度角左右,两脚在勾脚装置上固定,两手指交叉贴于脑后,考生听到语音提示后开始做仰卧起坐,起坐时上身与水平面达到或超过 90 度角,仰卧时上身成水平状,姿势正确时专用测试仪器会自动记录成绩,60秒后仪器自动停止计时。每人测试 1 次。
(三)注意事项:两手指交叉贴于脑后。动作到位时,专用
仪器会自动计数并发出提示音,否则说明动作不到位,不计数。

8.足球运球绕杆
(一)器材场地要求:在平整开阔的硬地上进行,起点宽为 2 米,终点宽为 4 米,测试区域长 30 米,宽 10 米,起点线至第一标志物的距离 5 米,共设五个标志物,标志杆高不低于 1.2米,各标志物间距 5 米,标志物距两侧边线 5 米,考试用球为 4号低弹性足球。场地如图所示:
足球示意图
(二)考试方法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息,足球测试起点、终点分别设置在有五个标志物所形成直线的垂直直线处,考生听到指令后,将球运至起点线后的出发区域并做好
出发准备。发令后,考生运球向前,依次绕杆;球通过最后一个标志杆后,考生至少触球一次,运球通过终点线;人与球均越过终点线后,计时停止。每人测试两次,记录较好成绩;

(三)注意事项
1.考生需依次 S 形绕过标志杆;
2.出现抢跑、手球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出
规定测试区域、未按要求完成全程路线等违规行为,取消成绩。
3.球过最后一个标志杆后,到达终点前,脚未触球,视为
犯规。

9. 篮球运球投篮
(一)场地器材:标准篮球场半个(14 米×15 米)、篮球、专用测试仪器等。篮圈与地面平行,离地面高度 3.05 米,并悬挂篮网;
(二)考试方法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息后开始测试。考生在运球起点处(边线与中线的交叉处)准备,听到语音提示后从起点开始运球投篮命中后,接篮板球立即运球至另一侧绕过指定标志(另一侧边线与中线的交叉处)继续运球投篮,命中后运球返回到起点,停止计时。篮球考试按篮球裁判规则执行,考生在运球投篮过程中违例时,裁判员鸣哨示意,考生必须从离违例点最近的边线或端线重新运球进场,此过程不停表。每人可测试 2 次,记录较好成绩;
(三)注意事项:不得走步或二次运球。途中违例,由裁判员协助判罚。考生必须绕过指定目标方可返回。

10.排球双手垫球
(一)场地器材:橡胶排球、专用测试仪器等,测试场地为
半径 2 米圆圈。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息后,受试者原地将球轻轻抛起,然后连续用双臂向上垫球,垫球落地、持球、垫球超越指定区域即结束计数,垫球高度初中男生
为 2.24 米,初中女生为 2.15 米,否则视作无效垫球,不计数。每人可测二次,记录较好成绩。
(三)注意事项:测试过程中出现以下现象均视为调整,不计数:垫球高度不够、采用传球等方式触球。
11.踢毽子(60 秒)
(一)器材场地要求:2 米半径的平坦圆内进行,采用四根彩色羽毛毽球。
(二)考试办法:裁判员核对考生的姓名、准考证号等信息后,受试者穿普通鞋,以髋关节以下的脚内侧、脚外侧、脚面、大腿触毽子,可采用左或右脚各类踢式将毽连续踢离接触点,计
算一分钟内踢毽的次数(踢毽子的脚每完成一次踢毽动作后必须触地,视作完成一次,如出现毽子落地则前一踢毽次数不计),出圈踢判失败,每人测试一次。

12.100 米游泳(人工测试)
(一)场地器材:50 米标准游泳池,水质达标,安全救生设备和人员齐备。
(二)考试办法:考生必须穿戴游泳衣、泳裤和泳帽。游泳出发在水中,单手或双手触壁,听到鸣哨后出发,游泳姿势不限,发令员在鸣哨同时要摆动发令旗,计时员视旗动,开表计时。游
完 50 米转身时,身体任何部位必须触壁。到达终点时,身体任何部位必须触及终点池壁后停表。成绩计录以秒为单位,精确到整数,小数点后一位数按非零原则进位,如 10.1 秒读成 11.0 秒,
并记录之。每人测试一次。游泳考试按游泳裁判法规执行,考生在游泳过程中和转身时,手不能扶池壁,水道线停留,脚不得触地。未游完 100 米的考生不计分。
(三)注意事项:测试者中途不得站立、行走、手扶水线、攀池壁停留,否则中止游进。如出现抽筋,呛水等意外现象,应予妥善处理。

评分标准1评分标准2
 
抄送:省教育厅,市委,市人大,市政府,市政协。
温州市教育局办公室 2017 年 3 月 2 日印发

 

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  • 仰卧推起成桥游戏化教学设计

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  • 肩肘倒立游戏化教学设计

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  • 侧手翻游戏化教学设计

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  • 立定跳远游戏化教学设计

    立定跳远游戏化教学设计

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  • 蹲踞式跳远游戏化教学设计

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  • 弯道跑教学设计

    弯道跑教学设计

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  • 季浏:课堂教学是培养学科核心素养

    季浏:课堂教学是培养学科核心素养

    季浏:课堂教学是培养学科核心素养的主渠道 《课程标准( 2017 年版)》关于课堂教学建议的解读(一) 培养学生的体育与健康学科核心素养需要通过多种途径,如,体...

    2019-08-16 来源:未知 浏览:121 次

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  • 体育教师必须掌握的基本知识

    体育教师必须掌握的基本知识

    随着社会的进步和教育理念的更新,尤其是健康教育理念的提出对 体育教师 提出了更高的要求。 体育教师的知识结构与 能 力结构也相应的发生变化,体育教师自身只有...

    2019-08-16 来源:未知 浏览:144 次

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  • 体育课堂常用教学方法

    体育课堂常用教学方法

    上体育课时,该用什么方法呢?对于体育老师来说,用一个好的教学方法,可以事半功倍。 有什么教学方法呢?下面就跟着小编一起来看看吧。 1语言法 1. 定义 语言法是指...

    2019-08-16 来源:未知 浏览:191 次

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  • 如何培养学生体育核心素养

    如何培养学生体育核心素养

    体育核心素养主要由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成,它集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力。小学是孩子接受教育的初期阶段,现阶段的教育...

    2019-08-16 来源:未知 浏览:165 次

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  • 足球论

    足球论

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    2019-08-16 来源:未知 浏览:151 次

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  • 又来华师我是结题

    又来华师我是结题

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    2019-08-16 来源:未知 浏览:171 次

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  • 小学特色足球单元教学的开发与研究

    小学特色足球单元教学的开发与研究

    小学特色足球单元教学的开发与研究 足球是 体育 课堂中最为欢迎的项目之一,有其广泛的学生基础。但浙教版只制定小学足球小单元的教学,所以造成在实际运用过程中...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:156 次

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  • 传球篇小班化教案1

    传球篇小班化教案1

    传球篇小班化教案1 三(2) 年级 第二 学期第 传接球 课第 二 课时教案 备课人 孙佳康 教材分析 本课是 水平二 的教学内容,主要是篮球运动中的双手胸前传 的准确性...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:189 次

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  • 《多种形式的跳跃》评课

    《多种形式的跳跃》评课

    《多种形式的跳跃》评课稿 评课人:祝伟明 今天在观摩沈宇星老师 体育 课的时候我就在想:怎样才算是一堂好的体育课,那就是新颖的课前设计、精心的场地布置、积...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:163 次

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  • 对“精力过剩”学生个案研究

    对“精力过剩”学生个案研究

    对精力过剩学生个案研究 谢子健个案研究心得 桃园小学 孙佳康 一、个案研究资料简介 1、研究个案对象 学生谢某,男,2004年3月出生,自2014年9月被确定为个案研究追...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:133 次

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  • 中国20年中小学体育课程教革反思

    中国20年中小学体育课程教革反思

    以 体育 新课改为主线,对近20年中小学体育课程教学改革的历程进行回顾。认为:体育新课改经历理论准备期、进入期、争论反思期、改革修正期、过渡转换期5个阶段;...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:58 次

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  • 体育教学中有效纠错的五种方法

    体育教学中有效纠错的五种方法

    小学生在学习某动作技能时,无论教师采取什么有效的预防措施,学生总会产生一些错误动作,如果不及时纠正就会形成错误的动力定型,直接影响正确技术的掌握与技能...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:69 次

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  • 高效课堂------八步“走”

    高效课堂------八步“走”

    高效课堂 ------ 八步 走 原文地址: 高效课堂 ------ 八步走 作者: munaiguo 转载自博客: 彩虹的博客 一:高效课堂一步 走精彩的导引。 良好的开端,是成功的一半,课堂...

    2019-06-18 来源:未知 浏览:62 次

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  • 关于举行乐清市第五届音乐骨干教师

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕231 号 关于举行 乐清市第五届音乐骨干教师研修班 第四次活动的通知 各有关中小学: 为了增强教学目标意识,构建有效学习的生本课...

    2019-06-17 来源:未知 浏览:170 次

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  • 关于召开乐清市小学科学教研工作研

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕57号 关于召开乐清市小学科学教研工作研讨会 暨科学骨干教师会议的通知 各小学: 为了贯彻落实上半年教科研工作计划,更好地开展...

    2019-06-15 来源:未知 浏览:61 次

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  • 关于举行乐清市幼儿园课堂教学研讨

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕228号 关于举行乐清市幼儿园课堂教学研讨 暨第五届青年骨干教师研修班第四次活动的通知 各幼儿园: 为了深入贯彻落实《 3-6 岁儿童...

    2019-06-15 来源:未知 浏览:163 次

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  • 关于举行乐清市初中科学名师工作站

    关于举行乐清市初中科学名师工作站

    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕52号 关于举行乐清市初中科学名师工作站 和青年骨干教师研修班读书沙龙活动的通知 各相关初中: 为了进一步推进初中科学教学改革...

    2019-06-14 来源:未知 浏览:122 次

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  • 关于举行机械专业青年骨干教师研修

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕53号 关于举行 机械专业青年骨干教师研修班 第五次活动的通知 市职业中专,各职业学校: 为深化教育改革,促进有效学习研究,提...

    2019-06-14 来源:未知 浏览:183 次

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  • 关于举行乐清市中职数学教师“团队

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕24 号 关于举行乐清市中职数学教师团队赛课 暨优质课评比活动的通知 市职专、各职业学校 : 根据教研室工作安排,经研究,决定举行...

    2019-06-14 来源:未知 浏览:69 次

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  • 关于公布2015年乐清市中职学校体育课

    关于公布2015年乐清市中职学校体育课

    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕95号 关于公布 2015 年乐清市中职学校体育课堂教学 评比结果的通知 各中等职业学校: 2015 年乐清市中职学校体育课堂教学评比工作业...

    2019-06-14 来源:未知 浏览:162 次

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    乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕77号 关于公布 乐清市中职数学教师团队赛课 暨优质课评比 结果的通知 市职专、各职业学校 : 乐清市中职数学教师团队赛课暨优质课...

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