常规、闲置器材再利用五法

　　

作者：穆乃国

　　

实践证明，通过巧妙把常规体育器材及废旧器材，进行有效的组合、改装，不仅弥补了学校体育器材的不足，保证了教学任务的实施，而且，激发了学生的学习兴趣，培养了学生们动手能力和环保意识，促进了学生们身心素质的全面发展和提高。下面笔者针对常规器材的组合、改造及废旧器材的再利用，谈几点做法，望广大同行指正。

　　

一、裁剪法

　　

在多数学校的器材室内，几乎都存放有很多闲置、废旧器材（如：破垫子、球类、绳类等），这些器材如果不加以利用，既占据着很大的空间，又会使器械室变的很不和谐，时间久了，就成了真正的废旧器材。假如把闲置、废旧的器材进行有效的裁剪，不但能使器材得到充分的利用，也能激发学生的练习兴趣。

　　

如：

　　

1、垫子由大变小，在长时间使用或保存不当的情况下，经常出现体操垫破损的现象，一般的做法都是报废。此时，可以依据垫子损坏的程度，进行有效的剪切，然后把好能用的部分进行缝合，做成小的垫子，让其依旧发挥其应有的作用。

　　

2、绳类由长变短，绳类器械在潮湿、寒冷等气候下，很容易出现、断裂等现象。对于此类器材，可以把绳进行有效的裁截，把拔河绳改做爬绳、绳梯、绳网、细长绳改做成短跳绳等。

　　

3、棍棒由长变短，棍棒器械时间久了，会因虫蛀等原因，出现断裂等现象。对于此类器材，可以把体操棒进行有效的裁截，能用的部分做接力棒等。

　　

4、杠类由高变低，杠类器械因年久失修、风刮雨淋等原因，出现腐烂现象。对于此类器材，可以把腐烂的部分裁剪掉，做成低矮的单杠、双杠等。

　　

二、嫁接法

　　

在课堂教学中，经常会出现因器材少、场地小等原因，使得课堂成了放羊课。假如把器械室内的闲置、废旧器材和所学内容进行有效的嫁接，让常规、闲置、废旧的器材，发挥其应有的功能，不但能激发学生的学习兴趣，而且也能有效解决场地、器材少的现状。

　　

如：

　　

1、球类、垫子与跑项目的嫁接，在跑的练习中，尤其是耐久跑，学生会感到枯燥无味，出现偷懒、应付的现象，为提高学生的兴趣，可以利用篮球或足球，让学生边运球、带球，在足球场地或篮球场地，沿着场地上的线条进行。

　　

2、垫子、绳类与跳跃项目的嫁接，在进行跳跃的项目练习时，可以把小体操垫竖放、平放、横放、折放；跳绳纵排、横排、圈放等，让学生在垫子或跳绳组成的图案上，进行各类单脚、双脚的练习或游戏。

　　

3、投掷与球类项目的嫁接，在进行投掷项目的练习时，可以用篮球的单手长传球，进行传球的练习或利用足球发界外球的方式进行练习。

　　

4、圈类与跳跃项目的嫁接，在进行跳跃项目的练习时，可利用藤圈、呼啦圈摆放成各种图案，然后让学生在图案上进行各类的单、双脚的跳跃练习或游戏。

　　

三、组合法

　　

在课堂上，经常会因器材少、人数多等原因造成，教学任务无法达成，学生出现练少、闲多的现象。假如把现有器材和其他的器材或生活用品结合起来应用，会给课堂带来无限的生机与活力。

　　

如：

　　

1、组合跳高架，一副跳高架可以把它分开利用，用跳高架中的一根立柱和竹竿或标枪、橡皮筋进行组合，就会组成一个圆形的、不同高度的多功能组合升级跳高架。

　　

2、组合篮圈，利用藤圈或铁丝制作的篮圈、彩带或绳子，把藤圈或用铁丝制作的篮圈固定在两条绳子之间，然后选择一定的高度固定在树与数之间，这样就制作成了一个组合篮圈。

　　

3、组合投掷器，利用空矿泉水瓶装细沙和实心球等其他球类组合，进行各种投掷、投准、打保龄球等活动等等。

　　

4、在进行立定跳远的练习时，可以利用跳箱盖、垫子等进行组合，这样既能有效改进动作技术，也能激发学生的学习兴趣。

　　

5、方格。在平整的场地或篮球场地上，把8—10杆标枪按一定距离平行排放，然后用橡皮筋把标枪串联起来，间隔和平行放置的标枪距离相等，形成若干个小的正方形，组合成一个有若干个小方格组成的大“格”。练习时，让学生在“格”内进行跑格、跳格等活动。

　　

四、移植法

　　

在平时的课堂教学过程中，有些教师为了省事、避免安全事故等，对一些存在安全因素的器材统统取消，致使课堂枯燥无味，久而久之，器材闲置了，学生兴趣消失了。假如教师能够把平时看到的、参与过的等一些活动，进行移植，利用身边现有的器材，进行有效的组合，然后把活动移植到校园活动、课堂教学，这样不但能提高学生的学习兴趣，增强学生的体质，而且也能使器材发挥其最大功能。

　　

如：

　　

1、快乐向前冲（校园版），在校园内可以借助单杠、双杠、体操櫈、体操垫、肋木、爬绳等器材组合成：荡越壕沟、空中吊桥、穿越梅花桩、障碍平衡木、攀越绳网、攀爬绳索六关的游戏，让学生进行能力的挑战和意志的培养。

　　

2、篮球、足球九宫格（校园版），在篮球架或操场上的大树上、足球门等地方，利用藤圈、铁环组合做成“篮球九宫格”、“足球九宫格”，让学生享受成功的喜悦及能力的挑战。

　　

五、改造法

　　

体育器材一般都具有多种功能，可以充分的利用这一特点，对身边现有废旧的器材进行加工、改造，有效的“一物多用”，使手边的器材充分的发挥自身的作用。

　　

如：

　　

1、废旧的球类改造成小的实心球、手球、橄榄球或在球体内装满细沙、锯末等，制作成标志物等。

　　

2、藤圈可以改装成活动“篮圈”进行各种的投篮活动。

　　

3、彩带可以改装成“小彩球”进行各种轻物投掷活动。

　　

4、废旧的乒乓球拍，可以把损坏的胶皮去掉，改为板羽球拍。

　　

5、废旧、损坏的羽毛球，把毛剪短或插上羽毛，制作成新的羽毛球或板羽球。

　　

 

　　

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