乐清市高中新课程高一（下）体育与健康学科课前

全员培训活动纪要

    2008年3月6日，在乐清市二中举行了高一（下）新课程体育与健康学科课前全员培训会。

第二项议程是评课：首先让二位上课老师讲述自已的设计理念与上课心得，接下来柳中的南静、少体校的汪滨、乐中的王乐珍等老师纷纷发言，各抒已见，对这两节课做全方位的剖析，气氛热烈，促发大家积极思考。教研员叶老师对此点评：针对篮球急停急起这个动作技术结构原理，教学中要注意急停与急起这二个分动作的衔接，要把握有度；同时对教学目标的设置要细化，有针对性，简明扼要，能体现本内容教学的特点。

第三项议程是听取乐清市二中的钱春盛老师关于模块设计的讲座，钱老师的《高一武术模块设计》案例曾获浙江省体育学科评比二等奖，钱老师用深入浅出的言语向我们介绍模块设计内容：主要包括设计思想、教材分析、学情分析、模块教学目标、重难点分析、教学策略与手段、模块的教学计划与各单元安排等。重点说明的是，教学计划是从技术教学分析上纵向考虑，而单元安排是从每一课时的具体操作上进行实践，增加了辅助活动内容。这样的讲座非常实用，让我们有了模块教学实践安排的概念，相信在今后的常态教学中会更好的组织教学内容。

第四项议程，叶尚侃老师关于模块教学的设计作了要求：因为现在每一所高级中学都开设了模块教学，但在内容认识上、设计上有一些的模糊性与失误点，需要加以弥补与改进。模块教学的基本特点有两个：一是综合性，每一个模块以一个特定的主体作为模块组织的核心，学生在模块课程中所获得的不再是一个个孤立的知识点，而是在主题下的知识框架；二是相对独立性，模块以科目内相对独立的内容为基础，围绕特定的主题内容展开。由于体育与健康学科的独特性，在模块内容组合上，要考虑课程标准、学生身心发展特点、运动项目技能教学的系统性、便于学生终身学习、学校场地器械师资的条件来设计模块教学内容。在组合原则上要体现目标统领内容、促进身心和谐发展、专项技术与健身锻炼手段相结合、人文性、促进学生发展性学习等要求，来增强学生体质，提高自我个性化的发展。

本次培训从实践操作与理论阐述上进行，生动形象，贴切实际，使我们深入了解模块教学特点，相信在今后教学上能更好的应用，发掘自已的潜力，发扬优势。与会教师普遍反应：这样的讲座非常有榜示作用，能使大家都有所认识，业务能力得到改善，希望今后多开类似的讲座。

谨对为这次培训活动完满成功做出大力支持的单位与老师表示衷心的感谢！