教学设计六大环节，新手老师必看！

一、教学目标：明确方向是关键

教学目标是教学设计的起点，需结合课标要求和学生实际。以小学三年级英语为例，目标可设定为”掌握10个动物类单词，能运用What’s this?句型问答”。目标要具体、可测量，避免”提高兴趣”等模糊表述。

二、学情分析：因材施教的基础

通过前测、访谈等方式了解学生现有水平。例如发现三年级学生字母书写不规范，应在设计中增加描红环节。特别关注特殊需求学生，如对注意力缺陷儿童设计更多互动游戏。

三、教学内容：精选与重组艺术

以人教版三年级上册Unit4为例，可将动物单词与颜色形容词整合教学。注意区分重点内容（四会单词）与拓展内容（模仿动物叫声等趣味活动），用思维导图呈现知识结构。

四、教学过程：环环相扣的魔法

以”动物乐园”情境贯穿始终：

每个环节控制在8-10分钟，符合儿童注意力规律。

五、教学评价：即时反馈的秘诀

设计分层评价工具：基础层用单词配对练习，提高层设计”帮迷路动物回家”的语境任务。融入学生自评（贴星星量表）和同伴互评（小组积分榜），注意用表情符号降低评价压力。

六、教学反思：持续精进的阶梯

建立反思日志模板，记录三类问题：

可结合课堂录像进行微格分析。