核心素养包括哪些方面？90%的人都答不全

核心素养的三大关键维度

核心素养成为教育领域的热词，但许多人对其具体内涵仍模糊不清。核心素养并非单一能力，而是学生适应终身发展和社会需求的综合品质。教育部发布的《中国学生发展核心素养》框架中，明确将其分为文化基础、自主发展、社会参与三大维度。

文化基础：人文底蕴与科学精神

文化基础强调知识积累与思维培养，包含人文底蕴和科学精神两大要点。人文底蕴要求学生理解传统文化精髓，形成审美情趣；科学精神则注重理性思维、批判质疑和勇于探究的能力。在小学英语教学中，通过对比中西节日文化，既能提升语言能力，又能培养文化包容性。

自主发展：学会学习与健康生活

自主发展关注个体成长的内驱力。学会学习强调信息处理、反思改进等元认知能力；健康生活则包含自我管理、抗挫力等心理素质。三年级英语课堂可通过设计单词记忆闯关游戏，引导学生制定个性化学习策略，逐步养成自主习惯。

社会参与：责任担当与实践创新

社会参与维度聚焦公民意识与行动力。责任担当涵盖社会责任、国家认同等价值观；实践创新则强调解决问题和劳动意识。在My Community主题说课中，让学生模拟社区志愿者角色，用英语讨论环保行动，同步提升语言能力与社会责任感。

教学反思：从知识传递到素养培育

传统英语课堂常陷入重词汇语法，轻素养渗透的误区。以三年级下册《At the zoo》单元为例，教师可跳出动物名称的机械操练，引导学生思考如何保护濒危动物，将语言学习与生态意识、批判性思维有机结合。