王卡西:小学体育课教案《1、跑、跳练习 2、往返接力跑》教学设计

王卡西:小学体育课教案《1、跑、跳练习 2、往返接力跑》教学设计

兔乖乖
乐清市乐成镇第一小学王卡西
一、指导思想
以新《课程标准》为依据,以发展学生的自主性、创造性为设计目标,注重学生的个性发展和能力的培养。坚持“让生活融入体育,在体育中体现生活”的原则,以情激趣,以趣促劲,以动增技,让学生在教学中发挥想象,体验乐趣,享受成功。
二、设计思路
本课设计围绕废弃的矿泉水瓶来设计出师生共同参与、共同体验,共同学习、互相促进的各个教学环节。以兔乖乖为情景导入线,先通过小兔找萝卜,激发学生的学习兴趣,融入瓶操,既能达到热身效应同时也使学生的兴趣得到升华。为下个环节做好铺垫。在“乐在萝卜园”这一环节中,通过跑、跳练习,提高学生奔跑、跨跳的能力,发展身体的灵敏性、协调性。同时也培养了学生小组合作相互讨论的团队精神。通过小兔子乖乖的音乐让学生们快快找到家,在音乐声中结束本课。
三、学情分析
三年级学生正处于生长发育的第二阶段,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,这个阶段的学生可塑性强,思维活跃,想象力丰富,但他们的逻辑,思维能力较弱,依赖性较强,他们喜欢体育活动,但又缺乏自觉性。该年段是形成体育态度的关键时期,通过引导可以形成较为稳定的体育兴趣和积极的体育态度。
四、教学目标
运动参与:乐于参与各种跑跳练习,并展示自己创新出的跑跳成果,表现出较强的自信心。
运动技能:通过跑、跳练习,使90%的学生初步掌握曲线跑、双(单)脚跳的基本技术动作,提高跑、跳等基本活动能力。
社会适应:培养学生的创新意识,合作精神,建立和谐的人际关系。
教学重点:曲线跑时重心下降移动速度快;跳跃起跳有力,落地轻巧。
教学难点:曲线跑身体倾斜,跳跃动作协调。
五、教法与学法
针对课的教学目标和学生实际,遵循“从学生的实际出发,培养想象创新能力”的教学理念,在教学过程中,主要是采用以下几种教学方法:
1、情境教学:创设情境,激发学生改善环境和学习的兴趣。
2、自主教学:给学生自主学练和发挥想象的空间,发展学生的创新能力。
3、启发教学:通过启发,引导学生实践分析,掌握技术动作,提高学生自己的解决问题的能力。
学法:本课让学生在练习中进行思考、探究、比较能发现问题并通过小组讨论解决问题,在学练中求创新,以达到更好的学习效果。
六、教学特点
1、本课堂注重课程资源的开发与利用,利用废弃的矿泉水瓶,贴上不同颜色的纸条,制作简单,并能充分调动学生的兴趣。
2、情境创设,使枯燥的教材内容变得有趣,激发学生学习兴趣、活动欲望、整合教学资源,全面提高学生的素养。
兔乖乖(水平二)
年级:三年级人数:40人时间:2006.04.执教者:王卡西地点:百里路小学




1、跑、跳练习
2、往返接力跑



运动参与:乐于参与各种跑跳练习,并展示自己创新出的跑跳成果,表现出较强的自信心。
运动技能:通过跑、跳练习,使90%的学生初步掌握曲线跑、双(单)脚跳的基本技术动作,提高跑、跳等基本活动能力。
社会适应:培养学生的创新意识,合作精神,建立和谐的人际关系。
课的程序 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标 组织形式 时间

  1. 课堂常规
  1. 情景导入

  1. 找萝卜

  1. 瓶操
1、教师到位。
2、教师导入,并引导学生在活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、教师组织学生练习热身操,示范并口令指挥学生练习。
4、教师及时评
价、充分调动学生学生欲望。
1、进入情境,展开想象。
2、跟着老师去找萝卜。
3、根据提示站位。
4、随教师一起做热身操。

要求:迅速、
动作到位、富
有激情。

引导学生对本课所学习的内容产生兴趣,在学生与老师之间实现零距离。
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四列横队

成一路纵队绕瓶跑

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四列横队

8’
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10’

1、自主合作

2、曲线跑

3、不同形式跳

1、教师提示方法组织队形。
1、教师示范并讲解动作要领。
2、组织学生练习。
3发现问题及时纠正。

1、教师引导组织小组讨论。
2、请生示范,对有创意的小组给予表扬。

1、根据提示种下萝卜。
1、看清示范听清讲解。
2、大胆展示自我练习。
3、发现问题能自我纠正。

1、小组讨论。
2、学生示范。

激发活动兴趣

培养运动习惯

体验运动乐趣

启发思维
积极参与
大胆创新
乐于展示

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课的程序 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标 组织形式 时间
3、组织练习,巡视对存在的问题及时纠正。

3、发现问题及时改正。
要求:练习积极,认真思考,大胆展示、遵守纪律。
跨跳有力、落地轻巧、动作协调。跳跃能力有明显提高。

14’
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16





往返接力跑

小结
放松
小兔乖乖找家
收交器材
下课

1、讲解方法与要求。
2、组织比赛。
3、教师及时评价

1、小结。
2、教师提示、组织学生放松。

1、静听方法与要求。
2、进行比赛

要求:认真参与练习,严格遵守比赛规则。

  1. 快速找到

家。
2、静听小结

努力争先
积极向上
团结协作

身心愉悦、放松,评价、激励。

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散点和一路纵队

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7’
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9’

4’
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5’

矿泉水瓶82个
录音机一台
运动曲线预计
160
140
120
100
80
60
510152025303540





平均心率130~140次/分
练习密度35%—40%



本堂课以情景式教学,课堂气氛活跃,本课以发展学生的跑跳综合素质为主线,练习内容丰富,形式多样,根据小学生活泼好动的身心特点,严格遵守循序渐进的教学原则,由浅入深、由易到难,引导学生积极地参与课堂中不同形式的跑与跳各种练习。利用废弃的矿泉水瓶作为练习的器材,充分体现了变废为宝、一材多用、巧用、实用的教学特点,同时也解决了乡村学校器材缺乏的困难。本课教学中队形采用的是四路迎面站立,能大大提高学生的练习密度,但是也给教师和学生的观察与评价带来了一定的难度,导致个别学生出现的错误难以发现,同时比赛时很难分出八个小组的先后顺序,这与教师的自身素质悉悉相关,所以必须通过不断的努力来提高自身素质,使课堂教学安排的更加完美,让学生充分体验体育课带来的快乐。

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