小议拓展训练进校园的可行性

作者：穆乃国

拓展训练通常是利用高山、绿水、自然环境等，通过其自身独特的创意和训练形式，精心设计出各种活动，如：登山攀岩、野外定向、远足露营等等。在这些活动的过程中，可以有效的起到对学生进行多方面的教育。

一：磨练意志。

拓展训练活动和我们的课堂体育教学来比，其本身具有极大的挑战性与困难性，要想顺利的完成活动需要活动者有坚强的意志、顽强的拼搏能力，最终才能达到成功。所以，我们可以通过拓展训练活动来克服学生的心理惰性，磨练学生战胜困难的毅力，培养他们顽强拼搏的意志。

二：开发创新思维。

因拓展训练的项目、内容、活动过程都是有小组的成员合作来完成，这对学生的创新精神和实践能力都有很大的帮助，对学生的终身体育锻炼也十分的有益。通过开展多种拓展训练活动，使学生有发表他们想法的机会，有自己动手实践的机会，最终能使学生的创造力得到很大的发展。

三：挑战自我、超越极限。

因拓展训练的项目、内容都具有一定的难度，在活动过程中老师只负责把活动的内容、目的、要求以及安全注意事项给学生讲清楚，活动中不进行其他的讲解、提示，也不参与到学生中间去讨论，充分发挥学生的主体地位和主观能动性，一切的活动有学生们自己来完成。这些通常是在我们的课堂上是学习不到的，这需要学生向自己的能力挑战，跨越“极限”最终超越自己。

四：体验成功。

拓展训练的项目、内容、过程都存在很大的难度，在活动过程中需要学生克服种种困难，最终到达终点。所以，我们可以开展一些拓展训练活动，让学生通过克服种种困难，最终顺利完成活动内容，充分体验成功的乐趣。这时他们能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得课堂上难得的快乐体验。

五：促进合作。

拓展训练通常是采用分组活动，在活动过程中，集体协作就显的尤为重要，在活动中各组的每一名成员都要发挥自己的才华、智慧、能力，竭尽全力的为集体的胜利贡献力量，都要为集体荣誉而尽力，这不仅能有效的增强学生之间的合作能力；增进对集体的参与意识与责任心，同时在活动过程中，每个学生都能从集体队伍中汲取巨大的力量和信心。

六：发展个性。

我们身边的每个学生都有自己独特的个性，而我们要发展学生的个性，首先要基于学生个体的经历和体验，把握好学生的个性潜能和生长点，把他们的这些因素纳入到拓展训练中去。因拓展训练本身就是一项极具有创造性的实践活动，在活动过程中能够很好的激发学生的个性。

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