王建峰:初中体育课教案《轻物投准》教学设计

王建峰:初中体育课教案《轻物投准》教学设计

轻物投准
虹桥镇第一中学王建峰
课的设计
一、指导思想
依据《新课标》理念,坚持“健康第一”为指导思想,结合现代教育教学特点,在本课充分体现以学生发展为重点,并结合学生的年龄、生理、心理等特点,来激发学生的运动兴趣,调动学生学习的主动性,使学生在课堂中勇于展现自己的能力。通过轻物投准教学提高学生自主练习的学习能力,增强学生的判断能力及创想能力。
二、教学目标
1、运动参与目标:培养学生积极参与运动与自觉锻炼意识。
2、运动技能目标:通过本次课的学与练,使90%的学生能掌握手腕发力的技巧,发展学生手腕的灵活性,身体的协调性。
3、社会适应目标:通过学习,增强学生的判断能力,培养学生相互指导,相互帮助及提高学生的观察、模仿、创想能力。
三、学情分析
作为十三,四岁的初中生,他们的运动技能虽有差异,但总体的身体素质较好,兴趣广泛,有很强的创新能力,自主探究能力和合作学习意识。所以,在教学过程中,以学生为主体,教师为主导,充分发挥体育骨干的助手作用,让学生轻松愉快的学习,更好的促使学生努力达到教学目标。
四、教学内容
轻物投准—“小球投水桶”
五、设计思路
轻物投准属于上肢的练习,往返跑接力则属于下肢的练习,教材内容的选择符合学生身心发展及运动顺序,但由于这两个教材内容都是属于较枯燥、单调乏味的内容,学生对其兴趣不高,为了能够提高学生的练习兴趣,本人依据七年级学生的好动、活泼的个性,好新好奇的特点,以比赛、游戏等形式把教学内容贯穿于整课堂。让课堂教学及教材内容生活化,提高学生的练习兴趣,充分发挥学生主体的意识,培养学生自学的能力。
依据新课标理念,在教学过程中,合理运用教师的主导作用,充分发挥学生的主体的主观能动性,本课堂充分体现出了学生的主观性和积极性。
六、组织教法
1、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律,提高认识,培养兴趣,主动参与。
2、采取启发诱导等方法,创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围,达成培养实践能力和创想能力。
七、教学特色
1.本课以“愉快教学法”为中心思想,以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动能力为目的,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼的进行教学,本次课集玩乐于练习于一体,在玩乐中提高学生的素质及能力,以达到优化的教学效果。
教案

教学
内容
轻物投准



一、运动参与目标:培养学生积极参与运动与自觉锻炼意识。
二、运动技能目标:通过本次课的学与练,使90%的学生能掌握手腕发力的技巧
发展学生手腕的灵活性,身体的协调性。
三、社会适应目标:通过学习,增强学生的判断能力,培养学生相互指导,相互
帮助及提高学生的观察、模仿、创想能力。
教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 队伍组织 时间









一、课堂常规

二、球操:
①肩部运动。
②体转运动。
③腿下“8”字绕球。
④跨下“8”字绕球。
⑤跳跃运动。
⑥抛接球运动。
⑦拍球运动。

1、师生问好
2、宣布课的内容
3、安排见习生

1、讲解、示范。
2、做好提示与引
导。
3、教师参与其中。

1、体育委员整队检查、报告人数。
2、师生问好。注意听讲。

1、学生积极参与。
2、主动练习。

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******
**
*△*
**
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10′





一、轻物投准
1、(3-4米投掷练习
3-4次)
讲解投掷规则及有关注意事项。

2、(5-6米投掷练习,
练习3-4次)


1.讲解投掷的方
法规则及有关
事项。
2.渗透安全和诚信教育。
3.观察、巡视。
4.请学生展示。

1.增加难度,观察、巡视、收集各种投掷方法。


1.认真听讲。
2.听从指挥。
3.认真体会自我探索、同组协作与讨论。
4.投掷必须站球场边线外。
5.拿回投掷物时必须要等全组人投完后一。
6.运用各种投准方法。
7.比一比看那组投进的球多。

1.认真听讲。
2.认真体会自我探索,同组协作与讨




3.(5-6米加一定高度的横线)

二.第一个同学听到信号,迅速跑出到篮球场另一端线开始投准直到投进为止,然后跑回跟第二个同学击掌接力,第二个同学开始出发。

⒉加一障碍往返跑投掷比赛。

2.引导学生利用手腕的灵活性,动作的协调性。

1.加强学生在投掷过程中对抛物线的认识。
2.指导练习。

1.教师讲解规则、方法及有关事项。
2.加强语言刺激。

1.增加难度语言鼓励。

论。

1.认真练习。
2.总结经验。
3.体验成功。

1.认真听讲。
2.为同伴加油呐喊。

1.努力比赛,运用所学技能。


**1
**2
**3
**4△
**5
**6
**7


*1
*2
*3
*4△
*5
*6
*7

10′

10′




一.集合
二.放松
三.小结
四.师生再见
五.回收器材
1.讲解示范
2.对本课进行小结
1.认真放松
2.认真听讲
3.师生再见
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5′
场地器材 小球若干
标志竿三只
水桶8个
橡皮筋1条
预计心率: 平均心率:120-125次/分
练习密度:50-60%



“让你去上体育课”一听到组长给我的电话,我即兴奋,又紧张,对于只教了一年,从未参加任何优质课评比的我,没有任何把握,有的只有内心的紧张,经过充分的准备到上课后,总体上自己还是比较满意:①本次课在以“健康第一”的思想指导下,采用合作学习,使课堂气氛活跃,学生累但却快乐,尽情而且有趣,满足了他们“好玩”的天性,获得快乐的需要。②通过分组练习和比赛学生在练习当中培养了他们观察、模仿、创想能力。
但也发现了以下的不足:①首先对投掷课的方位没有定位好,在教学当中技术和技能偏低。②在上课过程中在语言的组织,对学生的引导在一些细节方面没有把握好。经过这次优质课评比,让我更深切的体会知识积累的重要性,我会更加注意平时对知识的积累,上好每一节课。

教案

学校:虹桥镇第一中学
姓名:王建峰
题目:轻物投准

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