秋风驱寒意 送教暖人心——记温州市义务教育体育学科“送教下乡”活动

秋风驱寒意 送教暖人心——记温州市义务教育体育学科“送教下乡”活动

时间:2014-12-1 10:28:14 来源:本站作者:乐清教研室阅读数： 次

11月4日，秋高气爽，新落成的乐清育英学校小学分校格外宜人，由温州市教育教学研究院主办的温州市义务教育体育学科“送教下乡”活动正在这里举行，来自乐清市小学体育骨干教师及温州市石峻体育名师工作室100余人集聚这里，围绕“促进有效教学”主题，共赏课堂展示，共议教学得失，共强教学技能，共听专家述说。

送一个教学范式：规范课堂教学行为

针对当下体育教学中出现的“低效重复”、“蜻蜓点水”等这些屡见不鲜的问题，市教研员蔡景台老师在策划这次活动中特意安排了三节示范课作为本次送教活动的重头戏，并从教学设计的撰写、教学过程教法与学法的运用、教学评价的选择等对照浙江省体育与健康课堂教学建议，对各个环节一一进行把关，力求规范，确保送教示范课的质量。

第一节课由乐清市建设路小学朱慧慧老师执教，她选择的内容是《跑几步单脚起跳双脚落地》（水平一），朱老师根据教材特点及二年级孩子认知水平，将技能目标确定为“掌握单脚起跳、双脚落地动作技术，发展弹跳等素质”，将教学重点确定为“单脚起跳后两腿迅速屈膝上提”，采用分组教学、辅助学练、展示评价等教法与学法手段，把技术难点一一化解，有效地完成了教学任务。第2、3节课分别由温州市石峻体育名师工作室学员傅鑫伟、欧春燕两位老师执教，他俩选择同一个课题《支撑跳跃：山羊分腿腾越》（水平三）不同课次，傅老师执教第一课时，欧老师执教第二课时，两位老师在单元教学计划的统领下，根据山羊分腿跳跃动作技术形成规律及五年级孩子生理心理特点，设计教学，合理研制课时教学目标，教学实施中，采用科学合理教法与学法手段，由易到难、循序渐进，使学生逐步掌握了山羊分腿腾越单跳双落踏跳、直臂支撑、提臀分腿动作技术。

单元教学是学习掌握动作技术的最有效教学形式，能有效解决学生“学而不精”、“学而不透”的教学弊端，本次送教活动，旨在以“山羊分腿腾越”单元教学为例，采用“课时接力赛授课”的有效形式，给与会者一些借鉴和启发，在常态的教学实践中，养成单元教学的行为和习惯，确保学生对技能的学习学得精、学得透，真正让学生终身受益，幸福生活一辈子！

送一个教研模式：提升体育教研品质

教学研讨是这次送教活动的内容之一，目前，很多基层学校体育教研活动都是流于形式，走过场，达不到教研的效果和目的。参加本次活动的教师基本上都是本校的体育教研组组长，学校的体育教研任务就落在他们身上，为使他们能够策划、组织教研活动，培养他们组织与科研能力，本次送教活动，在互动评课与专家点评环节，改变了“你说、我说、专家说”的传统评课模式，旨在给他们一个全新的教研模式，引导和启发他们在日常体育教研活动中更好的组织实施教研活动。

分钟分组研讨，形成观点，然后由四位组长依次进行各小组观点陈述，最后由特级教师夏玲玲老师对各小组观点进行答疑、总结点评。本环节虽然为互动评课与专家点评环节，其实是一个有效的教学研讨模式，有既有个人反思，又有同伴互助，还有专家引领，这一模式，对提升体育教研品质大有脾益。

送一节互动教学课：强化教师基本技能

技能是每一个体育教师的看家本领，也是一个体育教师必须具备的基本功之一。体育教师技能退化是现实存在普遍现象，很多教师从大学毕业后基本上就淡化了技能的锻炼，长此以往，会直接影响体育教学质量的提高。对此，本次送教活动还专门安排了一节小学技巧类教材教学互动课，由温州市名教师石峻老师执教，授课对象为与会全体体育教师。石老师在带领大家一起进行 “建设者与推土机” SPARK游戏热身后，依次进行小学技巧类教材的侧手翻、跪跳起、仰卧推起成桥、肩肘倒立第一课时的教学，教学过程中，石老师结合每一个技术动作的特点，采用讲解示范、分解练习、保护帮助、辅助教学、展示评价等教法与学法手段，不仅让他们加深了对这些教材动作要领、教学目标、教学重难点及教法与学法运用的理解和掌握，强化了他们基本技巧技能，也体验了一次做学生的感觉。

送一个专题讲座：传播最新教学理念

活动的最后一个环节是专题讲座，由市教研员蔡景台老师主讲。蔡老师围绕国家学生体质健康标准下学生体质健康水平的提升，以《关注质量，关爱生命》为主题展开讲座。首先，蔡老师从三个小故事引出了体质健康重要性的话题，然后从“为什么要提升质量”、“如何提升课堂教学质量”等几个方面，列举了大量的实例、课例，畅谈了提升课堂教学质量途径，并对照浙江省义务教育体育与健康课堂教学建议，详细解读了我市正在实施的课堂变革实验体育学科的做法和要求，给了大家极大启发，使大家受益匪浅。