多种形式的传接球活动方法单元计划

多种形式的传接球活动方法单元计划

1.设计思路

篮球运动是一项集跑、跳、投于一身的综合性项目,需要学生观察、判断、及时做出应急反应的一个过程。因此,提升教学质量 打造高效课堂 ——记乐清市。本单元依据《体育与健康课程标准2011版》,结合《省纲要》,以“健康第一、以人为本”的教学理念,本着体育课程的本质属性——身体练习为手段和激发兴趣,设计了相应的运球、传球和接球的游戏或练习方法,主要是让学生在运动中去体验、去思考、去探索,最终为掌握传接球的动作并能运用于实际操作这一目标打下基础。

2、教材、学情分析

四年级学生身心还处于发育阶段,反应、速度较快,但肌肉力量不足,容易出现动作不稳定;心理水平有一定的发展,但还需要游戏有趣的方法引导。之前已经学习过原地和行进间运球技术动作,但动作技术还不是很稳定。同时,由于篮球运动的特性,学生非常需要更多对篮球的处理技术(传接球)来与同伴完成配合,故学生对运球技术已经有所了解,对篮球球感有所提升,本单元的传接球的学习,符合技能的认知规律,是可以被学生掌握的。但由于学生的身心发育并不完善,对球的观察、判断、反应还需要教师的引导和更多实践,这也是本单元的难点。

结合以上分析,本单元将用4个课时对学生的运球、传球、接球及组合进行学习,具体要求如下:

相关链接:

·关于举行2015年乐清市小学品德、科学学科课堂教学评

·张乐荣:2018年下半年学科教研活动工作计划

·关于举行乐清市第五届普高数学骨干教师研修班第三

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