乐清-
水平二韵律操专项运动技能测评案例
韵律操是以简单的组合步法、手臂动作创编而成，配以欢快的音乐节奏。经常练习韵律操能提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性等，还能形成良好的身体姿态。水平二的学...
2019-09-09 来源：未知 浏览：146 次
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水平四学生基本运动技能测评方法
水平四 体育 课出现了完整技术动作教学。本案学生在完成前滚翻、翻越、目标跨步跳、匍匐前进、跨高栏钻低栏、Z型独步桥、支撑跳跃、托运等完整技术动作，独立和合...
2019-09-08 来源：未知 浏览：143 次
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水平四篮球专项运动技能测评案例
依据《浙江省义务教育 体育 与健康课程指导纲要》的内容标准和表现标准，水平四体育课出现了完整技术动作教学。传接、运球和投篮技术是篮球的基本技术，也是必学...
2019-09-08 来源：未知 浏览：53 次
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水平三足球专项运动技能测评案例
足球作为专项运动技能，是 体育 与健康课程必学内容。我们往往对其的效果评价体现在单一动作是否正确，从而会导致学生会动作但是不懂运用，会技术但是不会比赛的...
2019-09-07 来源：未知 浏览：93 次
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水平四排球专项运动技能测评
垫球和技术是排球的基本技术，也是初中教学的必须内容。本案设计意图通过2分分工合作在规定的时间内完成抛球、移动垫球、传球等排球技术动作，依据对的移动垫球...
2019-09-07 来源：未知 浏览：156 次
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水平三学生基本运动技能测评案例
本案例结合《 体育 与健康课程标准 2011 版》中水平三学生速度、灵敏和协调等体能要求，依据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的水平三乒乓球技术动作与组...
2019-09-07 来源：未知 浏览：119 次
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传球篇小班化教案1
传球篇小班化教案1 三（2） 年级 第二 学期第 传接球 课第 二 课时教案 备课人 孙佳康 教材分析 本课是 水平二 的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传 的准确性...
2019-06-18 来源：未知 浏览：189 次
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运用多元智能模型构建“和乐”课程策略
运用多元智能模型构建和乐课程策略 （一）通过结合多元智能模型与和乐的概念共建和乐素养 在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见...
2019-06-14 来源：未知 浏览：65 次
