叶旭燕:小学体育课教案《多变的天气》的设计与意图

叶旭燕:小学体育课教案《多变的天气》的设计与意图

《多变的天气》的设计与意图
乐成二小叶旭燕
一、指导思想:
根据体育新课标要树立“健康第一”的要求,真正促进身心两健,体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。特别是小学阶段,更应让孩子们在欢乐中精神得到陶冶,身体得到强健,技能得到发展,为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析:
《多变的天气》是本人根据义务教育新课程改革针对二年级学生所设计的一堂课,主要内容是各种方式的双脚跳和巧过水。各种方式的双脚跳是提高学生跳跃能力的重要教材。通过练习,有效发展学生的弹跳能力。而根据小学阶段跳跃的教材分布情况看,发展跳跃能力又是二年级跳跃教材的重要内容。因此本堂课一方面着重巩固跳跃的动作要领,另一方面也进一步发展轻巧落地能力。“巧过水”方法主要采用塑料泡沫块来完成,通过练习,发展学生想象力,促进身体的全面协调,提高动作灵敏性,同时培养学生良好的组织纪律性、协作性和进取性。
三、学情分析:
1、学生心理特点:二年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。
2、技术技能基础:其身体基本活动能力在一年级通过教学初步得到锻炼,但都是模仿或自发形成的,二年级的学生对技术要领还未形成较正确的理解。
四、教学目标、重点和难点:
教学目标(水平一):
1、学生能专注地参与多种情境教学活动;
2、大部分学生学会了双脚跳的的基本技术,提高学生的身体基本活动能力和发展弹跳、灵敏、协调等素质;
3、学生能在体育活动中建立和谐的人际关系,养成团结协作、克服困难、积极进取的思想品质。
重点:各种方式的双脚跳
难点:1、轻巧落地
2、各种方式的双脚跳全身协调性
五、教学方法与特色:
(一)整体构思
本课选用教材(各种方式的双脚跳和巧过水),都是最基本的活动方式。教学以强调育心和育体相结合,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性,在充分和谐的活动中达到身心两健;同时本课力求从单纯技术教学向技能运用教学的转化,将教学内容有机融合起来,充分运用情境引导和激励机制,让学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬精神,并在愉悦、和谐的氛围中结束活动。
(二)具体构思
1、情境教学法
借助美丽的场地图案和音乐渲染情境,用故事描绘情境,使学生入情入境。这种教学方法尤其适宜运用在低年级教学中。一方面,低年级儿童形象思维占有明显优势,用此方法,让儿童从感觉形象入手,以情激情,符合学生的年龄特点。另一方面注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生喜模范这一特点,在教学中,教师创设了“打雷了”、“下雨了”、“天晴了”等学生乐于接受的、能享受其间的情境,激发学生的积极情绪和浓厚兴趣,营造鲜活的课堂氛围,让每个学生积极主动地参与到学习活动中,点燃思维的火花,感受成功的快乐。
2、感悟法
在本课教学中,教师灵活引导想象,鼓励学生练习、探究。教学中进行挑战、表演等,不断激发学生,使学生在玩中体会,乐中感悟.
六、教学流程:
(一)、情境导入
1、故事导入:在一片大森林里,住着小鸭,小狗,小猫,小兔子,他们团结友爱,和睦相处……。今天,你们愿意扮演他们的角色吗?(这一环节,把学生的注意力在极短的时间内全身心地投入到课的学习活动中来。“小动物们”快速回自己的“家”进入睡眠状态。)
2、“小动物”起床:小伙伴们,快快起床出来玩喽!(在悠扬的乐曲中引导他们完成起床后的一系列动作。)
3、“多变的天气”:(1)“天晴啦”,“小动物”们出来玩;(2)“要起风啦”,“打雷啦”,“小动物”们齐喊“不怕”;(3)“下雨啦”,赶紧回家。(这一环节全班随着天气变化拿着塑料泡沫进行个人、双人、多人的方式自由玩耍。)
(二)、情境展开
1、“小动物”学本领:天晴了!小伙伴们,快快出来跟“狮子大王”学本领!(“小动物”们在“哥哥”、“姐姐”们的带领下自由结伴,各自创想各种方式的双脚跳练习)在此,我充分信任学生,为他们创设条件,提供参与创造机会,让他们自主自锻自我评价,调动学生的积极性,培养学生的自控能力和纪律性。预期目标:充分发挥学生想象力,跳法多样,形式各异。
2、“小动物”巧过水:天晴了,可是刚刚的大水把门口的路都淹没了,我们该怎么办呢?(学生们用塑料泡沫自编过水道具)在游戏中,充分展现学生的想象力,打破游戏一定要分胜负的常规,为学生提供一定的学习条件,给学生多一些思考时间,多一些表现自我的机会,从而体验到成功的喜悦。
(三)、情境结束
1、放“鞭炮”:“小动物”们在鞭炮声中,以放“鞭炮”的方式来庆祝今天的成果和喜悦,使他们在欢笑声中很快地消除一堂课所带来的疲劳。
2、“小动物”们握手再见。预期目标:轻松愉快,身心满足。

多变的天气
班级:二(2)时间:2005.4执教者:乐成二小叶旭燕


课题:《多变的天气》
  1. 各种方式的双脚跳
  2. 游戏:巧过水



1、学生能专注地参与多种情境教学活动;
2、大部分学生学会了双脚跳的的基本技术,提高学生的身体基本活动能力,发展弹跳、灵敏、协调等素质;
3、学生能在体育活动中建立和谐的人际关系,并养成团结协作、克服困难、积极进取的思想品质。
课的
顺序
时间分配 课的内容 指导与组织练习 情感
2′

3′

《小动物起床》

  1. 音乐——美丽的大森林
  2. 模仿起床的一系列动作
  1. 练习队形

  1. 教与学的方法:

在音乐声中,教师引导学生完成起床后的一系列动作。

激发兴趣

5′

6′

《多变的天气》

  1. 音乐伴奏

2、“天晴啦”,“小动物”们出来玩,要“起风啦”,“打雷啦”,“小动物”们齐喊“不怕”,“下雨啦”赶紧回家。

  1. 散点:

  1. 教与学的方法:

(1)随着音乐节奏,全班模仿各种动物跳,拿着塑料泡沫自由玩耍。
(2)在教师指导下,进行个人、双人、多人的玩耍。
(3)随着天气变化进行自由方式的玩耍。

愉快自觉

课的顺序 时间
分配
课的内容 指导与组织练习
8′

10′

《小动物学本领》
“动物”们创想各种方式的双脚跳
  1. 练习队形:散点

  1. 教与学的方法:

(1)学生自由结伴,在教师引导下,各自创想各种方式的双脚跳练习。
(2)评价学生的成果。

  1. 预期目标:充分发挥学生创造性和想象力,跳法多样,形式各异。
勇敢顽强

团结合作

12′

14′

小动物们《巧过大小》
  1. 练习队形

  1. 教与学的方法:

(1)教师简述游戏方法与规则,并作引导
(2)学生用塑料泡沫自编过水导具。

  1. 预期目标:遵守规则,快跑、跨……机智勇敢。
团结互助

热爱集体

4′

6′

《放鞭炮》

  1. 音乐——鞭炮声
  2. 小结、讲话
  3. 小动物们握手再见
  4. 下课
  1. 练习队形:散点

  1. 教与学的方法:

(1)在教师引导下,放鞭炮
(2)师生评议,共同小结
(3)小动物们握手再见—→“回家”睡觉。

  1. 预期目标:轻松愉快,身心满足。
愉悦

保留兴趣

场地与
器材
  1. 直径为12M大圆一块;
  2. 塑料泡沫41块;
  3. 录音机一台;
  4. 头饰4幅。
预计
学生
心率
平均心率
约130次/分
预计密度 全课
密度
基本部分密度
40% 35%
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