参与学体草根研讨的几点做法及建议
作者:穆乃国
学体的草根研讨已经成功的进行了十四期,在每次研讨完后,总会有博友说“太快、跟不上节奏、刷新太快”等等,笔者认为产生的原因应该有下面几点:1、准备不充分。2、抓不住重点。3、不能与其他博友产生“互动”。4、是在讨论完成后,不能及时的进行反思与总结。针对以上几点,下面笔者简单的谈谈个人的一点做法和提出几点建议,望广大同行指正。
参与研讨的几点做法:
一、静心思考,积极准备。
草根论坛的话题内容,一般在论坛日的前一段时间就会在博客圈公布,目的就是给大家留下充足的时间进行思考、研究、准备材料。所以,我们应当经常的去圈子转转,在看到论坛内容后,针对论坛的内容开始准备发言材料,尽量不毫无准备的参加论坛。比如:上网查阅相关的内容(但尽可能不要照搬,要用自己的语言阐述问题)、和同行交流、向前辈教师请教等等,结合自己的教学实践,把自己获得的资料进行整理、加工、提炼,然后建一个专用文件夹,把讨论所需要的材料放在里面备用。
二、把握重点,积极发言。
在论坛过程中,有些博友在发言时,对论坛的内容把握不准,只是在一味的发帖,有时只有几字,如:好、很好、支持等等,但对问题的关键却不能说出恰当的理由,一次论坛下来,只是感到累,但收获了什么,学到了什么,自己却不知道。这主要原因是没有抓住论坛内容的重点,以至于发言时无从说起。所以,在参与论坛时,首先要把握好本次论坛内容的重点,即论坛内容的关键之处,只有把握住了内容的重点,在发言是才能做到头脑清晰,分析时才能有层次、有条理,才能真正做到有话可说。
三、积极互动,产生共鸣。
在论坛的过程中,经常见到这样的现象:一些发言者只顾闷着头发自己的帖子,对别人的问题不管不问,既没有评论,也没有回应。我们论坛的目的,是让大家聚在一起进行交流、探索,每个人针对论坛内容说出自己的想法、做法、疑问等,然后,各位博友依据自己的实践、经验,谈出自己的感受,以此共同找出解决问题的方法。所以,在论坛过程中,我们应该你提出问题,我们来共同的想办法解答,我提出困惑,你们来帮我解决,这样你来我往,相互交流、探索,彼此产生共鸣,最终达到解决问题的目的。
四、有效提问,积极回应。
在论坛中,大家来自全国各地,所面临的情况也不尽相同,所以,大家要针对论坛内容进行有针对性地提问,切不可提一些与论坛内容无关的事情。同时,也要有针对性地对问题的讨论加以回应。
五、积极反思,撰写总结。
反思是教学理论与教学实践之间的对话,是实现教师教育中理论与实践相结合的有效手段,是教师专业化发展的有效途径。所以,在每次草根论坛完成后,我们每个成员都要积极的阅读论坛中各位博友的发言,然后写出反思与总结,通过反思找出自己的收获与不足,看到与博友之间的差距,借鉴论坛中博友的好方法、好经验等等,把它们运用到自己的教学实践中去,这样不但可以使自己的课堂进一步的创新,提升自己的业务水平和各种能力,同时博友的发言也可成为今后写文章时鲜活的材料。
对草根研讨的几点建议:
1、先分组讨论,后集中整合。
由于人数多、观点不统一、时间限制等的原因,在讨论过程中势必会引发一些小的麻烦。所以,笔者认为,在每期的话题讨论前,可以将教师分成若干小组(比如以省份分组、以市区分组等),指定出小组长,由各组的组长负责各组的讨论活动,时间自定,先由各组教师在小组内对问题进行讨论,然后各小组派代表汇报本组的讨论结果,提出本组的意见,最后管理员再针对各小组提出的不同意见,组织进行进一步的讨论,此时的讨论可以分散进行,也可集中进行,完成后再有各小组组长或个人进行讨论后的总结与整理。
2、讨论时间,面向双休。
体育老师可以说在学校算是最忙的了,早操---课间操----体育课---大课间---课外活动----课余训练,一天下来可以说几乎一点空闲时间也没有,下班回家累的几乎连动都不想动,假如这时再参与草根论坛活动,效果不会很好。笔者认为,我们可不可以把每期的草根论坛日安排在双休日或节假日集中进行,这样既有利于大家的全员参与,又可以使大家多一点准备的时间。
3、内容多样,贴近一线。
我们圈子里的老师大多是来自学校的一线教师,大家最需要的是有关教学方面的内容,如:新的教学方法、先进训练方法、课堂疑难问题的解答、课堂事件的处理、师生关系的处理、安全问题的预防等等。所以,笔者认为,在今后的草根论坛话题的设计时,要面向一线教师的需要。这样既有效的解决了了一线老师的困惑,又可以让全国各地的一线教师更好的交流、提升。
4、加大宣传,扩大队伍。
从各期的草根论坛统计来看,每次参与论坛的人数总在100人左右,这与我们千人多的圈子成员来看,显得人数有些少。俗语讲“众人拾柴火焰高”,假如我们圈子的每个成员都能积极的参与圈子的各项活动,那我们的交流面就会无限广阔,我们个人的能力也会在交流的过程中得到提高。所以笔者认为,我们不应该只做“过客、看客”,我们要做真正的“说客”,我们应该积极的宣传我们的圈子,让更多的同行加入进来,我们共同学习、共同进步,同时把我们自己的家园建设的更加美好。
相关链接:
在嘉善县实验小学,我有幸参加了第二十届南湖之春教育教学改革展示活动。通过对实验小学的拓展课展示和全员运动会的观摩,震撼的同时也让我感到自豪,震撼的是现...
2019-09-13 来源:未知 浏览:75 次
第二十届 南湖之春 观课反思 2018 年 4 月 26 日,在嘉善县实验小学,我有幸参加了第二十届 南湖之春 教育教学改革展示活动。通过对实验小学的拓展课展示和全员运动会...
2019-09-13 来源:未知 浏览:93 次
五月杨梅已满林,初疑一颗值千金。在斜风细雨的五月,有幸作为曹强特级教师工作室的学员来到了杨梅之乡慈溪,参加浙江省九城区中小学 体育 教盟小学组第九届教学...
2019-09-13 来源:未知 浏览:53 次
聊将一粒变万颗,掷向青林化珍果。慈溪杨梅很是应景,或许九城区的活动意义在于此,引起大家对于教学的思考。 鉴于两堂课,感触颇深的一是: 教材内容设计的隐性教...
2019-09-11 来源:未知 浏览:153 次
对于笔者一个中学教师来说,学情的不同带来的方式方法也有所不同,侧重点也有所区别。下午的研讨活动也于课的流程、教师的整体掌控 、细节把握、方法的目的性和...
2019-09-11 来源:未知 浏览:99 次
以第一节董吉旺老师的课为例,引发了一下思考, 1 、水平一篮球单元中,体能维度的课发展何种体能? 2 、用篮球发展该能力的价值或意义大吗? 3 、设计怎样的方法来...
2019-09-11 来源:未知 浏览:76 次
5 月21、22日,我在宁波慈溪参加了浙江省九城区中小学 体育 教盟小学组第九届教学研讨活动,关注的地方有很多,但是我想说说关于现在流行的学练教学形式,这种形式...
2019-09-11 来源:未知 浏览:173 次
五月杨梅已满林,初疑一颗值千金。伴随着五月的暖风,初夏的热情,在杨梅的产地慈溪如火如荼的进行着为期二天的浙江省九城区中小学 体育 教盟第九届研讨活动,整...
2019-09-11 来源:未知 浏览:122 次
一年一度的浙江省九城区中小学体育教盟第九届教学研讨活动在宁波慈溪第三实验小学开展。总体感觉,整个过程紧张而刺激,第一次让我感到时间就是金钱,知识就像时...
2019-09-11 来源:未知 浏览:51 次
2018 年5月21日22日,浙江省九城区中小学体育教盟(小学组)第九届教研活动在宁波市慈溪第三实验小学举行。中国教育科学研究院体艺卫研究中心于素梅博士、浙江省体...
2019-09-10 来源:未知 浏览:186 次
五月的脚步轻盈而明快,在初夏之中,我们来到了素有杨梅之乡的慈溪,有幸参加浙江省九城区中小学体育教盟小学组活动。本次活动由浙江省九城区中小学体育教盟主办...
2019-09-10 来源:未知 浏览:51 次
韵律操是以简单的组合步法、手臂动作创编而成,配以欢快的音乐节奏。经常练习韵律操能提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性等,还能形成良好的身体姿态。水平二的学...
2019-09-09 来源:未知 浏览:146 次
水平四 体育 课出现了完整技术动作教学。本案学生在完成前滚翻、翻越、目标跨步跳、匍匐前进、跨高栏钻低栏、Z型独步桥、支撑跳跃、托运等完整技术动作,独立和合...
2019-09-08 来源:未知 浏览:143 次
依据《浙江省义务教育 体育 与健康课程指导纲要》的内容标准和表现标准,水平四体育课出现了完整技术动作教学。传接、运球和投篮技术是篮球的基本技术,也是必学...
2019-09-08 来源:未知 浏览:53 次
教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。 体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。 作为一名体育教...
2019-09-07 来源:未知 浏览:183 次
你数学是 体育 老师 教的吧一句不经意的戏谑与调侃,却深深的刺痛着我们体育老师的心,然而我想说体育老师教不好数学,也不教数学,我们只能教好体育。 我们喊出...
2019-09-07 来源:未知 浏览:94 次
足球作为专项运动技能,是 体育 与健康课程必学内容。我们往往对其的效果评价体现在单一动作是否正确,从而会导致学生会动作但是不懂运用,会技术但是不会比赛的...
2019-09-07 来源:未知 浏览:93 次
垫球和技术是排球的基本技术,也是初中教学的必须内容。本案设计意图通过2分分工合作在规定的时间内完成抛球、移动垫球、传球等排球技术动作,依据对的移动垫球...
2019-09-07 来源:未知 浏览:156 次
本案例结合《 体育 与健康课程标准 2011 版》中水平三学生速度、灵敏和协调等体能要求,依据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的水平三乒乓球技术动作与组...
2019-09-07 来源:未知 浏览:119 次
读学校课程编制实践指南有感 一、和乐的出处 传说: 相传海宁硖石有一山,山间透王气,故秦王掘之,分为东西两山。海宁市桃园小学坐落于东山北、西山东,并与东山...
2019-09-07 来源:未知 浏览:112 次
改变行为散漫的个案跟踪研究 孙佳康 李某,一到桃小就是自由散漫,随着时间的推移,他的这个习惯也在慢慢地的改变,相对二年级时候已经有很大的提高。根据连续跟...
2019-09-07 来源:未知 浏览:99 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕253号 关于召开乐清市高一语文教学研讨会 暨第五届普职高语文骨干教师研修班活动的通知 各普通高中: 为了深入推进新课程改革,...
2019-09-07 来源:未知 浏览:137 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕248号 关于举行乐清市第五届普高数学骨干教师 研修班第三次活动的通知 各普高学校: 为了 提高研修班学员 教育科研能力 , 促进青...
2019-09-07 来源:未知 浏览:195 次
研究背景: 在第四届全国学校体育联盟大会主题报告中,季浏教授阐述的学科核心素养下的中国健康体育课程模式的理论与实践报告让人眼前一亮,如沐春风!该课程模...
2019-08-16 来源:未知 浏览:166 次
开发一物多用 灵动常态课堂 小学体育常态课开发短绳多元练习的实践研究 杭州市学军小学 胡松 【摘 要】: 基于体育常态课上存在的活动场地有限、体育器材使用率低...
2019-08-16 来源:未知 浏览:140 次
点亮情感评价,注入课堂活力 新课程背景育课堂情感态度评价的实践研究 【摘要】 体育教师的课堂评价主要包括技能评价和情感态度评价两个维度,在实际课堂中,运动...
2019-08-16 来源:未知 浏览:133 次
对青少年投掷运动员力量训练的实践研究 以小学投掷队员业余训练为视角 杭州市学军小学 胡松 摘要: 投掷是一项力量与速度结合的技术性运动项目,出手角度和初速度...
2019-08-16 来源:未知 浏览:101 次
季浏:课堂教学是培养学科核心素养的主渠道 《课程标准( 2017 年版)》关于课堂教学建议的解读(一) 培养学生的体育与健康学科核心素养需要通过多种途径,如,体...
2019-08-16 来源:未知 浏览:121 次
随着社会的进步和教育理念的更新,尤其是健康教育理念的提出对 体育教师 提出了更高的要求。 体育教师的知识结构与 能 力结构也相应的发生变化,体育教师自身只有...
2019-08-16 来源:未知 浏览:144 次
上体育课时,该用什么方法呢?对于体育老师来说,用一个好的教学方法,可以事半功倍。 有什么教学方法呢?下面就跟着小编一起来看看吧。 1语言法 1. 定义 语言法是指...
2019-08-16 来源:未知 浏览:191 次
体育核心素养主要由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成,它集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力。小学是孩子接受教育的初期阶段,现阶段的教育...
2019-08-16 来源:未知 浏览:165 次
小学特色足球单元教学的开发与研究 足球是 体育 课堂中最为欢迎的项目之一,有其广泛的学生基础。但浙教版只制定小学足球小单元的教学,所以造成在实际运用过程中...
2019-06-18 来源:未知 浏览:156 次
传球篇小班化教案1 三(2) 年级 第二 学期第 传接球 课第 二 课时教案 备课人 孙佳康 教材分析 本课是 水平二 的教学内容,主要是篮球运动中的双手胸前传 的准确性...
2019-06-18 来源:未知 浏览:189 次
《多种形式的跳跃》评课稿 评课人:祝伟明 今天在观摩沈宇星老师 体育 课的时候我就在想:怎样才算是一堂好的体育课,那就是新颖的课前设计、精心的场地布置、积...
2019-06-18 来源:未知 浏览:163 次
对精力过剩学生个案研究 谢子健个案研究心得 桃园小学 孙佳康 一、个案研究资料简介 1、研究个案对象 学生谢某,男,2004年3月出生,自2014年9月被确定为个案研究追...
2019-06-18 来源:未知 浏览:133 次
以 体育 新课改为主线,对近20年中小学体育课程教学改革的历程进行回顾。认为:体育新课改经历理论准备期、进入期、争论反思期、改革修正期、过渡转换期5个阶段;...
2019-06-18 来源:未知 浏览:58 次
小学生在学习某动作技能时,无论教师采取什么有效的预防措施,学生总会产生一些错误动作,如果不及时纠正就会形成错误的动力定型,直接影响正确技术的掌握与技能...
2019-06-18 来源:未知 浏览:69 次
高效课堂 ------ 八步 走 原文地址: 高效课堂 ------ 八步走 作者: munaiguo 转载自博客: 彩虹的博客 一:高效课堂一步 走精彩的导引。 良好的开端,是成功的一半,课堂...
2019-06-18 来源:未知 浏览:62 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕231 号 关于举行 乐清市第五届音乐骨干教师研修班 第四次活动的通知 各有关中小学: 为了增强教学目标意识,构建有效学习的生本课...
2019-06-17 来源:未知 浏览:170 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕57号 关于召开乐清市小学科学教研工作研讨会 暨科学骨干教师会议的通知 各小学: 为了贯彻落实上半年教科研工作计划,更好地开展...
2019-06-15 来源:未知 浏览:61 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2019〕228号 关于举行乐清市幼儿园课堂教学研讨 暨第五届青年骨干教师研修班第四次活动的通知 各幼儿园: 为了深入贯彻落实《 3-6 岁儿童...
2019-06-15 来源:未知 浏览:163 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕52号 关于举行乐清市初中科学名师工作站 和青年骨干教师研修班读书沙龙活动的通知 各相关初中: 为了进一步推进初中科学教学改革...
2019-06-14 来源:未知 浏览:122 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2018〕53号 关于举行 机械专业青年骨干教师研修班 第五次活动的通知 市职业中专,各职业学校: 为深化教育改革,促进有效学习研究,提...
2019-06-14 来源:未知 浏览:183 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕24 号 关于举行乐清市中职数学教师团队赛课 暨优质课评比活动的通知 市职专、各职业学校 : 根据教研室工作安排,经研究,决定举行...
2019-06-14 来源:未知 浏览:69 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕95号 关于公布 2015 年乐清市中职学校体育课堂教学 评比结果的通知 各中等职业学校: 2015 年乐清市中职学校体育课堂教学评比工作业...
2019-06-14 来源:未知 浏览:162 次
乐清市教育局 教研室 乐教研〔2015〕77号 关于公布 乐清市中职数学教师团队赛课 暨优质课评比 结果的通知 市职专、各职业学校 : 乐清市中职数学教师团队赛课暨优质课...
2019-06-14 来源:未知 浏览:155 次