大课间活动发言，这个细节90%的老师都忽略了

为什么大课间发言容易被忽视？

许多老师在设计大课间活动时，往往更关注游戏规则、运动安全或纪律管理，却忽略了学生发言环节的重要性。大课间不仅是锻炼身体的时间，更是培养学生表达能力、增强集体凝聚力的关键场景。

发言环节的3个核心作用

短暂的发言机会能让学生克服怯场心理，尤其是平时内向的孩子，在轻松的氛围中更容易开口。

不同于课堂问答，大课间发言更强调自然流畅的表达，比如分享游戏感受或提出改进。

通过发言反馈，学生能从被动参与转向主动思考，例如：刚才的接力赛，如果我们调整顺序会不会更快？

容易被忽略的关键细节

• 时间控制

单次发言不超过30秒，避免占用过多活动时间。可采用一句话形式，如：今天最开心的环节是……

• 互动设计

避免单向发言，可加入简单互动。例如：同意小明的提议的同学举手！既能活跃气氛，又能提高参与度。

• 差异化引导

对低年级学生可用填空式引导（这个游戏让我学会了___），高年级则可开放提问（如何让下次活动更有趣？）。

实用案例：一次成功的发言设计

某小学在趣味跳绳大课间后，老师让学生围圈分享：

短短5分钟的发言环节，后续活动中学生的创新方案（如双人反向跳）直接被采纳。