《民办学校小学体育安全及安全事故防范研究》课题


研究实施方案


（本课题为乐清市2005年基础教育立项课题，课题批准号：乐0565）



一、课题研究背景与意义


《体育与健康课程标准》已正式颁布并在全国范围内广泛实施，新的《标准》强调突出了要促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展的课程价值，要求学生在获得体育与健康知识和技能的同时，不断提高学生在体育运动中的安全防范能力、获得野外环境中的基本生存技能，并明确地把各水平领域中“安全地进行体育活动时学生将能够达到的一个什么样的标准”作为具体的水平目标来规范体育课教学，可见，加强学校体育安全与安全事故防范研究意义所在。


在我国的小学课程中未设置安全教育类的课程，由此带来各种问题：如学生缺乏必要的安全意识与安全知识（如交通安全、环境安全、饮食卫生、）；缺乏基本的自我防护、救护的知识、方法与技巧等。在遇到灾害（台风、水灾、火灾等）或突发事件时缺乏应急能力和心理承受能力；往往束手无策。学生交通事故、意外伤亡事故在一些中小学也时有发生；虽然这与学校教育无直接因果关系，但也暴露了学校体育教育的不足。同时，安全知识，防护、救护知识与能力等，是现代人所必具的基本知识和能力。现在许多学校结合本校的实际，运用各种途径、方法大力开展学生安全教育。结合体育教学的特点，对学生进行必要的安全教育、防护与救护教育是体育教学自身的需要，也是现代体育教学“健康第一”教育思想所提出的要求，有着深远的意义。


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四、课题研究原则


每一种教育方法手段，每一种教育思想的诞生都必有一些实施原则与之相适应，应顺应现代化教育发展的趋势，本研究遵循以下原则。


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八、课题研究组织


俞国平


九、课题研究的保证措施



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