小学体育课堂教师巧用讲解设问的技巧

小学体育课堂教师巧用讲解设问的技巧

事实上,在体育课上,教师需要讲解的内容是非常丰富的,既有不同方面、不同层次的体育相关知识,又有各种运动方法、要领、战术。7 沈玲:《丰收的日子》说课稿,而身体运动技术的动态性特点,也使体育教学中的讲解更加复杂。此外,教师还要在课堂上对学生进行思想品德、心理健康方面的教育。所有这些内容都离不开教师有效的讲解、说明。具体来说,体育教学中的讲解可以使学生了解体育课的目的、任务、教学目标、基本知识概念、动作名称、动作要领、作用、方法、顺序及要求等。

(2)关于“如何讲”

正如体育学科是一门综合性学科一样,体育教学讲解的内容既涉及人文知识,又步及一些自然科学知识,如解剖学、运动生理学、运动力学等,其既带有一定的社会性,同时又培养练习者的个性特征,因此,体育教学中需要讲解的内容是非常丰富的。但是这些不同类型的内容如何能更加有效地被传授、讲解,采用的方式和讲解类型也非常重要,在体育教学中可以针对不同的项目特点,采用事实性、解释性、概念性、归纳性等讲解方法进行讲解。除此之外,还有一些具体的方法可以在讲解中得到运用,如采用实验、仪器测试的数据来说明一些规律、原理和概念,用生活实例和教训来说明一些道理和常识,用英雄故事和典型事例来教育学生。

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