《后滚翻》教学设计

  

后滚翻》教

  教学内容:后滚翻和移动运球

  一、教材的分析

  

本课是三年级后滚翻第三课时,教材设计主要注重对学生滚翻不过或不直而制定。课的重点:收肘,难点:后滚迅速。所以在设计中着重解决后滚的问题,在原先后滚的基础上逐渐过渡到顺利后滚,让三年级掌握这一技能。

  二、学情分析

  

本课的授课对象是桃园小学三年级小学生,该阶段的学生活泼、好动,且有较强的好奇心和极强的模仿能力,所以在课中运用情景和多种的游戏组合来吸引学生的兴趣,使学生始终保持在一个高度兴奋状态下。该班级学生的后滚能力差,所以采用循序渐进的教学原则进行有层次性的提升。

  三、教法分析

  

三年级学生对合作学习有一定基础,所以本课对合作教学的处理在互助形态下完成后滚活动,目的通过几个合作性的游戏让学生建立合作的概念,在练习中尝试在四名学生中运用任务单,指引小组自动变化练习内容,建立初步的合作教学模式。任务单中设置了二个相关的互助性滚翻内容,需要学生根据完成的练习数量后自动变换下个内容。在最后一个游戏中,要求四人合作展开运球接力游戏,当第一次游戏结束后要求他们分小组讨论游戏的成败原因,再次游戏。提升小组的团队意识,真正体验合作的快乐和建立合作意识。

  四、教学目标

  1、运动参与目标:了解后滚的原理,在通过后滚过程中,学会后滚动作。

  2、运动技能目标:通过练习让85%的学生学会基本后滚技术动作

  3、心理健康目标:体验练习成功的愉快心情;并能与同学一起参加游戏和练习,初步形成团队合作意识

  五、教学的重难点

  

重点:收肘,难点:后滚迅速。

  六、设计理念

  

本课探索小班化小学体育教学规律,注重合作教学对学生学习行为改变。围绕后滚活动为中心,关注学生三维健康之间的差异,注重研究教学中的“情景教学”和“合作学习”,关注每一个学生的身心健康,是每一个学生都能够获得成功的喜悦。

  六、教学程序

  模仿导入复习合作分层→动作组合练习→巩固提高→比赛放松→小结评价。

  七、教学特色

  情景特色:本教材围绕后滚翻技术特点为主线展开

  游戏特色:本教材采用7个游戏进行配套辅助,保证学生始终在一个兴奋值上。

  合作特色:通过任务单指引学生尝试合作,养成初步的合作技巧。

  

  

 

  

 

  

 

  

后滚翻教案

  年级课次 3 执教日期: 5

  

 

  

  

  

1、后滚翻

  

2、运球接力

  

  

收肘

  

  

后滚迅速

  

教学目标

  

 

  1、运动参与目标:了解后滚的原理,在通过后滚过程中,学会后滚动作。

  2、运动技能目标:通过练习让85%的学生学会基本后滚技术动作。

  3、心理健康目标:体验练习成功的愉快心情;并能与同学一起参加游戏和练习,初步形成团队合作意识。

  

结构

  

  

练习

  

  

  

时间

  

次数

  

 

  

  

 

  

 

  

  

 

  

 

  

  

 

  

 

  

  

 

  一、课堂常规

  二、体操

  

1、头部运动

  2、肩部运动

  3、腰部运动

  

4、覆背运动

  

1’

  

 

  

 

  

 

  

4

  

 

  

 

  

 

  

 

  

1

  

 

  

 

  

  4*8

  

 

  排队静齐快,动作有力到位,认真听讲

  目的:活动手指等身体各关节,提高保护颈椎能力。

  要求:跟随老师认真练习

  

xxxxxxxxxxxx

  

xxxxxxxxxxxx

  

xxxxxxxxxxxx

  

xxxxxxxxxxxx

  

  1、教师:教师示范

  2、教师带领学生练习,学生模仿,中间连续练习。

  

 

  

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

  

 

  

 

  

  

 

  

 

  

 

  

 

  

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  一、复习后滚翻

  1、学生展示展示

  2、教师示范、讲解技术

  3、学生练习(8)

  4、分二人小组练习

  5、相互纠正

  6、成果展示,点评

  7、集中面对面练习

  学生小组展示

  运球比快

  运球比多

  二、拓展(1)连续后滚翻

  1、二人PK

  2、师生同乐

  三、拓展(4)游戏:传球接力

  1、头上传球

  2、小组讨论原因

  3、再次头上传球

  4、胯下传球

  

 

  10

  4

  4

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

20

  

 

  

 

  

 

  

200

  

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

多次

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

2

  

1

  

 

  目的:慢慢增加难度,激发学生学习兴趣,生动形象的教学让学生更好的接受技术要点。

  要求:夹肘,快速。

  目的:增加学生滚翻速度。

  目的:让学生体会行进间快速运球,了解按拍球的部位,并活用,体验运球乐趣。

  要求:触球后上方,运球有力。

  

 

  1、教师:教师巡回观察

  2、组织学生自主练习。

  3组织三个学生展示。

  4、讲解夹肘不紧原因及快速原因。

  5、带领学生练习练习。

  6、学生展示练习成果。

  7、师生点评。改正错误继续练习。

  8、比赛:单位时间内比做的成功率高

  9、教师不间断的纠错。

  1、教师:提高难度,滚翻陡坡。

  2、教师讲解游戏规则。

  3、组织游戏。

  1、教师生动提出触球部位,让学生更容易记住,并作示范。

  2、组织学生体会练习。

  3、教师组织比赛。

  

 

  

  

 

  

  

 

  

  

 

  

  

 

  一、放松:问好

  二、总结评价

  三、下课

  

 

  3

  

1

  

 

  

 

  

1

  

 

  目的:放松身心,调整呼吸。

  要求:有序

  

 

  1、教师讲解放松游戏规则。

  2、组织并参与游戏。

  3、对本课进行评价。

  4、宣布下课。

  

 

  

  

  

  

  

 
               

 

  

  

  

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