《排球正面双手垫球、接力跑》教育教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准水平五目标,坚持以人为本,“健康第一”的指导思想。本课试图通过运动技能的教学,融入思想教育,培养学生团结协作、互相帮助的优良品质;同时发展学生身体的协调性和灵敏性,营造良好的学习氛围。通过教师的启发、引导,让学生自主尝试、自主练习、相互交流,使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性,为终身体育奠定基础。
二、教材分析
排球是三大球之一,他具有较强的竞技性和欣赏性,并深受广大中学生的喜爱。而排球正面双手垫球是排球运动的基础技术之一,也是学生在进行排球运动时运用最多的技术;排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧,运动中怎样把手臂伸直夹紧是需要学生自己去实践与感知的,当然也是这堂课的目的。通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生果敢、自信、协作等心理素质。也为以后学习和掌握排球运动项目打下了初步的基础;本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成。接力跑作为副教材,从学生的兴趣出发,发展学生快速跑的能力,提高学生身体协调能力。
教学重点:手臂伸直、夹紧
教学难点:击球部位
三、学情分析
高中阶段的学生正好处于生长发育的关键时期,也是进行身体协调性和灵敏性锻炼的最佳时期。
四、教法分析
1、自主探讨教学法:
教师问题提出后,由学生讨论问题,并结合自己的想法,回答问题,培养学生独立思考,认真观察的能力。
2、比赛法:
通过比赛的形式,激发的兴趣,提高学生学习的热情。使学生在学中玩,在玩中练。
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教学
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1:排球——正面双手垫球
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教学
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1、认知目标:通过本课教学,让学生初步掌握排球正面垫球技术,体验排球运动的乐趣。 2、技能目标:通过正面双手垫球的学习,使85%的学生熟练掌握两臂夹紧伸直。通过接力跑,发展学生快速跑能力,15%基本掌握。 3、情感目标:培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。
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课的 部分
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时
间
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教 学 内 容
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组 织、教 法 及 要 求
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教师活动
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学生活动
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开
始
准
备
部
分
8分
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一、课堂常规 1、体委整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本科内容
4、安排见习生
二、球操的练习 1、上肢运动 2、伸展运动 3、扩胸运动 4、腹背运动
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一、 1、教师认真讲本节课的内容以及基本要求
2、教师导入
二、带领学生进行球操的练习。 1.教师讲解示范
2.教师带着学生练习
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一、组织队形: ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ★ 要求:整队迅速, 静、齐、快
一、组织队形: 二、活动全身各关节,提高身体活动能力。 1.认真听教师讲解示范
2在教师的带领下练习
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基
本
部
分
32分
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一、排球——正面双手垫球 1、复习原地向上垫球 2、学习正面双手垫球 动作要领:正对来球,双手叠握,伸臂、压腕、夹臂旋外,形成平面。 垫球时,臂插入球下,含胸、提肩、夹臂向上抬臂,收肩,同时蹬腿提腰,腹前垫球 重点:两臂夹紧伸直 难点:击球部位
二、接力跑 比赛方法:分四个小组进行比赛,学生队伍排在起点,持球跑向折返点,绕过标志物(排球)跑向起点,下一个同学继续。 重点:转身,重心
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一、教师讲解双手垫球
1、教师口令指导队形的变动
2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领
3、布置二人一组,击固定球体会:手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位 4、布置分组练习,教师巡视 5、安排个别学生进行示范
二、接力跑 1、教师讲解接力方法及规则 2、组织比赛,按不同距离进行三次。
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排球垫球 1、队形组织
2、认真听教师讲解,并模仿,进行徒手的动作练习。组织:二人一组 3、学生进行击固定球(固定球,一人持球于腹前,一人垫击、直臂抬送、提肩压腕)的练习。 4、二人一组,一抛一垫,根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。 5、自抛自垫、逐渐提高球的高度。 6、互帮互较互纠 初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣,使每个学生都有收获,体验成功,探索学习方法 二、快速跑接力 1、认真听教师讲解 2、积极参与到活动中去
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结 束 部 分 5分
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1、放松 2、小结 3、师生再见 4、归还器材
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1.带领学生进行放松的练习 2.总结本课所学的内容3.并布置课后作业 4.安排学生归还器材
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1.站在圆上,跟老师做放松练习 2.听教师总结本课内容 3.归还器材
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场地
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篮球场
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器材:48个排球
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预计平均心率:130-135%
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预计练习密度:45%
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