跨学科作业设计案例，这个班的学生玩嗨了

背景与设计思路

在小学三年级的英语教学中，如何激发学生的学习兴趣一直是教师关注的焦点。本次跨学科主题作业以动物王国为主线，融合英语、美术、科学三门学科，让学生在语言学习的动手实践、探索自然。

作业要求学生在英语课上学习动物相关词汇和简单句型，在美术课上绘制自己喜欢的动物并标注英文名称，最后在科学课上观察动物的生活习性并用英语简单描述。这种设计不仅巩固了语言知识，还培养了学生的综合能力。

课堂实施过程

英语环节：词汇与句型输入

教师通过歌曲、卡片游戏等方式，引导学生学习lion, elephant, giraffe等动物单词，并掌握This is a… It can…的句型。学生分组模仿动物叫声，课堂氛围活跃。

美术环节：创意表达

学生用彩笔、黏土等材料制作动物模型或绘画，并在作品旁标注英文名称。有的学生甚至给动物设计了小对话，比如：Hello, Im a monkey. I like bananas!

科学环节：观察与描述

教师播放动物纪录片片段，学生观察后分组讨论，用学过的句型描述动物的特点。例如：The elephant has a long nose. It can drink water.

学生反馈与教学效果

作业提交后，学生不仅完成了语言任务，还展现了惊人的创造力。一名学生用纸箱制作了立体动物园，并用英语介绍每个展区；另一组学生编写了简单的动物对话剧本，在班级表演。

教学反思与改进方向

部分学生在科学环节的英语表达仍存在语法错误，可增加句型操练的针对性。可尝试引入信息技术，让学生用平板电脑录制动物解说视频，进一步强化语言输出。