课题

　　在体育活动过程中培养学生的合作意识和集体主义精神

学习内容

　　集体合作跑

学习阶段

　　水平五

学习

目标

　　运动参与：创设条件促使学生积极参与集体运动项目，培养学生养成积极参与集体运动项目的良好习惯

　　运动技能：提高学生在集体运动项目的运动技能，增强学生自编自练简单的集体运动项目的创编能力

　　身体健康：理解集体运动项目对身体健康的重要影响及身体健康在学习生活中的意义与作用

　　心理健康：在具有挑战性的集体运动项目中，体验战胜困难带来的喜悦及成功感

　　社会适应：创设条件促使学生在集体运动项目建立和谐的人际关系，表现出良好的合作意识和集体主义精神

学习步骤与内容

学习的组织与方法

学习的要求与调控

　　一、课堂常规：（3′）

　　1、体育委员整队、报告人数。

　　2、宣布上课、师生问好。

　　3、宣布本课教学内容、提出教学目标。

　　4、检查服装、安排见习生。

　　二、利用“兔子舞”进行准备活动。

　　（7′）

　　1、变化跳跃形式的“兔子舞”

　　（变化出腿形式、变化出腿先后）

　　2、相关关节部位的练习

　　（头部、肩部、腰腹、踝 关节）

　　一、组织：

　　1、四列横队在指定地点集合。

　　2、准备部分成圆形站位。

　　二、学练法及步骤

　　1、教师进行常规组织，学生按常规要求进行

　　2、教师讲解、示范，学生认真听清教师，仔细观察教师示范，体会动作要领

　　3、教师组织带领学生进行准备活动，学生按教师要求积极主动练习。

　　4、教师根据练习反馈情况及时启发、提示。学生及时注意自身调整。

　　按常规要求进行

　　要求：声音响亮、

精神饱满、

注重仪表、

语言亲切。

　　要求：注意力集中，紧跟音乐节奏，动作正确大方，气氛热烈，活动充分。

　　过程调控：

　　针对个对不太愿意动起来的学生，用语言激励，个别提示的方法促使其活动充分。

学习步骤与内容

学习的组织与方法

学习的要求与调控

　　三、集体合作跑

　　（30′）

　　1、2至3人一组的横队的合作跑练习。（5′）

　　2、3至5人一组的横队的合作跑练习

　　（5′）

　　3、5至7人一组的横队的合作跑练习

　　（6′）

　　4、以小组为单位的横队集体对抗合作跑练习，（7′）

　　5、总结集体合作跑的方法要领，进行集体合作跑的拓展练习。（7′）

　　四、总结分析（5′）

　　1、组织小组讨论集体合作跑成功的关键是什么？

　　2、教师根据本课学习情况进行总结归纳。

　　3、在集体合唱《团结就是力量》的歌声中结束本课

　　一、组织：

　　各组在规定的区域内进行练习

　　二、学练法及步骤：

　　1、设立目标并启发和诱导学生带着问题进行集体合作跑练习。

　　2、指导学生积极参与尝试练习，注意观察、积极思考、认真体验、大胆发言和展示。

　　3、教师引导小组交流、学生认真听，注意思考、积极回答教师提问，教师分析总结

　　4、不断提高目标要求，组织练习，指导学生在练习中互相观察、互相帮助、互相评价、互相纠正。

　　5、组织学生进行游戏对抗，巩固学习成果，提高活动热情。

　　6、启发、诱导学生进行集体合作跑形式的拓展创新，并指导学生进行实践。

　　一、组织：

成圆形站位

　　二、学练法及步骤：

　　1、教师组织并启发学生进行小组讨论，学生认真听讲、注意思考、积极表现。

　　2、教师分析总结

　　3、师生共同参与，带领学生用歌声进行身心集体放松。

　　一、要求：

　　1、教师启发学生思维、鼓励学生大胆进行分析讨论、尝试探索

　　2、学生认真听讲、积极参与、善于思考、想练结合。互相帮助、注意安全。

　　二、过程调控：

　　1、针对部分学生不善于主动学习，缺乏学习方法的情况，在教学中应让学生明确主动学习作用意义，并注重学生的学习过程和学法指导。

　　2、针对本课所学技能较为单一的现象，采用不断提高目标要求，进行游戏对抗及技能拓展等形式来提高学生活动热情。

　　3、动用集体的力量，采用互帮互学的方式来缩小学生的个体差异。

　　一、要求：

　　师生认真分析总结，积极参于身心放松

　　二、过程调控

　　采用语言激励及教师积极参于的方法来提高学生讨论与合唱的热情。