一、 二年级第二学期“多种形式的拍（击）球游戏”内容单元计划

内容单元设计思路：

1.教材分析：“多种形式的拍（击）球游戏、综合游戏”单元，主要通过多种形式的拍（击）球方法和

一些趣味性的游戏，来提高学生拍（击）球的兴趣和基本活动能力，如：控球能力、协调能力、平衡能力、反应能力等，引导学生积极主动地去尝试学习多种形式的拍（击）球方法，丰富身体体验，感知排球特性，提高学习兴趣。

2.设计思路：以多种形式的拍（击）球活动方法和游戏为载体，让学生体验在不同身体部位、不同身

体姿势、不同方向、力量、路线、节奏等情况下人与球的关系，提高学生拍（击）球及控制球的能力，进一步提高学生的球感，发展学生的协调、灵敏、力量、速度等身体素质，为后续学习打好基础。

单元教学目标

1．认识排球并能说出5种以上拍（击）球游戏名称。

2．在游戏中，能用身体的不同部位，如：直臂、小臂、手掌、拳面等做出三种以上拍（击）球的活动方法，如“单手、双手连续多次多方向拍（击）球；走动中拍（击）球；拍（击）球绕圈；拍（击）球比准；拍（击）球比远；拍（击）球比高”等，并能与同伴合作，展示多种合作式拍（击）球，如“同伴轮流拍（击）球、叫号拍（击）球”等，表现出拍（击）球的多样性、连续性与熟练性。丰富学生球感、提高学生控球能力，发展学生的协调、灵敏、力量、速度等身体素质。

3．热爱排球，感受排球拍（击）球运动带来的乐趣，在活动中能与同伴友好合作，遵守规则，乐于展示。

课时量

5

序号

教学

内容

教学目标

教学重难点

教学策略

1

不同部位的拍（击）球动作方法

1. 能说出三种以上不同部位拍（击）球的方法。

2.能用不同部位做出各种拍（击）球的方法，重点做出2—3种，发展学生协调、灵敏等身体素质。

3.培养学生接受挑战、展现自我的意志品质。

重点：拍击球部位。

难点：拍（击）球的稳定性。

1.不同部位的拍（击）球练习。

2.不同部位的向上拍（击）球+转圈抛接球练习。

3.游戏：“拍（击）球走+原地向上拍（击）球”接力。

2

不同身体姿势的拍（击）球练习方法

1.能说出2-3种不同身体姿势拍（击）球的方法。

2.能用2-3种不同身体姿势做出拍（击）球的方法。发展学生不同身体姿势拍（击）球能力和下肢力量。

3.培养学生勇于挑战，乐于展示的意志品质。

重点：不同身体姿势拍（击）球能力。

难点：组合动作衔接流畅、连贯。

1.蹲、坐等不同身体姿势的拍（击）球练习。

2.转圈+原地向上拍（击）球练习。

3.游戏：各种姿势垫球比多。

3

行进间拍（击）球练习方法

1.能说出走动中拍（击）球的方法。

2.初步能在走动中做出拍（击）球的游戏，发展学生走动中控制球的能力和跳跃能力。

3.培养学生遵守课堂秩序，管理好手中球的能力。

重点：走动中连续拍（击）球。

难点：拍（击）球稳定，连贯。

1.走动中向上拍（击）球练习。

2.快速移动+拍（击）球走练习。

3.游戏：拍（击）球走往返接力。

4

不同部位拍（击）球运用方法1

1.能说出不同部位拍（击）球比准的运用方法。

2.在模拟比赛中，能运用不同部位拍（击）球比谁高，提高学生的拍（击）准确性和下肢力量。

3.培养学生展现自我、乐于助人的精神品质。

重点：拍（击）球部位。

难点：拍（击）球的方向、力量控制。

1.手背向上拍（击）球练习。

2.拍（击）球找数字。

3.游戏：拍（击）球比准（六个区域）。

5

不同部位拍（击）球运用方法2

1.能说出不同部位拍（击）球比准的运用方法。关于召开乐清市高一语文教学研讨会。

2．在模拟比赛中，能运用不同部位拍（击）球比谁准，提高学生拍（击）球的准确性和跳跃能力。

3.培养学生敢于拼搏、团结合作的精神品质。

重点：拍（击）球部位。

难点：拍（击）球的方向、力量控制。

1.拳面等不同部位向上拍（击）球练习。

2. 自抛自接+自击自追练习。

3.游戏：拍（击）球比准（四个区域）。