乐清市教育局教学研究室2018年下半年工作思路
 
      一、指导思想
    认真贯彻“十九大”关于教育工作的指导意见，全面落实乐清市“十三五”教育发展规划和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》精神，结合上级教研部门年度工作要点，以提升教育教学质量为核心，围绕学生发展核心素养，有效落实教学常规，全面深化课程改革，促进教育内涵发展。
二、总体工作目标
1．践行立德树人，围绕核心素养，有效深化课程改革工作。
重视德育工作，研究学科德育渗透的路径与方法，开展以德育为中心的课程整合试点工作，完善并提升综合实践活动课程整合，尝试开展体现学校特色的课程群建设；强化教学常规工作，树立规范意识和整体意识，着眼深化课程改革，着手推进教学新常规工作；继续加强乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革的过程监督与项目指导，开展第二轮课堂变革行动，全市要有三分之一的学校参与课堂变革工作，以目标为导向，以培训为抓手，实现“改变一点点，一点点改变”的课堂变革目标；着力推进中职学校的教学诊改工作，切实提高中职学校的教学质量；拓宽“爱阅读”途径，开展多形式、多渠道的“爱阅读”工作，培养教师的阅读习惯；申报县市两级STEAM教育项目，开展STEAM教育试点工作，以点带面，推动我市的STEAM教育工作。
2．完善增值评价工作，提升中小学教育教学质量
    开展基于数据、指向学科核心素养的学科命题培训，提高命题质量，提升增值评价的信度与效度；进行数据跟踪分析，对显著正增值与显著负增值的学校进行专项视导，抓两头促进中间，发挥数据的诊断与改进功能，加强对乡村小规模学校教育教学质量提升的数据分析与提升对策研究；继续完善数据分析平台，丰富教学质量监测后学校、教师、学生的相关数据内容，将数据应用面扩大到学生（家长）；继续推进基于数据的教育教学改革工作。推动适应中考、高考改革的课程建设和命题方向调整，让学生更快地适应中考与高考改革。
3．借助信息技术，逐步实现教研转型
在深化课程改革，提升教育教学质量的大背景下，要借助现代信息技术，将“研修一体”有机融入教研活动中去，逐步实现教研转型：一是从传统教研员向新型“研修员”转变。围绕深化课改中的重点问题、难点问题和焦点问题，借助骨干教师研修班、名师工作室、教研大组等平台，主持一项市级或县（市）级课题（包括小课题）研究，且必须“蹲点”至少一所学校进行深度研究和实证检验；二是从传统教研向现代技术与区域研修融合转变。要综合运用智慧教室、空中课堂、云教研等现代化信息技术，通过课堂典型细节的提取与现场还原，让参与教师获获取数据化信息，使研修更加准确和富有说服力。三是由经验研修向“实证研修”转变。要借助丰富的数据信息，通过数据分析和事实提炼，形成科学、理性的判断及研究成果，进而指导学校、教师的精准、有效提升。四是要从“研教”向“研学”转型。要实现以学为中心的教学，首先要将评价的关注点从教师的教转向学生的学，从学生“学”的角度来审视、考察课堂，以学生“学”的状态和效果来检验教师“教”的能力和水平，通过评“学”来帮助教师改进“教”，并成为“学本课堂”评课新常态，运用《乐清市中小学“教－学－评一致性”课堂教学评价量表（试行）》引导教师课堂教学重心的转移，逐步实现“学为中心”教学常态。
    三、具体工作内容
1．开展以立德树人为核心的课程建设与德育渗透工作。
学校教育要立德为先，重视德育教育。普通高中要加强研究学科德育渗透的路径与实效，重视生涯规划课程建设与课程实施。中职学校要重视学生职业道德教育，进一步落实 “温州人精神”的主要内容。义务段教育以实施《温州市学生身心健康促进三年行动计划（2018-2020年）》为契机，通过心理健康、体质健康教育渗透德育内容；开展以德育为核心的课程整合试点工作，进一步完善以综合实践活动为切入点的德育课程整合工作；尝试与市司法局联合，共同开展普法进校园的拓展性课程建设试点工作。引导学校以德育工作为核心的课程群建设。
2．适应中考、高考改革，提升教学质量
组织教师学习学生发展核心素养的内涵与意义，提高教师对学生发展核心素养的认识，研究学生发展核心素养落地的路径与方法，引导学校围绕学生发展核心素养开发课程、组织教学。组织学习高中新课标，指导学校构建以新课标核心思想为导向的学校课程，将学生发展核心素养与高中新课标有机融合，打造特色课程、精品课程。
组建命题队伍，开展基于数据分析的命题技术培训。利用前几年积累的数据，分析命题质量，提高命题技术。认真研读新高考方案和《浙江省初中学业水平考试说明》，重视基础性、综合性，融入学生发展核心素养，提高学生运用知识在新的情境中分析问题、解决问题的能力，关注命题的导向性与针对性。
    充分发挥数据的诊断功能与促进功能，开展基于数据的教学质量分析。教研室将组织有关人员，对上学年度增值评价中显著正增值和显著负增值的学校，开展专项视导工作，利用数据，与学校、教师一起寻找学生知识短板与能力短板的实证，指导学校制订有针对性的教育教学管理，帮助教师开展有效教学。完善数据分析查询平台，让每一位老师、每一位学生及时了解教与学的情况，逐步建成即时反馈机制，发挥教学方法的效能，促进教学质量的提升。
3．基于深化课程改革背景，整体推进教学新常规。
    组织学区、学校进一步深刻领会温州教学新常规相关文件精神，指导学校从整体深化课程改革出发，做好教学新常规工作的顶层设计；深入挖掘新常规的内涵，讲求实效，借以推进学校工作的整体发展，提升教育教学质量。2018年下半年，小学将创建达标校24所，示范校11所，创建率达到31.5%；初中将创建达标校19所，其中样板校3所，创建率达到30%，并将创建工作优秀的学校按比例向温州推荐。教研室将配合教育科，抽调骨干教师，分组对所有创建学校的教学新常规进行核查，同时指导学校规范创建、有效创建；组织力量开展教学新常规专项视导，9月底召开教学新常规创建工作推进会，总结经验，区域推广；暴露问题，限期整改，保证我市教学新常规工作在提升教育教学质量中发挥应有的作用。
4．完善课堂变革联盟工作机制，有效实施课堂变革项目
    完善联盟工作机制，定期召开联盟工作会议，动态调整工作计划与实施步骤，进行过程督促，定期汇报项目推进情况，开展教学研讨，取长补短，互相监督，严格执行退出机制。小组合作学习联盟和评价改革试点联盟于10月中旬组织召开成果汇报会；其中评价改革将开展第二批试点工作；学习诊断系统应用联盟要组织研讨数据分析一体化工作；智慧教室应用联盟要立足课堂，依托数据建立课堂即时反馈渠道，精准施教，提高课堂教学效益；“促进有效学习”课改联盟要通过成果预期来推进课堂变革工作；小班化教育协作校联盟要充分利用小班的特点，探索教学模式，充分关注后20%学生，抬高底部，实现整体提升。普通高中要积极参与省精准教学项目，开展精准教学实验项目联创活动。
5．继续推进“爱阅读”工作，开展中小学STEAM教育
    以温州“十万教师大阅读”项目为契机，实施教师阅读计划，通过搭建平台、明确路径、扩大宣传等方法，搭建读书沙龙、教师读书会、阅读评比等活动平台，明确推荐书目、组织阅读、开展交流、主题活动、成果展示等路径，开辟信息发送、公众媒体与自媒体、阅读公众号等宣传渠道，丰富教师专业成长的途径、载体和平台。积极组织申报温州市中小学（幼儿园）第二批STEAM教育试点校，开展STEAM教育实践试点工作，积累经验，以点带面，推进我市的STEAM教育工作。
    6．优化教师培养方式，发挥研修平台的作用
以“活动主题化，主题系列化”为原则，对现有的骨干教师研修班、名师工作室两个教师研修平台的教师培养机制进行优化，要在深化课改、教学常规、数据分析等重点、难点、焦点问题中选取一到两个方向，并细分成系列主题，带领学员开展课题研究、项目实验等有针对性的研修，解决教育教学中的问题，形成示范辐射作用；借助“爱阅读”活动，引导学员参与其中，深化“爱阅读”活动。认真贯彻落实《温州市中小学学科教研组建设指南（2017年）》（温教办研[2017]66号）精神，建立教研组考核评价制度和激励机制，加强过程检查、督促和评价，发挥“校本教研”的作用，实现教师的自我提升与共同提高的目的。
7．充分发挥现代技术作用，实现研修全覆盖。
    正常、正确、有效发挥“空中课堂”的优势，让优质资源向边远、薄弱地区辐射，各学段、各学科每学期至少要组织2次“空中课堂”教学示范。正确引导联片教研的发展方向，准确体现实施联片教研的初衷，让薄弱学校、边远学校教师有更多参加教研活动的机会，帮助他们实现自我提升的愿望。积极利用微信公众号和云教研平台，拓宽教研活动的时间与空间，实现教研全覆盖。
8．充分突显数据的价值，助推教学质量的提升
    利用现有的增值评价数据分析平台、数据分析查询系统、“智慧教室”功能，让数据说话，开展基于数据的实证研究与问题解决。各学段、各学科要在各种适应性考试、期末教学质量监测之后，及时组织基于数据的教学质量分析会，引导教师重视数据分析，并从数据中精准分析问题，及时补齐学生知识短板与能力短板，提高课堂教学效益。各学段、各学科每学期至少要组织2次基于“智慧教室”的教学研讨活动，引导教师树立即时反馈意识，实现精准教学。
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
各学段各学科活动执行人
 

学  科	执 行 人	学   科	执 行 人
高中、中职语文	朱丹琴	高中数学	张志晓
高中英语	赵海霞	高中政治	张恩丰
高中历史	陈春丽	高中地理	钱云河
高中物理	刘银奎	高中化学	郑素萍
高中生物	张  豪	高中通用技术 中小学综合实践活动	谢乐冬
高中生涯教育规划	陈  威	中职数学、机械、电子、财经、商贸、学前教育	沈宗玖
中职英语	林冬玮	中小学信息技术 中职计算机	全志敏
中职旅游服务类 课题研究	李乐安	初中语文	周筱珍
初中数学	吴立建	初中英语	滕素珠
初中科学	陈  峻	初中历史与社会 初中道德与法治 课题研究	黄忠杰
小学语文	林丹萍	小学数学	叶兴福
小学英语	胡海燕	小学科学 小学品德与社会、道德与法治	黄静影
学前教育	叶旭丹	中小学体育与健康	张乐荣
中小学音乐	徐多娇	中小学美术、书法	朱源生
心理健康教育研究	黄益远	中小学评价 义教地方课程	张险峰
中职德育课 中小学评价	金  鑫	“爱阅读”	吴  泽 朱丹琴
《乐清教育》编辑	陈曲夫	《语文小报》编辑	胡秀玉 陈东平

乐清市教育局教学研究室2018年下半年主要工作安排表
 

周次	日 期	内        容
预备周	8.27-9.2	◎教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。                          ◎普高高三学生8月27日正式上课， 高三第一次适应性测试。 ◎省教科规划课题结题和优秀成果奖推荐评审材料网络申报
1	9.3-9.9	◎9月3日中小学（幼儿园）正式上课 ◎乐清市课堂变革联盟会议（分组进行） ◎温州市高三第一次适应性测试质量分析会 ◎温州市2018年度各类课题结题与优秀成果评审材料报送 ◎乐清市教师小课题结题评审材料报送
2	9.10-9.16	◎教师节 ◎增值评价专项视导（一） ◎乐清市幼儿园课程改革培训会 ◎温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议 ◎全员赛课暨“团队赛课”活动启动 ◎教研员联系校工作调整 ◎温州市中小学、幼儿园教研员工作会议
3	9.17-9.23	◎中秋节放假（9月22-24日） ◎乐清市义务段第二轮教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查 ◎乐清市幼儿园课程改革启动 ◎乐清市第二批中小学教育质量综合评价试点校项目启动
4	9.24-9.30	◎增值评价专项视导（二） ◎第四届青年骨干教师研修班系列活动 ◎高中教师优质课评比 ◎乐清市义务段教学新常规创建工作推进会
5	10.1-10.7	◎国庆节放假（10月1-7日）
6	10.8-10.14	◎普通高中学考选考（以正式文件通知为准） ◎增值评价专项视导（三） ◎乐清市中职教师基本功比赛 ◎温州市初中各学科学业考试质量分析会议 ◎乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报和计划 ◎乐清市中小学“爱阅读”项目工作会议
7	10.15-10.21	◎2018年乐清市中小学教育教学质量分析反馈会 ◎乐清市小组合作学习联盟和评价改革试点联盟校成果汇报会 ◎初中教学常规·单元命题评比活动启动 ◎温州市小学新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报 ◎温州市综合各学科“百场万人”携手行动 ◎2019年度省教科规划课题立项推荐 ◎“爱阅读”榜样教室（社团）、榜样学校（家庭）评比启动
8	10.22-10.28	◎温州市中职精品课程评比 ◎乐清市2018年中职师生技能节 ◎乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(一） ◎初中教学视导（一） ◎初中学生全科阅读比赛 ◎浙江省中小学教育质量综合评价监测
9	10.29-11.4	◎高三复习备考专项视导 ◎温州市中职学科（专业）命题竞赛 ◎乐清市初中优秀教研组展示活动 ◎乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	◎期中考试 ◎乐清市初中教学常规.单元命题评比活动
11	11.12-11.18	◎温州市2020届学考适应性考试 ◎乐清市2018年各类教育研究大课题结题材料报送 ◎温州市幼儿园区域特色品牌建设现场会暨课程改革研讨会 ◎温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核 ◎初中各学科命题研究活动
12	11.19-11.25	◎乐清市小学各学科送教下乡活 ◎温州市初中教学常规达标校、样板校评估
13	11.26-12.2	◎普高新学考复习专项教学视导与交流活动 ◎温州市 STEAM 教育推进会 ◎温州市高中各学科教师命题竞赛推荐评选活动
14	12.3-12.9	◎乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(二）
15	12.10-12.16	◎乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动 ◎初中教学视导（二） ◎温州市小学科学学科送教乐清
16	12.17-12.23	◎中职高考备考专项视导活动 ◎乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报交流 ◎乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比 ◎乐清市2018 下半年小学“新常规·新设计”评比
17	12.24-12.30	◎乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议（分组进行） ◎2019年初中毕业生学业考试适应性测试命题工作启动
18	12.31-1.6	◎2019年元旦放假（按国家规定执行） ◎第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评，元旦征文
19	1.7-1.13	◎乐清市教育学会年会 ◎温州市中职高三一模考试 ◎浙江省中职面向人人大赛
20	1.14-1.20	◎期末考试（2019年1月16-18日） ◎中职学业水平测试（1月15日）
21	1.21-1.27	◎1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
 
高中教研部2018年下半年工作计划
 
一、指导思想
    认真贯彻“十九大”关于教育工作的指导意见，全面落实乐清市“十三五”教育发展规划和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》精神，结合上级教研部门年度工作要点，以提升教育教学质量为核心，围绕学生发展核心素养，有效落实教学常规，全面深化课程改革，促进教育内涵发展。
二、工作重点
1.组织参加高中新课标新教材培训与研究，主动适应课程改革新要求。
组织全市普高教师参加新课标全员培训。积极开展普通高中新课标新教材解读与研究工作，着力实施学科核心素养教育。积极研究适应新高考改革的普通高中课程设置，指导学校构建完善符合学校实际的学科课程体系和课程群建设，将学生发展核心素养与高中新课标有机融合，打造特色课程、精品课程。加强高中生涯规划教师队伍建设，交流培育我市高中生涯规划研究经验。加强学科教研基地建设，积极申报并重视发挥省市学科教研基地的作用。
2.加强新学考选考高考命题研究，提升高中教学质量。
加强适应学考、选考及高考的研究。组织高考备考和新学考复习教学专项视导活动，开展复习备考研究工作，深入了解学校教学现状，解决新学考选考及高考复习教学中的新情况、新问题；积极参加温州市学考、选考及高考适应性测试及其考试质量分析研讨会，提升学考、选考及高考复习的针对性与有效性。充分发挥数据的诊断功能与促进功能，开展基于数据的教学质量分析，利用数据，与学校、教师一起寻找学生知识短板与能力短板的实证，指导学校制订有针对性的教育教学管理，帮助教师开展有效教学。利用温州市基于“云阅卷”的高中教学质量管理与应用平台，让每一位老师、每一位学生及时了解教与学的情况，逐步建成即时反馈机制，发挥教学方法的效能，促进教学质量的提升。
3．基于新课标新高考背景，推进教学新常规有效落实。
根据新课标精神，在总结近年来各校应对新高考的有效做法的基础上，出台普高教学新常规，以更好地指导学校从整体深化课程改革出发，做好教学新常规工作的顶层设计；提高学校新高考应对能力，深入挖掘新常规的内涵，讲求实效，借以推进学校工作的整体发展，提升教育教学质量。2018年9月出台，10月开始试行至本学年结束。2019学年普高新课程方案实行后进行微调，正式开始推行，并于学年末组织核查，力促教学新常规工作在提升教育教学质量中发挥应有的作用。
4.探索精准教学，推进课堂变革。
继续推进实施第二轮“促进有效学习”课堂变革项目，积极参与省市精准教学项目，开展精准教学实验项目联创活动。挖掘和分析基于云成绩及高中教学质量监测平台的大数据，在现有各校使用不同教学诊断系统（会课教学平台等）开展高中精准教学实验，引导帮助学校基于课程改革与高考改革的教学方式变革，找准课堂教学变革的切入点，丰富学生学习方式，并与精品课例研磨、各学科教研活动结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，关注学科核心素养，提升学生学习力，开展课堂自主导学案研究，做好初高中教学衔接研究，努力提高教学质量。
5.优化教师培养方式，发挥研修平台的作用。
以“活动主题化，主题系列化”为原则，对现有的骨干教师研修班、名师工作室两个教师研修平台的教师培养机制进行优化，在深化课改、教学常规、数据分析等重点、难点、焦点问题中选取一到两个方向，并细分成系列主题，带领学员开展课题研究、项目实验等有针对性的研修，解决教育教学中的问题，形成示范辐射作用。认真贯彻落实《温州市中小学学科教研组建设指南（2017年）》（温教办研[2017]66号）精神，建立教研组考核评价制度和激励机制，加强过程检查、督促和评价，发挥“校本教研”的作用，实现教师的自我提升与共同提高的目的。利用好温州市高中各学科教研微信平台，依托信息化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射。在温州市有效开展学科“核心素养”项目组和学科命题素养提升研修班研究活动的基础上，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，加强高中各学科教师队伍建设，努力培育一批优秀学科骨干教师。

高中教研活动表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议；中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育； 普高高三学生8月27日正式上课；温州市高三第一次适应性测试。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课；乐清市课堂变革联盟会议（分组进行）；温州市高三第一次适应性测试质量分析会。
2	9.10-9.16	教师节；温州市分学科召开普高第一次学考选考及高考模拟考试分析会暨复习研讨会；温州市普高“命题素养”提升研究班暨普高学科“核心素养”研究项目组活动。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	高中教师优质课评比，第四届青年骨干教师研修班系列活动。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	浙江省普通高中学考选考（以正式文件通知为准）； 温州市分学科举行高中学科“核心素养”项目组活动。
7	10.15-10.21	温州市分学科举行“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会。
8	10.22-10.28	普高生涯规划教育现状调研与经验交流活动；普高智慧教学暨精准化教学平台使用经验交流。
9	10.29-11.4	高三复习备考专项视导。
10	11.5-11.11	期中考试。
11	11.12-11.18	温州市普高2020届学考适应性考试。
12	11.19-11.25	温州市区域普通高中生涯规划教育交流、研讨（乐清）。
13	11.26-12.2	普高新学考复习专项教学视导与交流活动。
14	12.3-12.9	温州市分学科举行高中教师命题竞赛活动。
15	12.10-12.16	温州市分学科举行高中学科“核心素养”项目组活动。
16	12.17-12.23	乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比。
17	12.24-12.30	乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议（分组进行）。
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）；第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
19	1.7-1.13	温州市促进有效学习课堂变革项目总结及评比。
20	1.14-1.20	期末考试，浙江省普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

中职教研部2018下半年工作计划
 
一、指导思想
贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教整合的若干意见》、《浙江省中等职业教育课程改革方案》和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》精神，结合上级教研部门年度工作要点，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，全面推进中职选择性课程改革，以提升教育教学质量为核心，推进教学诊断与改进工作，加强中职师生创新创业教育，注重人文素养、知识技能与职业精神的培养，促进学生核心素养发展。
二、工作重点
1.深化课程改革，创新人才培养模式。
促进职业教育改革与发展，适应未来就业变革，提升人才培养质量，创新智能时代中职人才培养模式。在温州市开展产业和市场需求调研的基础上，推进智能类或智能化方向专业和实训基地内涵建设，深化现代学徒制试点工作，促进深化产教融合，以打造多样化的选择性课程体系为切入点，构建“专业+产业+互联网”课程建设模式，改革专业课程体系。加强教学方法改进，推广项目教学、情景教学、工作过程导向教学和行为导向教学。开展中职课程改革专业教学指导方案研究，配合温州市教研员验收全部专业人才培养方案和校级所有专业选择性课程体系建设方案。推进教学资源共建共享，评选中职精品课程。
2.开展教学诊改，促进职教健康发展。
引导和帮助中职学校规范学校管理、完善制度体系，打造质量保证机制，提升教学工作水平，促进职业教育健康可持续发展。组织参加温州市中职学校教学诊断与改进现场会，加强学习交流，提高诊改效果。积极申报温州市第一批中等职业学校教学诊断与改进示范校，征集教学诊改工作研究成果，验收学校教学诊改方案，展示推广教学诊断与改进试点校的成功做法，2018年100%学校开展诊改工作、100%学校完成中职毕业职业发展状况调查。
3.加强技能研训，提高师生职业能力。
加强专业技能训练，开展面向人人的技能教学活动，全面提升我市中职师生职业能力。开展智能化、信息化背景的职业教育教学模式创新研究与实践，推进信息技术与教育教学深度融合，用信息技术改造传统教学，突破职业教育信息化发展的关键环节，提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化。提高中青年骨干教师信息化技术应用水平，运用“信息技术+”形式，开展中职教师教学基本功比赛。
4.培育工匠精神，培养学生核心素养。
立足学生职业生涯和可持续发展需要，推进中职学生核心素养提升工程，注重工匠精神培育，将中职学生核心素养与智能时代背景相结合，贯彻落实“创新是引领发展的第一动力”思想，促进中职学校创新创业教育，以选择性课程改革为依托，增加人工智能和人文通识教育选修课比例，开设STEM课程，注重融合教育。开展“两创”教育，抓好基于温州人精神的创新创业教育。打造一批德育品牌项目、创新创业教育实验室、优秀成长导师。
5.完善教学评价，提高学校教学质量。
引导学校建设智慧校园数据管理系统，运用大数据探索教育教学规律和学生成长规律、诊断与改进教学过程，实现单考单招质量稳步提升、升学率达80%以上的目标。积极参加温州市各类模拟考试与学业水平测试，统一网络阅卷，发挥网络阅卷的大数据精准教学与质量评价功能，做好质量分析和教学指导工作。加强对学校教学质量的监测与管理，引导学校建立教学常规质量管理和保障制度，开展有效教科研活动，落实教师计划、备课、上课、听课、作业、辅导、测评等教学常规工作。
6.建设优秀团队，改进教学研究形式。
优化职业教育教师知识结构和人员结构，依托高职院校、“双师型”师资培养基地、专业研训基地，开展教师“智能+”教学研讨活动。履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责，组织参加温州市中职教学诊断与改进研究班活动、多地市联合教研活动学校蹲点工作。运用“互联网+”技术，组织参加温州市教研直播活动，创建线上线下互联互通融通教科研工作方式。
 

中职教研活动表

周次	日   期	内   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育； 普高高三学生8月27日正式上课，高三第一次适应性测试。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	教师节； 温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	温州市中职教学诊断与改进研究班活动暨单独考试研讨会议。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）； 省电子电工专业学术论坛。
6	10.8-10.14	温州市中职学生职业技能大赛赛项规程研讨活动；乐清市中职教师基本功比赛。
7	10.15-10.21	选送省市中职师生创新创业作品。
8	10.22-10.28	中职精品课程评比；乐清市2018年中职师生技能节。
9	10.29-11.4	温州市中职创新创业教育研讨会； 中职学科（专业）命题竞赛。
10	11.5-11.11	期中考试。
11	11.12-11.18	中职人才培养与教学诊改视导；温州市中职教师基本功比赛； 省文秘专业教研大组年会暨改革论坛；省汽车运用与维修专业学术论坛。
12	11.19-11.25	中职学校教学诊断与改进方案评比； 中职课改专业人才培养方案评比。
13	11.26-12.2	信息化教学说课大赛国赛、信息化教学大赛国赛。
14	12.3-12.9	温州市中职学校教学诊断与改进现场会； 2018年温州市中职师生技能节。
15	12.10-12.16	温州市中职学生成长导师比赛。
16	12.17-12.23	中职高考备考专项视导活动。
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行），乐清市第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
19	1.7-1.13	中职高三一模考试、省中职面向人人大赛。
20	1.14-1.20	中职学业水平测试（2019年1月15日）， 期末考试（2019年1月16～18日）。
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
 
初中教研部2018年下半年工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量和乐清市委市政府关于大干教育的精神，坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，围绕学生发展核心素养，有效落实教学常规，促进育人模式变革，为学生的可持续发展奠定基础；探索教研工作转型，多措并举，精准发力，致力乐清市教育教学质量精细化管理，促进教育内涵发展。
二、工作重点
（一）深化初中课程改革，逐步完善学校课程体系
在省、市有关文件精神的指导下，继续全面实施深化课程改革的同时，结合重点项目学校的建设工作，将以主题教研、课题研究、经验交流、课改现场会、学科骨干教师研修班、区域内结对等形式，指导学校、教师结合学校实际，构建课程体系，特别是拓展性课程、自主选修课程，体现学生自主选择的教育教学理念。并在原有的基础组织开展精品课程评比，对优秀的课程进行奖励，以推动课程体系建设。重视德育与实践活动类课程的整合，努力建设符合初中学校特点的课程群。
（二）推行初中教学新常规，以常规建设促进质量提升
本学期继续以推行初中教学新常规为重点工作。通过以初中教学新常规达标校、样板校创建活动为重要载体，结合初中教学常规实施细则，有效践行新常规。 组织学区、学校进一步深刻领会温州初中教学新常规相关文件精神，指导学校从整体深化课程改革出发，做好教学新常规工作的顶层设计；深入挖掘新常规的内涵，讲求实效，借以推进学校工作的整体发展，提升教育教学质量。
配合教育科，分组对所有创建学校的教学新常规进行核查，同时指导学校规范创建、有效创建；组织力量开展教学新常规专项视导，发现典型以提炼经验，发现问题以协助解决。通过一系列相关的教学视导活动，通过教与学的常规促进我市初中师生教与学行为的进一步改良，提升我市初中课堂教学的效率。9月底召开教学新常规创建工作推进会，总结经验，区域推广，暴露问题，限期整改，保证我市教学新常规工作在提升教育教学质量中发挥应有的作用。
（三）探索初中教学评价改革，以评价促进学生学科素养提升
本学期将通过组织各学科的学业考试质量分析会，引导教师研究考试，反思教学与评价。充分发挥教育教学增值评价作用，充分发挥数据的诊断功能与促进功能，开展基于数据的教学质量分析。教研室将组织有关人员，对上学年度增值评价中显著正增值和显著负增值的学校，开展专项视导工作，利用数据，与学校、教师一起寻找学生知识短板与能力短板的实证，指导学校制订有针对性的教育教学管理，帮助教师开展有效教学。完善数据分析查询平台，让每一位老师、每一位学生及时了解教与学的情况，逐步建成即时反馈机制，发挥教学方法的效能，促进教学质量的提升。
同时，组建乐清市命题队伍，开展基于数据分析和学科核心素养提升的命题技术培训。提升骨干教师的命题理论水平与实践能力，并以此发挥骨干教师的辐射作用，利用前几年积累的数据，分析命题质量，提高命题技术。认真研读《浙江省初中学业水平考试说明》，重视基础性、综合性，融入学生发展核心素养，提高学生运用知识在新的情境中分析问题、解决问题的能力，关注命题的导向性与针对性。进一步提升初中学段教师的评价水平，促进学生学科素养的提升。
（四）实施第二轮课堂变革，以变革引领初中教师关注教与学
本学期在总结提炼我市初中课堂变革已有经验的基础上，以学情、教法与课程为重要研究对象，结合教学新常规，实施温州市和乐清市的第二轮课堂变革；完善课堂变革联盟工作机制，定期召开联盟工作会议，动态调整工作计划与实施步骤，进行过程督促，定期汇报项目推进情况，开展教学研讨，取长补短，互相监督，严格执行退出机制。在认真总结初小衔接、初高衔接经验的基础上，进一步拓展衔接的空间与方式，从课堂教学的衔接转变为课堂与课程相结合的衔接，从以个别学校为主开展活动转变为多个学校联盟为主开展衔接活动，提高衔接活动的参与面与参与度；同时关注拓展性课程以及STEAM课程的开发，引领初中教师关注学生，关注学习，关注课程。
（五）开展分类教学视导，提高教学视导的计划性、针对性与有效性。
结合初中各学校的教育教学实际对其进行分类，根据学校自主申报与教研室按需确定相结合的原则，按教学常规、课堂变革、新优质学校建设、增值评价等不同主题分类确定视导的对象及视导主题，基于主题设计时间、内容与方式，提高教学视导的计划性与针对性。同时，进一步细化视导的流程，力求规范、科学、可操作，提高教学视导的有效性。
（六）加强教研组建设，以教研组建设推动教研和校本研修工作
认真贯彻落实《温州市中小学学科教研组建设指南（2017年）》（温教办研[2017]66号）精神，建立教研组考核评价制度和激励机制，加强过程检查、督促和评价，发挥“校本教研”的作用，实现教师的自我提升与共同提高的目的。通过专题研讨，引领初中学校进一步认识教研组建设的重要性与迫切性；通过初中先进教研组的展示与交流活动，为初中学校如何有效开展教研活动提供示范与指导；通过相应的检查与评估，促进完善教研组活动的机制建设。利用信息技术，开展空中课堂、智慧教室等对教研活动的直播活动，以此促进初中教研工作方式的多样化，提升线上线下的参与面，提升效率。
以“活动主题化，主题系列化”为原则，要在深化课改、教学常规、数据分析等重点、难点、焦点问题中选取一到两个方向，并细分成系列主题，带领学员开展课题研究、项目实验等有针对性的研修，解决教育教学中的问题，形成示范辐射作用。
初中教研活动表
 

周次	日 期	内  容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育；
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课； 县（市、区）初中教研员、市直初中科学教研组长会议；
2	9.10-9.16	教师节；乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动；
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22-24日）；乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查。
4	9.24-9.30	乐清市第四届青年骨干教师研修班系列活动； 乐清市义务段教学新常规创建工作推进会
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1-7日）。
6	10.8-10.14	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报和计划； 乐清市中小学“爱阅读”项目工作会议； 温州市初中各学科学业考试质量分析会议（语文、英语、社会法治）；
7	10.15-10.21	初中教学常规·单元命题评比活动启动；乐清市中考质量分析会议； 温州市初中各学科学业考试质量分析会议（数学、科学）；
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）；初中学生全科阅读比赛；浙江省中小学教育质量综合评价监测；
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动
10	11.5-11.11	期中考试；乐清市初中教学常规·单元命题评比活动；
11	11.12-11.18	初中各学科期末命题启动与研究活动；
12	11.19-11.25	温州市教学常规达标校、样板校评估；
13	11.26-12.2	温州市初中教学常规·单元命题评比活动；
14	12.3-12.9
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）；乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动；
16	12.17-12.23	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报交流； 乐清市初中各学科期末试卷磨卷、审卷活动；
17	12.24-12.30	2019年初中毕业生学考试适应性测试命题工作启动；
18	12.31-2019.1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）；
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16-18日）；
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

小学（学前）教研部2018年下半年教研工作计划
 
    一、指导思想
    贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《浙江省农村学校小班教学实施建议（试行）》、《温州市小学各学科教学常规》和温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革三年行动计划等精神，深化课程改革，完善课程体系，改进课程实施，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，注重项目研究和区域引领，助推全市小学（学前）教育教学质量整体提升。
二、工作重点
1.深化课程改革，建设课程改革示范校和学科示范基地
提炼学校深化课程改革的亮点，突出基于核心素养的学校整体课程框架建设、丰富优化拓展性课程建设。重点做好学校课程方案、课程拓展、课程实施和评价等方面的探索、研究，指导完善学校课程体系。推进学校的课程整合和课程群建设。开展“STEAM”跨学科学习研究，推动我市“STEAM”教育工作。努力培育15个深化课改学科示范基地。贯彻落实教育部《义务教育小学科学课程标准》，做好一、二年级科学课程开设指导工作。
2.推进课堂变革项目研究，提高课堂效率
落实《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》，推进课堂教学变革项目研究，完善联盟工作机制，定期召开联盟工作会议，从深度学习、教学常规、作业优化、智慧学习、学习评价等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径。建立教研员项目联系校、定期活动和中期汇报评估等制度，由理事学校牵头，项目联盟学校共同实施的联盟体来推动项目实施，召开联盟校课堂变革成果汇报会等方式，力争在区域内产生示范辐射作用。
3. 落实教学常规管理，建设常规达标校、示范校
贯彻落实《温州市小学教学常规管理指导意见》、《乐清市义务教育阶段学校教育教学常规管理与考核办法》，开展乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校创建工作。加强教学常规管理与指导，举行新常规达标校、示范校申报考核工作，引导教师关注新常规、践行新常规，围绕分层备课、个性教学、分类布置与批改作业、个别化差异化辅导、教学反思等环节，挖掘常规管理特色举措。夯实常规，向常规要质量，向常规要发展。继续举行“新常规·新设计”评比， 做好“新常规·新设计”优秀资源整理、推广与应用，进一步落实《温州市小学各学科教学常规》。
4.加强学段教学衔接，做好幼儿园“一日活动”游戏化
启动和推进幼儿园课程改革，拓展学段衔接的空间，做好幼小衔接、初小衔接教育教学研究活动。落实《温州市教育局关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》，分学科举行幼小衔接主题教学研讨活动，明确小学段的教育功能和培养目标要求，继续推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，推广游戏教育，以“游戏故事”为载体，创建自主游戏共同体，做好幼儿园“一日活动”游戏化，坚决防止学前教育“小学化”倾向。
5.推进农村小班化教育实验研究，培育特色学校
发挥小班化教育协作会的作用，以省、市小班化实验学校和农村自然小班（乡村小规模学校）为基点，搭建区域小班化学习、交流与实验平台，构建小班化联盟教研活动机制，举行小班化课堂教学专题研讨活动，开展小班化专题调研、课堂教学研讨活动，探索教学模式，充分关注后20%学生，实现整体提升。努力培育农村小班化教育特色学校。
6．培养学科骨干教师，发挥示范辐射
结合名师工作室、骨干教师研修班、教研菜单和学区级层面学科专题研讨活动，挖掘学区级联片教研中主题、质量较好的活动形成主题化、常态化、校本化教科研专题活动。分层分学科积极开展送教下乡、学科课堂教学展示、学科技能评比等教学研讨活动。以温州“十万教师大阅读”项目为契机，实施教师阅读计划，开展“爱阅读”活动，丰富教师专业成长的途径、载体和平台。以市小学（学前）各学科教学研究项目组活动为平台，加强骨干力量培养，打造各学科“好课程”、“好课例”、“好作业”、“好评价”、“好老师”，发挥教研组长、骨干教师引领辐射作用，带动全市各层面学校的有效教研。围绕“教学目标的确定与落实”等项目活动为切入点，提升学科教师的学科专业素养和研究能力，精准培训，多层次培养学科骨干教师。
7．落实“三小”培养计划，促进学生个性发展
积极调整、创新“小文学家、小数学家、小科学家”活动内容与活动形式，继续开展爱阅读、玩转数学、科学部落格等活动项目开展，梳理提炼“三小”实践课程群，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，促进学生个性发展，促进学校育人模式的转型。
小学（学前）教研活动表

周 次	日     期	内                   容
预备 周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育
1	9.3-9.9	9 月 3 日中小学（幼儿园）正式上课
2	9.10-9.16	教师节；市小学各学科教研员学期工作会议；乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校管理工作考核；乐清市幼儿园课程改革培训会；全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假（9 月 22～24 日）；乐清市幼儿园课程改革启动
4	9.24-9.30	乐清市小学教学新常规创建工作推进会；第四届青年骨干教师研修班系列活动
5	10.1-10.7	国庆节放假（10 月 1～7 日）
6	10.8-10.14	乐清市中小学“爱阅读”项目工作会议
7	10.15-10.21	温州市小学新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报； “爱阅读”榜样教室（社团）、榜样学校（家庭）评比活动 乐清市小组合作学习联盟和评价改革试点联盟校成果汇报会；
8	10.22-10.28	乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(一）；浙江省中小学教育质量综合评价监测（五年级）
9	10.29-11.4	乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核； 温州市区域特色品牌建设现场会暨课程改革研讨会
12	11.19-11.25	乐清市小学各学科送教下乡活动；
13	11.26-12.2	温州市 STEAM 教育推进会 温州市第二轮课堂变革行动第一批试点校（小学）交流研讨活动
14	12.3-12.9	乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(二）
15	12.10-12.16	温州市小学各学科送教下乡活动（小学科学乐清）；乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动
16	12.17-12.23	乐清市2018 下半年小学“新常规·新设计”评比；
17	12.24-12.30	乐清市小学课堂变革联盟学期工作总结会议
18	12.31-1.6	2019 年元旦放假
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20	期末考试（2019 年 1 月 16～18 日）
21	1.21-1.27	1 月 25 日（农历十二月二十）寒假开始

课题管理办公室2018年下半年教研工作计划
执行人：黄忠杰  李乐安
一、指导思想
以乐清市教育局《关于进一步加强教育科研工作的若干意见》精神为指导，进一步落实《温州市教育教学质量提升三年行动（2018-2020年）》的相关任务，实施“教科研品牌计划”，倡导教育科研“重过程、重实证、重应用”, 引领基于实践创新的教科研成果培育与应用，助推我市深化课程改革与课堂变革。
二、工作重点
1．实施“成果推广在乐清”品牌计划。深化“研究+”优秀教科研成果推广与应用研究的管理工作，创新成果推广活动机制。做好推广与应用课题研究活动组织管理，规范活动方案、过程记录、研究档案管理；做好活动过程指导和活动报道信息推送、宣传。设计我市“线上+线下”区域特色共享课程建设方案，影视德育课程群等共享课程。
2．实施“实证研究在乐清”品牌计划。深化“校本科研”行动，推进精准教学研究，引领基于实证的校本教科研。开展“发现身边的科研”主题活动，基于调查研究，发现身边的典型、真实问题，撰写“微报告”，增强广大中小学教师的实证研究意识，优化教师研究机制，成为教师专业生活的一种实践方式。积极参与2019年温州市中小学（幼儿园）优秀“微调研”征集与评选活动。
3．实施“科研创新在乐清”品牌计划。深化教科研活动策划与管理创新研究，完善温州市中小学教育科研课题管理评审系统。做好年度课题结题与优秀成果评审工作，做好省级推荐评审与培训指导。尝试教科研工作坊、教科研实验室等项目；召开“精品课题”培育典型案例与经验交流会，编制教科研工作创新专辑。做好教育科研志愿团环温行“苍南站”活动，完善科研“蹲点视导”和“结对帮扶”制度，建立教育科研指导保障机制。加大省级重大课题研究指导和服务力度，创新品质研究培育机制。
同时，继续重视立项课题的开题论证工作，省级课题在温州市指导下组织论证，温州市级课题和名师名校长课题由课题办协调组织进行开题论证，乐清市级课题由学校组织开题论证。
课题管理办公室活动表

周 次	日    期	内        容
预备周	8.27-9.2	省教科规划课题结题和优秀成果奖推荐评审材料网络申报
1	9.3-9.9	温州市2018年度各类课题结题与优秀成果评审材料上报；乐清市教师小课题结题评审材料上报。
2	9.10-9.16	温州市2018年度各类课题结题与优秀成果评审推荐；乐清市教师小课题结题评审推荐工作。
3	9.17-9.23	⊙中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	乐清市学校新科研主任（负责人）培训会
5	10.1-10.7	⊙国庆节放假（10月1～7日） 《温州市乡村小规模学校教育质量提升对策研究》报告撰写会议
6	10.8-10.14	2019年度省教科规划课题立项指导
7	10.15-10.21	2019年度省教科规划课题立项推荐
8	10.22-10.28	课题研究指导
9	10.29-11.4	乐清市“线上+线下”区域特色共享课题方案讨论会
10	11.5-11.11	⊙期中考试
11	11.12-11.18	长三角科研论坛
12	11.19-11.25	乐清市2018年各类教育研究大课题结题材料上报
13	11.26-12.2	乡村小规模学校发展专题研讨会
14	12.3-12.9	乐清市2018年各类教育研究大课题结题评审工作
15	12.10-12.16	骨干科研教师参加温州市区轮换科研专题视导
16	12.17-12.23	骨干科研教师参加温州市区轮换科研专题视导
17	12.24-12.30	2019年温州级各类课题立项指导
18	12.31-1.6	⊙2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	2019年温州级各类课题立项指导
20	1.14-1.20	课题研究指导
21	1.21-1.27	本学期总结、制订新学期计划

 
评价办公室2018年下半年教研活动工作计划
学科组： 评价办（兼义教地方课程、中职德育）  执行人：张险峰  金 鑫
一、指导思想
认真贯彻党的“十九大”和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》精神，围绕“强化质量意识，突出内涵发展”的总体目标，以提升教育教学质量为核心，进一步发挥教育评价诊断改进功能，全面深化教育质量综合评价改革，为乐清基础教育提供决策依据和优质服务，促进教育内涵发展。
二、重点工作
（一）发挥增值评价数据的诊断与改进功能，提升中小学教育教学质量
    进行增值评价数据跟踪分析，对显著正增值与显著负增值的学校进行专项视导，抓两头促进中间，加强对乡村小规模学校教育教学质量提升的数据分析与提升对策研究；继续完善网上阅卷数据平台，全方位为学校、教师、学生（家长）提供学业水平监测数据分析报告；继以全面推进基于数据的教育教学改革工作。
（二）开展以学生核心素养为指向的考试与评价研究
核心素养是行为素养、行为能力，即在现实情境中解决真实问题的能力。主要开展表现性评价的学科命题研究，让学生在某种特定的真实或模拟情境中，运用先前所获得的知识完成某项任务或解决某个问题，以考察学生知识与技能的掌握程度，或者问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况。积极开展学科核心素养的研究与交流，利用增值评价测试命题磨题等工作，进一步提升教师命题水平，探索凸显学科核心素养、真实情境、高层次认知能力的测评技术。
（三）启动第二批教育评价改革试点校项目。
我市首批教育评价改革试点校在“教-学-评”一致性、学业质量监测结果分析诊断、学校教学质量评价机制等方面的研究取得了显著的成效。第二批教育评价改革试点校项目将于9月底启动，接力教育评价改革再出发，助力学校评价改革落地。
（四）做好2018年浙江省教育质量综合测评工作及各项测评工作
根据省教育厅统一部署，做好乐清市级测评考务培训，监测工具领取、发放、保管，现场监测巡查，过程监督等工作，确保省测工作有序开展。
做好温州市2019届高三学考选考适应性测试及我市2018级中小学增值评价基线测试工作。
（五）做好各类监测数据的分析反馈工作
一是做好2018年中考数据分析，力争9月中旬完成2018年乐清市初中毕业生学业考试数据分析报告，并为全市所有初中出具中考一校一报告；二是做好小学六年级监测数据的分析，9月底分别完成《乐清市2018年小学六年级教育质量综合测评分析报告》；三是做好2016级、2017级中小学增值评价测评数据的分析工作，出具学区、学校、班级各项指标分析报表；四是召开全市义务教育质量分析反馈会议，对2018年各类监测数据进行反馈，部署下一步整改改进工作。
评价办公室教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课，普高高三学考选考第一次适应性测试
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	教师节   增值评价专项视导（一）
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 乐清市第二批中小学教育评价改革试点校项目启动
4	9.24-9.30	增值评价专项视导（二），乐清市课堂变革（评价）联盟会议（一）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	增值评价专项视导（三），2018级中小学基线测试命题磨题；乐清市中职教师基本功比赛
7	10.15-10.21	2018年乐清市中小学教育教学质量分析反馈会；温州市中职德育教学研讨会；温州市初中地方校本课程教学研讨活动
8	10.22-10.28	浙江省中小学教育质量综合测评；浙江省小学地方课程疑难问题解决培训
9	10.29-11.4	温州市小学拓展性课程(地方课程、校本课程、小学综合实践)研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试，2018级中小学增值评价基线测试
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷；温州市中职教师基本功比赛
12	11.19-11.25	温州市第二批教育质量评价改革试点校项目推进研训指导（二）；温州市义务教育非遗主题地方、校本研讨活动
13	11.26-12.2	浙江省拓展性课程疑难问题解决培训
14	12.3-12.9	乐清市第二批教育评价改革试点校项目中期培训
15	12.10-12.16
16	12.17-12.23	乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比，乐清市课堂变革（评价）联盟会议（二）
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	乐清市第二批教育评价改革试点校项目工作学期汇报
20	1.14-1.20	中职学业水平测试
21	1.21-1.27

乐清市中小学“爱阅读”行动2018年下半年工作计划
学科组：中小学“爱阅读”       执行人：吴  泽   朱丹琴
本学期工作重点
1.完善项目机制。逐步完善本市和学校“爱阅读”联动机制，推动实施第二轮《乐清市中小学“爱阅读”行动推进项目方案（2017-2020年）》，细化项目，以具体活动为载体加以落实。
2.开展各项评比。组织乐清市第十五届“暑假读好书”活动，乐清市初中学生全科阅读大赛，乐清市中小学生“快速阅读”现场竞赛，“爱阅读”榜样教室（社团）、“爱阅读”榜样学校（家庭）评比，寒假读书习惯养成及读后感评比，营造书香校园，渗透书香文化，助推全民阅读。
3.推动教师阅读。结合温州市级有关要求，推进“十万教师大阅读”项目，开展教师“12本书阅读计划”之“书香四季”活动，丰富教师专业成长的途径、载体和平台，让阅读真正成为教师的生活方式和精神特质，全面打造适应教育现代化需要的教师队伍。
4.推进乡村阅读。选派骨干教师参加温州市乡村“爱阅读”领读者研修班培训，培育一批有情怀、有专业水准的乡村学校阅读推广人；开展“促进农村阅读计划”系列活动，联合热心企业、社会公益机构和媒体，解决乡村中小学优质图书资源难题，逐步建设一批“爱阅读”乡村学校美丽书屋，助力乡村振兴战略。
5.完善阅读生态。进一步丰富“爱阅读”的内涵和外延，实施“阅读+”内容升级计划，研讨推荐名画、名曲和优秀影片（纪录片）等欣赏内容，丰富学生的精神世界，激励学生有更高的追求和发展。
6.建设阅读公众号。以“乐清市中小学爱阅读”公众号建设为重点，展示“好书推荐”“阅读讲坛”“阅读感思”等活动的精彩内容，推广“爱阅读”各项工作，不断扩大“爱阅读”行动影响力。
 
 
 
 
 
乐清市中小学“爱阅读”行动工作活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	教师节；温州市中小学“爱阅读”项目工作会议。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）； 温州市“爱阅读”乡村领读者研修班第一次活动。
4	9.24-9.30	温州市“爱阅读”晒读季启动；“乐清市中小学爱阅读”公众号启动； 乐清市第十五届“暑假读好书”活动评比表彰。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市中小学“爱阅读”项目工作会议；成立乐清市教师读书会。
7	10.15-10.21	温州市榜样教室（社团）、 “爱阅读”榜样学校（家庭）评比启动。
8	10.22-10.28	乐清市初中学生全科阅读大赛；乐清市榜样教室（社团）、 “爱阅读”榜样学校（家庭）评比启动； 温州市“爱阅读﹒好书伴我成长”系列活动之课本剧表演活动启动。
9	10.29-11.4
10	11.5-11.11	期中考试。
11	11.12-11.18	温州市“爱阅读”乡村领读者研修班第二次活动。
12	11.19-11.25	乐清市中小学生“快速阅读”现场竞赛。
13	11.26-12.2
14	12.3-12.9
15	12.10-12.16	温州市“爱阅读”榜样学校、榜样教室、榜样社团评比。
16	12.17-12.23
17	12.24-12.30	乐清市中小学寒假“爱阅读”习惯养成及读后感征文活动启动； 温州市“爱阅读”乡村领读者研修班第三次活动。
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20	学期“爱阅读”行动总结。
21	1.21-1.27

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中、中职语文           执行人： 朱丹琴
一、指导思想
根据温州市教育教学研究院和乐清市教育局教研室教研工作指导思想和教研活动计划，以深化普职高课程改革与新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考学考研究和学科命题项目为抓手，继续深入开展“促进有效学习课堂变革”实验，重视教师队伍建设，努力提高我市普职高语文教育教学质量。
二、工作重点
1．深化课堂变革。
即将实施的高中语文新课标首次提出“语文核心素养”和“学习任务群”的概念，这是本次课标修订的核心内容，也是今后教师施教的行动纲领。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，结合新课标学习培训活动及高中语文学科骨干教师研究班等活动，促进教师们正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。
2．做好学考、高考研究指导。
组织教师研读《普通高中语文课程标准（2017年版）》《浙江省普通高中语文学科教学指导意见（2014年版）》《浙江省普通高考考试说明·语文》《浙江省普通高中学业水平考试说明·语文》和《温州市中职学生学业水平测试实施方案》，积极开展复习备考研究，指导教师研讨试题命制；深入了解学校教学现状，解决学考、高考教学中的新情况、新问题；切实开好基于数据分析的学考、高考质量分析研讨会，发挥每次考试数据的作用，实现精准备考，提高复习实效，提升全市高中语文教学质量。
3．开展骨干教师研修班活动。
以骨干教师研修班为依托，促进教师课堂教学水平、科研能力的提升，本学期骨干教师研修班活动以“核心素养”为关键词，以“主问题的设计” “学科疑难问题解决”为抓手，通过公开教学展示、课题研究、论文评比、讲座交流等活动，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用。
4．组织各种研讨、评比活动。
紧紧围绕教研主题、课堂变革活动等中心内容，组织开展课堂教学评比、教学设计评比、学科命题竞赛等以评促研，营造教研氛围。
5．加强教研组制度建设
把温州市先进教研组的要求作为各个教研组建设的目标，指导开展校本教研，讲求学校教研工作的实效性，加强教研组制度建设，加强校本教研制度建设，促进我市普职高语文教师专业队伍建设。
6. 推进“小文学家”培养计划。
做好温州市第八届“小文学家”的推荐工作，鼓励学校以“小文学家”培养为载体，开展以文学社为核心的第二课堂活动。
高中“小文学家”培养计划应把握机遇，将“小文学家”培养与探索高考增长点结合起来。本学期除了做好第八届“小文学家”评选系列工作之外，拟举行高中文学社联盟交流活动，聚焦全国性作文竞赛，交流典型经验，探寻成功策略，发动和引导学生积极参加竞赛，为参加高校自招创造条件。
 
 
高中、中职语文教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育；普高高三学生8月27日正式上课，温州市高三第一次适应性测试。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课；温州市县（市、区）高中教研员工作研讨会；乐清市课堂变革联盟会议（分组进行）。
2	9.10-9.16	教师节；温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议；温州市中职语文教研组长会议；乐清市普高语文教研组长会议。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；高考试卷评析暨高三“一模”分析研讨活动；普高语文命题素养提升班研修活动。
4	9.24-9.30	高中教师优质课评比；浙江省中职语文理事会；温州市中职教学诊断与改进研究班活动暨单独考试研讨会议。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	浙江省普通高中学考选考（以正式文件通知为准）；温州市高中语文学科核心素养项目第三次活动；乐清市普职高语文骨干教师研修班活动（一）。
7	10.15-10.21	“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会；杭温“辩课”教学活动。
8	10.22-10.28	中职精品课程评比
9	10.29-11.4	高三复习备考专项视导；中职学科（专业）命题竞赛。
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	高中精准教学研究项目联创活动；2020届学考适应性考试及网络统一阅卷；中职人才培养与教学诊改视导；中职教师基本功比赛。
12	11.19-11.25	温州市第八届高中学生现场作文大赛
13	11.26-12.2	普高新学考复习专项教学视导与交流；中职教研员素养提升培训学习。
14	12.3-12.9	高中教师命题竞赛活动；高中文学社联盟交流研讨活动；2018年全市中职师生技能节。
15	12.10-12.16	温州市高中语文学科核心素养项目第四次活动；乐清市普职高语文骨干教师研修班活动（二）；中职学生成长导师比赛。
16	12.17-12.23	乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比；中职高考备考专项视导。
17	12.24-12.30	温州市高中语文学科教学视导；乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议。
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行；第二十五届中小学幼教师教育论文联评。
19	1.7-1.13	温州市促进有效学习课堂变革项目总结及评比；中职高三一模考试。
20	1.14-1.20	期末考试；普通高中学考（以正式文件通知为准）；中职学业水平测试。
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中数学            执行人： 张志晓
一、本学期教研活动工作重点
以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以落实核心素养和提升课堂教学有效性为核心，以学考及高考研究和学科核心素养项目为抓手，进一步深入开展“促进有效学习课堂变革”实验，落实立德树人根本任务，推进信息技术与高中数学教学教研的融合，大力促进教师队伍成长，努力提升我市普通高中数学教学质量。
1.推进新课标研训。开展普通高中新课标解读与研究工作，着力实施学科核心素养教育。加强学科教研基地建设。
2.研究学考高考。加强适应学考高考的研究。组织高考学科研究指导小组，开展复习备考研究工作，保障适应性考试命题的科学性；深入了解学校教学现状，解决新学考及高考复习教学中的新情况、新问题；分类参加学考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考高考复习的针对性与有效性。 
3.深化课堂变革。积极实施“促进有效学习的课堂变革实验”第二轮项目，找准课堂教学变革的切入点，丰富学生学习方式，并与精品课例研磨和学科教研活动结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，关注学科核心素养，提升学生学习力，开展课堂自主导学案研究，做好初高中数学教学衔接研究，努力提高教学质量。
4.加强教研转型。按照学科教研三年规划，认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责，开展区域集中和学校蹲点等多种形式的教学视导工作。建立并做好高中数学微信平台教研，挖掘和分析基于云成绩及高中教学质量监测平台的大数据，落实高中数学精准化教学有关工作，以信息化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射。充分利用现代信息技术手段，创设适合学生个性化学习的教与学平台。进一步增强教研活动的实效，为提升高中数学教师专业素养服务，为提高高中数学教学质量服务。
5.建设教师队伍。加强学科教研工作，强化高质量的服务意识。精心组织高中数学各项评比和名师工作室（站）等有关活动，有效开展学科“核心素养”项目组研究活动，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，加强高中数学教师队伍建设，努力培育一批市级优秀学科教研组。开展学科命题素养提升研修班的活动，促进全市教师命题能力提高。加强与教师教育院的联系与协作，提高研训效益，共同为提升高中教学质量而努力。
6．做好竞赛工作.继续保持乐清的数学竞赛成绩在全省的领头羊地位，搞好全国高中数学联赛的组织工作，抓好数学特长生的培养，这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会，互联网群聊等活动，了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题，探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策，引导以教学诊断为核心的教研活动。
三、学科教学研究的课题
省教研课题《基于核心素养的高中数学课堂教学设计案例研究》
高中数学教研活动安排表
 

周次	日   期	内    容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课，高三第一次适应性测试
1	9.3-9.9	参加各县（市、区）高中教研员工作会议，召开乐清市高中数学教研组长工作会议，2018年全国高中数学联赛，乐清市课堂变革联盟会议（分组进行）
2	9.10-9.16	教师节，温州市“命题素养”提升研究班暨普高学科“核心素养”研究项目组活动，高三第一次高考数学模拟考试分析会暨复习研讨会
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日，）初高中数学衔接教学研讨活动
4	9.24-9.30	乐清市高中教师优质课评比
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	高中数学“核心素养”项目组活动，浙江省普通高中学考选考
7	10.15-10.21	“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会
8	10.22-10.28	普高生涯规划教育现状调研与经验交流活动，普高智慧教学暨精准化教学平台使用经验交流
9	10.29-11.4	乐清市高三复习备考专项视导，普通高中学考选考
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷
12	11.19-11.25	温州市区域普通高中生涯规划教育交流、研讨（乐清）
13	11.26-12.2	乐清市普高新学考复习专项教学视导与交流活动
14	12.3-12.9	举行高中教师命题竞赛活动
15	12.10-12.16	高中数学“核心素养”项目组活动
16	12.17-12.23
17	12.24-12.30	乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）高三第二次适应性考试审稿会议
19	1.7-1.13	促进有效学习课堂变革项目总结及评比
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日） 普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	学期结束工作总结，1月25日（农历十二月二十） 寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中英语               执行人： 赵海霞
一、指导思想
认真贯彻执行上级有关课程改革、提高教学质量、创建教育现代化等文件精神，落实温州市教研院、乐清教育局和教研室工作年度工作要点，以深化课程改革和新高考改革为重点，以发展学生核心素养和提高课堂教学有效性为核心，以课堂变革项目和高考研究为抓手，渗透教学常规，完善课程建设，提高课堂效益，促进教师成长，引导教研转型，提高教学质量，为学生将来的发展奠基。本着“务实、管用、先导、求精、创新”的工作原则，从实际出发开展高中英语的教科研活动。本学期高中英语教研工作围绕“核心素养”的主题，开展‘新课改’，‘高考、学考’和‘教师专业发展’三大重心工作。    
二、工作重点：
（一）认真落实深化课程改革工作，积极开展课堂教学变革实验活动，提高课堂教学效益
1. 参加浙江省和温州教研院的新课标培训，积极开展普通高中新课标新教材解读与研究工作，着力实施学科核心素养教育。
2. 结合论文联评、命题竞赛、优质课等评选活动，发挥骨干教师的积极作用，引导教师以科研促课改，切实提高课堂教学的有效性。
3. 进行深化课改工作的高中英语调研工作，关注学科教学中核心素养的培养和发展工作，聚焦课堂教学情况并及时反馈给学校，引导学校、教师进一步做好深化课改工作。
   （二）以学考、高考的要求为指导，引导高中英语课堂教学
    1. 组织高三英语教师参加由温州市教研院组织的高中英语模拟考和高考试卷分析会，了解2019年英语高考试卷情况，积极收集有关的高考信息。
2. 组织乐清市专题教学视导工作。
3. 加强学考、选考的研究，召开学考、选考研讨会，组织参加高中学业水平考试适应性测试、复习研讨活动和成绩分析会。
   （三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的素质
新课程的实施，教育教学质量的提高，都是通过教师来实现的，所以，建立一支德才兼备的师资队伍是关键。
1. 组织和开展乐清市高中英语研修班和高中英语名师班活动，以点带面，促进乐清英语教学工作。
2. 本学期将组织优秀教学高中英语精品课程评比、命题比赛、优质课评比等比赛，引导教师
关注自身素质的提高，关注课堂教学的有效性与活动开展的有效性。
   （四）以落实和服务为已任，积极认真地落实上级部门需要高中英语学科要做的工作，及完成其它工作。

高中英语教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
	8.23-8.25	浙江省高中英语新课程标准骨干教师培训（杭州余杭教育学院）
预备周	8.27-9.2	高三第一次适应性测试。温州模拟阅卷培训、各县市教研员会议
1	9.3-9.9	乐清各校高中英语温州模拟阅卷工作、
2	9.10-9.16
3	9.17-9.23	市高三第一次适应性测试数据分析暨高考试卷分析研讨会、温州命题素养班活动（龙湾中学）
4	9.24-9.30
5	10.1-10.7
6	10.8-10.14	温州市学科素养项目组活动（温州中学新疆部）
7	10.15-10.21	温州市“促进有效学习的课堂变革实验”项目推进暨新课程标准学习研讨会。
8	10.22-10.28	命题素养提升研究班活动
9	10.29-11.4	高三英语复习备考专项视导。名师工作室活动
10	11.5-11.11	温州市学科素养项目组（肯恩大学）名师工作室活动
11	11.12-11.18	乐清市高中英语优质课评比活动、骨干教师研修班活动、名师工作室活动
12	11.19-11.25	温州市高中英语优质课评比活动（瑞安中学）
13	11.26-12.2	普高新学考复习专项教学视导与交流活动。骨干教师研修班活动，名师工作室活动
14	12.3-12.9	高中英语教师温州命题竞赛活动
15	12.10-12.16
16	12.17-12.23
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20
21	1.21-1.27

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中政治               执行人：张恩丰
   一、本学期教研活动工作重点
1．加强理论学习，探索课堂变革。贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，加强对深化课改的研究与指导；以“实践性作业的设计项目”为抓手，推进第二轮“促进有效学习的课堂变革实验2.0版项目”，促进教师进一步树立课程意识，倡导精准教学，改变教学方式，提高课堂教学的有效性；引导教师主动学习普通高中新课标，积极参与高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习探索，提升高中政治学科教学质量。
2．注重备考研究，提升教学质量。加强对新学考选考研究。落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，认真学习《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明（2018版）》、《浙江省普通高中高考选标准-思想政治（2018版）》和《浙江省普通高中学业水平考试标准-思想政治（2018版）》。深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；积极参加温州市学考、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。  
3．推进教研活动，建设教师队伍。积极开展学科教研活动，助推核心素养项目组和命题素养提升项目组教师成长。借助一师一优课，温州市学科命题竞赛和乐清市高中生政治小论文比赛，加强高中政治教研组建设和备课组建设，提高教师的科研意识和能力。积极参加名师工作室等有关活动，带动青年教师成长。
二、教学调查的内容和方法
1．通过教学视导、观课、议课、座谈、讲座、研讨会、问卷调查等形式，组织参加各类研修、评比、竞赛等活动，切实掌握高中政治课堂变革和高中政治教师的基本情况。
2．开展工作课题研究和专题性教研活动，收集、整理优秀案例、课例、教学资源，推广新课程实验优秀成果，促进高中政治深化课程改革的深入实施。
    三、学科教学研究的课题
1．高中政治学科核心素养下的新课标新教材解读与实施。
2．新高考背景下促进高中政治课堂变革的实践研究。
3．高中政治学科实践性作业的设计研究。
 
高中政治教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	高三学生第一次适应性测试
1	9.3-9.9	温州市普高第一次学考选考及高考模拟考试质量分析会
2	9.10-9.16	各县（市、区）高中政治教研员工作研讨会
3	9.17-9.23	温州市高三政治选考适应性考试分析暨复习研讨会 乐清市普通高中政治教研组长会议
4	9.24-9.30	温州市高中政治核心素养研究项目组活动 温州市高中政治命题素养提升研究班活动
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市普通高中学生政治小论文和社会调查报告评比
7	10.15-10.21	温州市高中政治“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准解读研讨会
8	10.22-10.28	精准教学课堂观察
9	10.29-11.4	省普通高中学考选考（11月1～3日）
10	11.5-11.11	期中考试 高中基于学科核心素养的教学案例评比 全国高中政治优质课评比
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷
12	11.19-11.25	实践性作业设计研讨
13	11.26-12.2	温州市高中政治学科命题竞赛
14	12.3-12.9	温州市高中政治优质课评比暨省教育厅优秀教师“特色示范课堂”建设人选推荐评选
15	12.10-12.16	温州市高中政治核心素养研究项目组活动
16	12.17-12.23	温州市高中政治命题素养提升研究班活动
17	12.24-12.30	乐清市普高政治优秀教学素材评比
18	12.31-1.6	2019年元旦放假
19	1.7-1.13	温州市促进有效学习课堂变革项目评比
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日） 省普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中历史             执行人：陈春丽
一、本学期教研工作重点
1．加强学考选考研究与指导。借助省、市教研室、学考选考研究指导小组，基于数据分析，为教师教学和学生学习提供相对有效的量尺，从而帮助一线历史老师在教学和学生在学习历史中问题和薄弱环节进行有的放矢。并开展学考、选考调研与指导工作，有效了解高中历史学考选考基本情况并提供有效指导。积极参加温州学考选考分析研讨会议，引导教师把握选考改革方向，帮助教师解决相关疑难问题，提升备考有效性。
2．推进学科核心素养落地研究。加强学科核心素养的解读与落地研究，促进教师更新教育理念与实践思路，从学生出发开展课堂教学，培养学生的历史叙事能力，切实提升学生课堂学习的有效性，促进课堂进一步变革。推广课堂变革试点优秀项目的经验，分层分片开展课堂变革教学研讨会，探寻切合实际需要的高中历史课堂变革的有效途径。开展学科核心素养研讨活动，加强与各学校的沟通交流，为学科核心素养在课堂教学与学业水平质量检测中的落地做足准备。
3. 督促各校历史教研组教研活动。积极召开教研组长会议和备课组会议，不仅是传达上级的相关文件和学习资料，更是为他们提供相互学习和交流的平台，注重落实学科核心素养的研究和新教材的学习研究和备课试教。
4．强化历史教师团队培训和建设。分层组织各类赛事，鼓励教师参与积极性，为教师提供更多锻炼、发展机会，尤其是年轻教师。鼓励和要求各校的历史老师积极参加温州市的各项培训和活动，从而提高自己的专业水平。规范和重视QQ群、微信群的功能，为老师的交流、沟通提供平台与途径。
二、学科教研研究的课题
培养高中学生历史学科核心素养有效途径和方法
 
 
高中历史教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	普高高三学生8月27日正式上课   温州市高三第一次适应性测试 高三第一次适应性测试阅卷组长工作会议 乐清市高中历史教研组长会议（一）
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课
2	9.10-9.16	教师节 温州市普高第一次适应性测试高中历史分析会暨复习研讨会（苍南中学）
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 温州市历史学科核心素养新教材试教教研活动（温州中学）
4	9.24-9.30	高中历史教师优质课评比（乐清市二中）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日） 温州市历史学科核心素养新教材试教教研活动
6	10.8-10.14	乐清市高中历史教研组长会议（二） 高三历史备课组长会议
7	10.15-10.21	历史学科教学调研和视导
8	10.22-10.28	温州举行“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会
9	10.29-11.4	浙江省普通高中历史学考选考（以正式文件通知为准）
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷；高一备课组长阅卷培训
12	11.19-11.25	2018年浙江省历史学科疑难问题培训
13	11.26-12.2	温州举行一类A层次学校教研组长交流、研讨会议；乐清普高新学考复习专项教学视导与交流活动
14	12.3-12.9	温州举行高中历史教师命题竞赛活动；历史学科核心素养项目组活动
15	12.10-12.16	温州举行一类B层次学校教研组长交流、研讨会议
16	12.17-12.23	温州举行2018年10月省选考高中历史试卷分析会
17	12.24-12.30	乐清市第一届高中历史小论文比赛
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行） 第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	促进“有效教学课堂变革”项目总结及评比
20	1.14-1.20	期末考试  高一历史学业水平考试（文件为准）
21	1.21-1.27	寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中地理               执行人：钱云河 
一、本学期教研活动工作重点
1.坚持行动，加强学校地理教研团队建设
针对学校地理教研团队所存在的问题，加强学校教研组团队建设，着重研究新高考背景下的地理教研团队建设的创新——根据不同的教研目的构建团队主题教研，提升教师专业理念、学科核心素养、教学专业能力和校本研修策划及组织能力，促进教师专业队伍建设。
2.基于学科核心素养的有效学习课堂变革
以地理“人地观念（基本价值观念）”、“综合思维（基本思想和方法）”、“区域认知（基本的认知方法）”、“地理实践力（基本活动经验）”四项学科核心素养为刚要，践行“学为中心，以学定教、教为学服务”的高中地理“学本”课堂，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验。
3.学考选考的研究和指导
根据学科的教学实际，深入教学第一线，开展学科调查研究和教学视导，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，反思和研究新课程下学考选考测试，准确定位、获取信息、研究有效复习策略，更加有效指导学生应对新高考。①组织教师学习《课标》、《学业水平考试标准》、《考试说明》等，研究考试目标、内容和结构等方面的变化；②深入课堂，了解教学现状，与教师一道研讨学考选考的新情况、新问题；③认真命制具有前瞻性的学考选考适应性测试卷，组织学考选考适应性测试的分析研讨活动；④新学考选考命题项目组活动。
4.利用现代信息技术手段开展专题性的教学研究
利用现代信息技术手段实行教研转型，如建立地理学科网站（学校网站内的网页）、地理学科论坛、地理教师疑难问题解决微信群，实施教研活动的连续性，呈现“共识——行为跟进——进一步认识——进一步改进的‘螺旋式上升’的持续研究，实现教研互动和教学资源共享，引导和促进地理教师专业成长。
5.开展教学调研
认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责。①编写和修订高中自主导学案与校本作业；②积极开展学科校际交流等教研活动，充分发挥学科建设的辐射、示范作用；③聚焦课堂，打造精品课例。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、听议课、教学研讨会等教研活动深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托，了解情况，研究对策，结合我市教学实际，开展教学研究和教学改革。
三、学科教学研究的课题
《新高考学考背景下，基于学科核心素养的课堂教学模式的探素》

高中地理教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	高三第一次适应性测试。
1	9.3-9.9	市高中地理教研员工作研讨会
2	9.10-9.16	教师节
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 学考选考复习研讨暨命题教研活动及“核心素养”项目组活
4	9.24-9.30	温州市课堂教学评比 乐清市地理学科优质课评比
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	第九届温州市地理小课题-活动开启
7	10.15-10.21	“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会
8	10.22-10.28	2020届学考适应性考试审稿会议
9	10.29-11.4	普通高中学考选考（11月初） 省课堂教学评比（以正式文件通知为准） 高三复习备考专项视导
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷
12	11.19-11.25	11月23-24省学会年会
13	11.26-12.2	普高新学考复习专项教学视导与交流活动
14	12.3-12.9	高中地理教师命题竞赛活动
15	12.10-12.16	学科“核心素养”项目组活动
16	12.17-12.23	课堂教学与学科核心素养专题调查
17	12.24-12.30	学科教研活动
18	12.31-1.6	2019年元旦放假
19	1.7-1.13	促进有效学习课堂变革项目总结
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日） 浙江省普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中物理              执行人：刘银奎
一、本学期教研活动工作重点：
    1．深化课程改革，推进课堂变革
    以《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》等省、市文件为指导，继续做好深化普通高中课程改革物理学科培训活动的组织工作；开展普通高中新课标、新教材解读与研究工作，做好全员培训工作，着力实施物理学科核心素养教育，将学生发展核心素养与高中新课标有机融合。积极实施“促进有效学习的课堂变革实验”第二轮项目，开展高中物理精准教学实验，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；关注学科核心能力教学，提升学生学习力，努力提高物理教学质量。
    2．研究学考选考，提高复习效率
加强学考选考的研究，推选我市物理骨干教师参加温州市物理学考选考研究指导小组，开展复习备考研究工作；督促相关教师积极参加新学考高考命题项目组活动和高中物理学考选考模拟考试分析会暨复习研讨会活动，鼓励各校物理教师组队参加温州市高中物理教师命题竞赛，提升我市学考选考复习的针对性与有效性，全面提高我市学考选考质量。
    3．加强学科教研，开展教学视导
努力做好全市物理教研活动，做到计划周密、精心设计、系统安排、有序推进，进一步增强教研活动的实效性；同时还要深入学校、深入课堂，积极开展教学视导活动。充分利用现代信息技术手段，创设适合学生个性化学习的教学方式，促进“一师一优课，一课一名师”工作开展。
    4．重视学科竞赛，培养个性特长
重视学生的个性和特长的培养，加强高中物理竞赛的研究和培训，组织好2018年温州市高一物理（力学）竞赛和第35届全国中学生物理竞赛浙江赛区预赛工作，继续提高我市高中物理竞赛的水平。

    二、教学调查的内容和方法

通过集体教学调研、教学视导、教学研讨、教学评比会等活动，以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式，了解和分析全市高中物理教学的情况和存在的问题，研究相关的对策。
 
 
高中物理教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	高三第一次适应性测试及网络统一阅卷 浙江省高中物理教研员新课标培训（湖州中学）
1	9.3-9.9	课堂变革联盟会议（分组进行）；第 35 届全国中学生物理竞赛预赛 2018年温州市高一物理竞赛；温州市高中物理教研员工作会议
2	9.10-9.16	教师节；温州市普高“命题素养”提升研究班暨普高学科“核心素养”研究项目组活动。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 高中物理学考选考模拟考试分析暨复习研讨会 第 35 届全国中学生物理竞赛（理论笔试）
4	9.24-9.30	高中教师优质课评比；第四届青年骨干教师研修班系列活动 第 35 全国中学生物理竞赛（实验考试）；浙江省高中物理课堂教学评比
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14
7	10.15-10.21	温州市高中学科“核心素养”项目组活动
8	10.22-10.28	温州市“促进有效学习的课堂变革实验 2.0 版”项目推进暨新课程标准学习研讨会；普高智慧教学暨精准化教学平台使用经验交流。
9	10.29-11.4	高三复习备考专项视导；
10	11.5-11.11	期中考试 温州市高中基于学科核心素养的教学案例评比
11	11.12-11.18	温州2020 届学考适应性考试及网络统一阅卷 温州市高中物理实验制作评比；温州市高中物理名师工作室（站）活动
12	11.19-11.25	浙江省高中物理疑难问题解决培训
13	11.26-12.2	普高新学考复习专项教学视导与交流活动 温州市STEAM 教育推进会
14	12.3-12.9	温州市高中物理命题竞赛评比活动 浙江省高中物理教学分会年会
15	12.10-12.16	温州市高中物理“核心素养”项目组活动 温州市高中物理名师工作室（站）活动
16	12.17-12.23	乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比
17	12.24-12.30	乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议（分组进行）；温州市高中物理骨干教师送教下乡活动
18	12.31-1.6	2019年元旦放假；乐清市第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	温州市促进有效学习课堂变革项目总结及评比
20	1.14-1.20	期末考试；浙江省普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	1 月25 日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中化学             执行人：郑素萍
 一、指导思想
认真贯彻“十九大”关于教育工作的指导意见，全面落实乐清市“十三五”教育发展规划和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》等文件精神，以市教育局2018年工作重点的精神为指导，以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以发展学生核心素养和提升课堂教学有效性为核心，以核心素养项目研究和学科命题项目研究为抓手，渗透教学常规，完善课程建设，提高课堂效益，促进教师成长，引导教研转型，努力提高我市高中化学教育教学质量。
二、工作重点：
1．推进新课标研训，实施学科核心素养教育
新课程提出的学科核心素养是化学学科思想的具体表现。根据《省深化课改方案》及新一轮课程改革进程，积极进行普通高中新课标解读与研究，组织教师参加温州市学科核心素养研究项目组活动，借助学科核心素养研究项目组活动，开展围绕学科核心素养的专题活动，进一步落实学科核心素养，构建高中化学高效课堂,提高教育教学质量。
2．加强学考选考研究，精准服务与指导课堂实践
  精细研究《课程标准》、《学科指导意见》，关注《考试说明》的变化，积极开展复习备考研究，组织教师参加温州市学科命题研究项目组的活动、学科命题竞赛及温州市高考、学考复习备考研讨培训，深入了解学校教学现状，解决学考、高考教学中的新情况、新问题，提高复习备考的针对性与有效性；组织专题教学视导工作，指导研究“七选三”选考层面的课堂教学，努力提高我市高中化学的高考与学业水平考试成绩。
3．重视实验科学探究，开发教学应用性创新实验
实验探究与创新意识是化学核心素养的实践基础，也是进行科学解释和发现、创造和应用的实践活动，是培养学生科学认识、科学思维、科学探究与科学精神等方面必要手段。教学问题尽可能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行科学实验，开发教学过程中应用的创新实验，促使广大教师重视实验与创新意识。
4．开展化学学科竞赛，培养学生创新精神和实践能力
   重视学生的个性和特长的培养，努力实施“小科学家”培养计划，组织好第32届中国化学奥林匹克（初赛）的各项工作，继续保持温州的化学竞赛成绩在全省的领先地位，这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。

高中化学教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	温州市高三第一次适应性测试;第32届中国化学奥林匹克（初赛）(9月2日)
1	9.3-9.9	高中化学教研员研讨会暨温州市中学化学专业委员会常务理事会 学校教研组长工作研讨会
2	9.10-9.16	教师节；学科教学论文推省评比及一师一优课评优并及推荐省优
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 温州市2016级化学学考选考适应性测试质量分析研讨会
4	9.24-9.30	高中教师优质课评比，
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	省普高学考选考统一考试（待定）
7	10.15-10.21	高中化学核心素养研究项目组、命题研究项目组活动
8	10.22-10.28	“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会
9	10.29-11.4	高三复习备考专项视导
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	2020届学考适应性考试及网络统一阅卷
12	11.19-11.25	温州市区域普通高中生涯规划教育交流、研讨（乐清）
13	11.26-12.2	高中教研室深化课改有效学习集体教学视导
14	12.3-12.9	高中化学教师命题竞赛评比活动
15	12.10-12.16
16	12.17-12.23	基于学科核心素养的高中化学课堂教学暨温州市中化会年会 高中化学核心素养研究项目组、命题研究项目组活动
17	12.24-12.30	乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议
18	12.31-1.6	元旦放假；第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	学期总结
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）、省普通高中学考（待定）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中生物          执行人：张    豪
一、教研活动与工作重点
1．认真落实《温州市高中教育教学质量提升三年行动计划（2018-2020年）》等文件精神，全面落实乐清市“十三五”教育发展规划和《中共乐清市委、乐清市人民政府关于大干教育加快教育现代化市创建的实施意见》精神，深入学习《普通高中生物课程标准》和《浙江省生物学科教学指导意见》。
2．组织教师对选考（学考）考试说明和选考（学考）试题进行研究，关注学科核心素养培育与选考考试命题导向。组织参与市选考（学考）模拟考试分析与复习研讨会、省选考（学考）考试分析与复习研讨会。
3. 开展“三课（说课、试课和上课）一体”的教研活动。
4. 积极参加各级青少年科技创新活动，做好青少年科技创新活动的教师培训工作。为提高我市青少年的科学素养搭建平台。
    5．加强校本课程建设，为新课程改革准备校本和地方课程资源。
二、教学调查
通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高中生物教学的基本情况和存在问题；探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。
三、教研课题
1．青少年科技创新辅导员培训活动
2．基于深化课改的高中生物有效教学（学习）的实践与研究
3．蕨类植物科普基地建设和生物多样性宣传
 

高中生物教研活动安排表
 

周 次	日  期	内     容
预备周	8.27-9.2	温州市普高第一次学考选考模拟考试 浙江省新课程标准培训会（龙游）
1	9.3-9.9	温州市高中生物教研员工作研讨会（苍南 龙港） 乐清市高中教研组长会议（乐清中学） 乐清市课堂变革联盟会议（分组进行）
2	9.10-9.16	乐清市青少年科技创新辅导员培训
3	9.17-9.23	温州市高中生物选考模拟考试分析暨复习研讨活动 温州市命题素养研究提升班暨核心素养项目组活动
4	9.24-9.30	乐清市高中教师优质课评比，乐清第四届青年骨干教师研修班系列活动
5	10.1-10.7	国庆节、中秋节放假（10月1-8日）
6	10.8-10.14	温州市“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会
7	10.15-10.21	温州市高中生物学科核心素养项目组活动
8	10.22-10.28	普高智慧教学暨精准化教学平台使用经验交流。
9	10.29-11.4	乐清市高三复习备考专项视导
10	11.5-11.11	期中考试 温州市高中生物学科核心素养项目组活动
11	11.12-11.18	温州市中精准教学实验项目联创活动（乐清三中）
12	11.19-11.25
13	11.26-12.2	浙江省综合实践活动课程专题培训 温州市高中教研室集体教学视导 乐清市普高新学考复习专项教学视导与交流活动。
14	12.3-12.9	温州市高中生物教师命题竞赛活动 温州市高中生物教师实验创新成果展示与评比活动
15	12.10-12.16	省高中生物选考试卷分析与复习研讨活动
16	12.17-12.23	乐清市第四届中小学“数据背后的故事”征文评比
17	12.24-12.30	温州市高中生物学科教室建设与教学研讨活动 乐清市课堂变革联盟学期工作总结会议（分组进行）。
18	12.31-1.6	元旦放假   乐清市第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
19	1.7-1.13	温州市促进有效学习课堂变革项目总结及评比 温州市高中生物学科核心素养教学案例评比
20	1.14-1.20	期末考试 普通高中学考
21	1.21-1.27	1月25日寒假开始

 
 
 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中通用技术 中小学综合实践活动       执行人：谢乐冬
一、本学期教研活动工作重点
以“学科核心素养的实践途径”为研究重点，聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等，深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持“学为中心”，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，切实提高我市高中通用技术和中小学综合实践活动学科教学水平。
1．以“学科核心素养”为目标，开展课标研究与培训，适应课程改革新要求
认真落实《温州市高中教育教学质量提升三年行动计划（2018-2020年）》等文件精神，深入学习《普通高中技术课程标准》和《浙江省技术学科教学指导意见》，把“学科核心素养的解读与实践”作为深化课改的切入点，开展普通高中新课标新教材解读与研究工作，准确把握学科教学要求，落实立德树人，培育核心素养，提升学习能力。积极探索基于课程整合的综合实践活动常态实施的路径，加强对学校综合实践活动课程建设的指导，开展“以课堂教学与实践活动相结合、校内教育与校外活动相结合”的多方位立体式教育。
2. 以“精准教学”为手段，转变学生学习方式，推进课堂教学新变革
积极推进第二轮“促进有效学习的课堂变革实验2.0版项目”，挖掘和分析基于云成绩的学科大数据，关注高层次认知能力的测评技术，开展学科精准教学实验，找准切入点，丰富学生学习方式。结合学科特点和课堂教学问题，以学生对通用技术“有效学习”的基本要素为切入口，调整教学内容与课堂结构，融入新科技新方法，开展学生产品设计评比、学生小论文评比项目，鼓励学生成立基于通用技术学科的创客小组，进行高质量学习，提升学习质量。
3. 以“活动主题化，主题系列化”为原则，搭建多元服务平台，提高教研活动效益
通过视导与研究，认真研判学情，在深化课改、教学常规、数据分析等重点、难点、焦点问题中选取一到两个方向，并细分成系列主题，开展课题研究、项目实验等有针对性的研究活动。精心策划与设计主题教科研活动，解决教育教学问题，增强教研活动效益。精心组织各项评比活动，有效开展学科骨干教师研修班活动，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，不断提升教师队伍素质，优化教师队伍。

二、教学调查内容和方法

深入课堂，尤其是相对薄弱学校，通过听课、座谈、访谈等方式，发现问题，加强研究，进行有效的教研活动策划和实施，解决问题，顺利推进新课程向纵深发展。
三、教研课题
小学综合实践活动整合班务管理的实施研究
 
 
高中通用技术、中小学综合实践活动教研活动安排表
 

周次	日   期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议；中小学（幼儿园）学生报到注册；始业教育；普高高三学生8月27日正式上课；温州市高三第一次适应性测试；2018年省综合实践活动论文评比网络平台上传。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课；温州市高中通用技术教研员工作会议；温州市初中综合实践活动教研员会议。
2	9.10-9.16	教师节；温州市高中综合实践活动课程指导纲要学习研讨活动；温州市高中通用技术第一次学考、选考模拟考试分析会暨复习研讨会；温州市综合实践活动学生成果评比；温州市小学综合实践活动教研员会议；全员赛课暨“团队赛课”活动启动；小学综合实践活动课堂变革项目组学初会议。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；高中通用技术第一次适应性测试分析会暨学初教研会；高中通用技术网上疑难问题分析探讨会；中小学综合实践活动学初会议暨研修班活动。
4	9.24-9.30	温州市初中综合实践活动教学评比；高中优质课评比。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	普通高中学考选考（以正式文件通知为准）；小学综合实践活动课堂变革项目组中期汇报会。
7	10.15-10.21	浙江省初中综合实践活动教学评比；温州市“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课标学习研讨会；小学各学科课堂教学评比活动。
8	10.22-10.28	普高智慧教学暨精准化教学平台使用经验交流；中小学综合实践活动教学研讨暨研修班活动。
9	10.29-11.4	温州市小学拓展性课程(地方课程、校本课程、小学综合实践活动)研讨活动；小班化学校暨小规模学校教学研讨活动；优秀教研组展示活动；高三复习备考专项视导。
10	11.5-11.11	期中考试；温州市高中基于通用技术学科核心素养的教学案例评比。
11	11.12-11.18	温州市高中通用技术精准教学研究项目联创活动；温州市普高2020届学考适应性考试及网络统一阅卷。
12	11.19-11.25	各学科送教下乡活动。
13	11.26-12.2	浙江省高中综合实践活动课程专题培训；普高新学考复习专项教学视导与交流活动；中小学综合实践活动教学研讨暨研修班活动。
14	12.3-12.9	温州市高中通用技术教师命题竞赛活动；温州市小学拓展性课程(地方课程、校本课程、小学综合实践活动)联片活动。
15	12.10-12.16	温州市高中通用技术学科“核心素养”项目组活动；初中教学视导活动；义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动。
16	12.17-12.23	2018 下半年小学“新常规·新设计”评比。
17	12.24-12.30	小学综合实践活动课堂变革项目组学期总结会议。
18	12.31-1.6	2019年元旦放假；第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
20	1.14-1.20	普通高中学考（以正式文件通知为准）

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：高中生涯规划教育           执行人：陈  威
本学期教研工作重点
1. 继续搭建生涯规划交流平台。为进一步加强乐清高中生涯规划教育教师团队建设，适应生涯规划教育的多样化需求，尤其是学业规划的刚性需求，参加温州生涯规划教育研究项目组和各类培训， 进一步加强与温州教研室生涯规划工作的对接，扩大与各地市之间的交流与沟通。开展全市范围的生涯规划经验交流与研讨活动，在现有先行学校经验推广的基础上，进一步开展学业规划推进工作。加强乐清市高中生涯规划教育教师团队建设，进一步培养各校生涯规划教育专兼职教师。
2.进一步重视学生学业规划建设。生涯唤醒是基础，职业规划是前景，学业规划是两者的联通渠道。从学习动力与目标意识的引领到自我主动积极学习的引导，尝试建立高一高二高三不同学程的生涯规划教育课程体系，指导学校合理科学开展生涯规划教育，通过7选3选科和大学升学规划的指导，唤醒学生生涯意识，对学业规划进行实践。
3.作为温州的区域普通高中生涯规划教育试点地，进一步开展学业规划建设指导与推进工作，以期更好地展开对学业规划建设的研究。设立试点学校开展学业规划建设工作，培育我市高中生涯规划教育的经验。
 
 
 
 
 
 
 
 
高中生涯规划教育教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	普高高三学生8月27日正式上课，高三第一次适应性测试；
1	9.3-9.9	高中生涯规划与导师制管理培训（ 乐清）；
2	9.10-9.16	教师节；普高生涯规划教育案例省级征集活动；
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14
7	10.15-10.21	温州十四高生涯规划教育试点经验总结、提炼
8	10.22-10.28	生涯规划教育项目组活动
9	10.29-11.4	普通高中学考选考；
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	区域普通高中生涯规划教育交流、研讨；
12	11.19-11.25
13	11.26-12.2	2018年省普通高中生涯规划教育研讨活动（以浙江省教研室文件为准）
14	12.3-12.9
15	12.10-12.16	区域普通高中生涯规划教育交流、研讨
16	12.17-12.23	高中教研室集体教学视导
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	乐清市生涯规划教育学期工作总结会议
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）； 普通高中学考（以正式文件通知为准）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中职数学、机械、电子、财经、商贸、学前教育     执行人： 沈宗玖
根据两市教研室的工作要求，结合本市中职教育实际，本学期的教研活动重点工作安排如下：
１、努力推进中职教学改革与实践，创新人才培养模式。继续推进中职教学方式与模式的转变，结合课堂变革的实践，探索提升中职教学质量的途径与方法。深化现代学徒制试点工作，创新教学模式与人才培养模式，促进深化产教融合。继续做好教学诊断与改进工作。重视“两创”活动过程的研究，探索出有效的实用的方法和途径，开创“两创”活动开展的新局面；重视“两创”教育与中职学生技能培养的有机结合。
２、努力做好中职高三教学工作的调研与指导。进一步研读高职考试大纲，明确高三教学新任务新要求；深入课堂，研究教法与学法，提高课堂教学的实效性；做好高三学生与教师的心理和心态研究，调动教师的教学积极性和学生的学习主动性；进一步做好高职的摸底考试的成绩分析，为学校制定高三教学策略提供数字依据；加强与其他地区的高职考试的信息交流，特别是省联盟校之间的联系，掌握高职考试的最新动态。
３、继续做好课堂教学的有效性研究。引导教师有效备课、有效上课、有效评价，在“实”字上做文章；指导研发适合中职学校实际和职业教育特点的高效优秀课例和精品选修课程，努力打造高效课堂；认真组织好中职数学、财经商贸、机械电子、学前教育等学科及专业教师的基本功比赛活动；中职学校教研活动开展情况调研。
４、注重中职学校常规性教研工作的引领和指导，为提升全市职业学校教学质量发挥应有的作用。注意重中职学生的学法教研，注重专业课技能课教法教研，注重教学命题科学性教研，注重教学运用信息化教学的教研，注重中职学生学习主动性的教研，加强省“面向人人”比赛工作的教研，加强中职学生的教学实习的教研，加强教师有效备课、有效课堂教学、有效布置作业等的教学环节的教研，加强促进教师的专业成长有效途径的教研，加强中职学校教研组的自身建设研究。
 
中职数学、机械、电子、财经、商贸、学前教育
 教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	教师节； 温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议； 中职数学、机械专业教师研修班结业
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	温州市中职教学诊断与改进研究班活动暨单独考试研讨会议。 温州市中职双创教育课堂教学专题研讨会
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	温州市中职学生职业技能大赛赛项规程研讨活动； 温州市中职数学教学、中职财经类技能教学专题研讨会 乐清市中职教师基本功比赛。
7	10.15-10.21	温州市中职机械类专业教学研讨会
8	10.22-10.28	温州市中职精品课程评比；温州市中职商贸类技能教学专题研讨会 乐清市2018年中职师生技能节。
9	10.29-11.4	温州市中职学科（专业）命题竞赛。
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	温州市教学诊改视导； 温州市中职教师基本功比赛；
12	11.19-11.25	温州市中职学校教学诊断与改进方案和中职课改专业人才培养方案评比 温州市中职高三数学教学研讨会
13	11.26-12.2
14	12.3-12.9	2018年温州市中职师生技能节。温洲市中职学校教学诊断与改进现场会
15	12.10-12.16	温州市中职学生成长导师比赛
16	12.17-12.23	中职高考备考专项视导活动。
17	12.24-12.30	温州市中职机械、汽修、电子电工专业专题视导
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行） 乐清市第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评。
19	1.7-1.13	温州市中职高三一模考试； 省中职面向人人大赛。
20	1.14-1.20	中职学业水平测试（2019年1月15日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中职英语        执行人： 林冬玮
一、本学期教研活动工作重点
1.深化课程改革，推进“做中学”的英语活动。
以省新课改为核心，加强教学方法改进，推广项目教学、情景教学、行为导向教学。有序推进“活动化”中职英语教学，以磨课、听课、评课等方式发现问题、解决问题，强化课堂学习“活动化”的设计、展开与落实，凸显“学”的主体地位，改变教师的教学方式和学生的学习方式，增强学生学习的能动性、自主性和创造性，增强学生学习语言的信心。着重培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。
2．建设优秀团队，改进教学研究形式
优化中职英语教师知识结构和人员结构，开展教师“智能+”信息化教学研讨活动。履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责，开展中职教学诊断与改进研究班活动、借用名师工作室活动链接各地市教研。运用“互联网+”技术，举行课堂实录直播在浙江省戴玉珍名师工作室网站上，创建线上线下互联互通融通教科研工作方式。
3.研磨Pets考试体系，提升学生Pets考试通过率。
做好全国英语等级考试一级应考的服务工作，通过有效的交流与专题应考教研活动，提升学生一级考试的通过率；从“改进教学方法，提高课堂教学效率”深入探讨，指导开发一批具有一定质量的校本教材，作为具备学校专业特色的英语选修教材，努力提高学生的语言表达能力和社会交往能力。
4. 围绕技能赛选、面向人人赛项和Pets考试，实施学业测试的“口试+笔试”多元评价方式。
根据中职英语改革的精神，参照省教研室关于英语教学指导意见，要求教师围绕教学目标，开展有效教学，提高学生语言应用能力，认真调节学业水平测试的内容与Pets考试内容的适合度，提升高一学生英语学业水平测试的成绩。改善语言的评价机制，引导教师突出语言交际性的实践导向，体现语言能力本位，创设生活口语和职业场景口语，立足生活、立足专业，通过模拟生活实际、饭店、商店、机场、公司面试等职场英语的形式训练学生语言运用能力，促进学生语言综合素养的提升。
5、尝试职场、生活英语，研发外贸英语为选修英语校本教材，
根据中职学校文化课与专业及生活的结合，尝试开展以生活、职场英语为切入口的校本教材的开发工作，促使省课改的全面开花，提升中职英语课堂教学的实用性、生活性、专业融合性，促使语言教学为学生的终身教育服务，为学生的终身发展服务。
二、教学调查的内容和方法
通过教学视导和专题调研、教研活动、送教下乡等多种活动形式，深入中职学校第一线，了解和掌握中职英语教学、英语教研组建设、PETS以及复习和考试、学考、技能大赛等发现的新问题、新难点，做好服务和指导工作。为2019年度的浙江省面向人人中职英语统测做好积极的迎测工作。

中职英语教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学学生报到注册，始业教育。
1	9.3-9.9	9月3日中小学正式上课。
2	9.10-9.16	教师节   全国PETS公共英语一级考试
3	9.17-9.23	温州市中职英语教学研究会理事会议（暨温州市中职英语教研组长会议）中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	温州市中职英语送教下乡
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	中职学生职业技能大赛赛项规程研讨活动 乐清市中职精品课程评比（英语）
7	10.15-10.21	温州市中职英语高二教研活动
8	10.22-10.28
9	10.29-11.4	乐清市中职教师基本功比赛
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	省英语教研大组年会暨改革论坛
12	11.19-11.25	中职课改专业人才培养方案评比（商务英语）
13	11.26-12.2	全国PETS公共英语一级考试报名
14	12.3-12.9	2018年全市中职师生技能节
15	12.10-12.16	中职学生成长导师比赛
16	12.17-12.23
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	省中职面向人人大赛
20	1.14-1.20	中职学业水平测试（2019年1月15日） 期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中小学信息技术、职高计算机  执行人：全志敏
一、本学期教研活动工作重点
1. 推进课堂变革
落实《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革三年行动实施意见》，聚焦“学为中心”课堂变革。通过信息化手段与课堂教学融合，开展线上、线下混合式学习、推进精准化教学。指导评价项目的落实与推进。
2．促进教研转型
在开展集中教研、蹲点专项调研的同时，推进微信平台教研。基于云成绩及大数据分析，进行精准教研，以信息化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射。配合有关单位推进智慧教室、未来教室的建设与应用。
3．研究学考、选考和课标
加强普高信息技术学考、选考及课标的研究。在温州市统一领导下，开展复习备考研究。深入了解学校教学现状，解决新学考选考及高考复习教学中的新情况、新问题，做好精准指导。开展普通高中信息技术课程标准（2017版）的解读与研究工作，着力实施学科核心素养教育。
4.加强专业技能研训
加强职高师生专业技能训练，以技能竞赛和面面人人比赛为契机，开展职高计算机专业技能指导工作，全面提升师生职业能力。
5. 培养骨干教师队伍
借助名师工作室、骨干教师研修班等平台，培养优秀教师，建立一支骨干教师队伍。通过全员赛课、优质课评比等活动，以赛促教，以赛促学，提升教师的业务水平和教学能力。
二、教学调查的内容和方法
1.到学校进行专题调研，下课堂听课，了解学校信息技术学科教学情况。
2.组织专题活动，研讨教学目标的确实与落实、精准教学、信息化教学在课堂教学中应用情况，促进有效学习。
3.以名师工作室、研修班为龙头，带动学科教师快速成长。
4.应用学科微信教研平台，开展线上教研。
三、学科教学研究的课题
1.基于智慧教学平台的高中信息技术学科精准教学实践研究。
2.基于教学评一致性提高区域教学质量的行动研究。
中小学信息技术、职高计算机教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课，高三第一次适应性测试。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课；温州市中小学信息技术教研员会议；温州市高三第一次适应性测试质量分析会。
2	9.10-9.16	教师节；乐清市小学、初中全员赛课暨“团队赛课”活动启动；温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议；乐清市普高信息技术精准教学课题组会议。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查；温州市中职信息技术类、计算机应用基础教研大组会议暨职业技能大赛赛项规程研讨活动。
4	9.24-9.30	乐清市第二轮课堂变革评价项目汇报和计划；乐清市高中教师优质课评比；乐清市小学信息技术促进有效学习课堂研讨活动暨中小学信息技术研修班活动（一）；乐清市全志敏计算机名师工作室活动（一）。
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	浙江省普通高中学考选考（以正式文件通知为准）；温州市高中学科“核心素养”项目组活动（一）；乐清市中职教师基本功比赛。
7	10.15-10.21	温州市中职计算机信息技术类专业高三复习会议即学业水平测试命题工作会议。乐清市中职计算机信息化课堂教学研讨活动暨普职高计算机研修班活动（一）；乐清市全志敏计算机名师工作室活动（二）。
8	10.22-10.28	温州市“促进有效学习的课堂变革实验2.0版”项目推进暨新课程标准学习研讨会；乐清市2018年中职师生技能节；温州市中职精品课程评比。
9	10.29-11.4	温州市创客教育研讨活动；乐清市普高高三复习备考专项视导；温州市中职学科（专业）命题竞赛。
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	温州市高中精准教学研究研究项目联创活动；温州市2020届学考适应性考试及网络统一阅卷。
12	11.19-11.25	乐清市初中信息技术促进有效学习课堂研讨活动暨中小学信息技术研修班活动（二）；乐清市全志敏计算机名师工作室活动（三）。
13	11.26-12.2	温州市中小学信息技术学科课堂变革主题教研活动；乐清市普高新学考复习专项教学视导与交流活动暨普职高计算机研修班活动（二）。
14	12.3-12.9	温州市小学信息技术课堂教学评比活动；温州市高中信息技术教师命题竞赛活动。
15	12.10-12.16	温州市高中学科“核心素养”项目组活动（二）；乐清市全志敏计算机名师工作室活动（四）。
16	12.17-12.23	乐清市第二轮课堂变革评价项目会议汇报交流；乐清市2018下半年中小学信息技术“新常规•新设计”评比（四、八年级上册）。
17	12.24-12.30	温州市中小学信息技术新常规新设计评比（四、八年级上册）。
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20
21	1.21-1.27

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中职旅游服务类             执行人： 李乐安

一、本学期教研活动工作重点

1．深化中职课程改革。坚持以学生的发展为本，按照《浙江省中等职业教育课程改革工程实施方案》，深入开展中职课程改革研究，弘扬“工匠精神”，突出职业素养、文化素养和技能素养等核心素养的培养，进一步夯实专业课教学有效性，切实提高专业教学质量。
2. 强化课堂变革实施。深入贯彻《中学生发展核心素养总体框架》，实施市中职“公共课程+核心课程+教学项目”的课程方案（2.0版），推广“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法，促进教学、学习、实训的有机融合，落实职业核心素养推进。
3．强化专业技能教学。根据专业培养目标，以专业核心技能为重点，突出实训、实习等实践性教学环节，开展有效的技能训练，完善面向人人的师生技能竞赛活动，提高学生的专业技能水平和综合素质能力。

     4. 加强教师队伍建设。基于“互联网+”背景，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长；提高专业技能教学的水平，成为“一专多能”的双师素质型教师；培养学科带头人，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，促使青年教师茁壮成长。

二、教学调查的内容和方法

1．通过调研、送教下乡等形式，深入教学第一线，了解课堂教学情况，协助教师解决教学中的问题，做好服务和指导工作。
2. 通过调研，了解各校教研组的工作现状，了解学校专业建设和课程设置情况，在专业建设、课程设置、校本教研等方面做好指导和服务工作。
3．以课题研究为平台,研究中职旅游领域前瞻理论和先进经验，与社会、企业无缝衔接。

三、学科教学研究的课题

1．省教科规划课题《职高旅游现代学徒制“三化两制”实施研究》。
旅游服务类教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课；温州市教科规划课题《农村旅游职业学校校企深度合作的研究与实践》结题
2	9.10-9.16	教师节；温州市职教教研工作会议暨高三教学研讨会议；
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；温州市中职公共管理与服务类名师送教暨教学研讨会(虹职)；李乐安名师工作室第6次主题活动（开题论证主题）
4	9.24-9.30	温州市中职旅游服务类专业教学研讨会(华侨职专)
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	中职教师基本功比赛；李乐安名师工作室第7次主题活动（结题报告撰写主题）
7	10.15-10.21	省教科规划课题《职高旅游现代学徒制“三化两制”实施研究》开题论证活动（一）
8	10.22-10.28	温州市中职精品课程评比；2018年中职师生技能节
9	10.29-11.4	温州市中职学科（专业）命题竞赛
10	11.5-11.11	期中考试；李乐安名师工作室第8次主题活动暨市旅游服务类专业课堂教学研讨会
11	11.12-11.18	温州市中职教师基本功比赛
12	11.19-11.25	温州市中职学校教学诊断与改进方案评比
13	11.26-12.2	温州市中职教研员素养提升培训学习
14	12.3-12.9	温州市2018年中职师生技能节
15	12.10-12.16	李乐安名师工作室第9次主题活动（教育教学论文撰写）
16	12.17-12.23	旅游服务类专业实训教学研讨会
17	12.24-12.30	省教科规划课题《职高旅游现代学徒制“三化两制”实施研究》研究实施方案调整前期工作布置（二）
18	12.31-1.6	2019年元旦放假；市第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	中职高三一模考试；省中职面向人人大赛
20	1.14-1.20	中职学业水平测试（2019年1月15日）
21	1.21-1.27

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：初中语文              执行人：周筱珍
一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，为学生的可持续发展奠定基础；探索教研工作转型，多措并举；参考温州市初中教育教学质量提升三年行动计划，致力教学质量精细化管理，切实提升初中语文教学质量。
二、工作重点
（一）进一步推行初中教学新常规与初中学生学习常规，以常规建设促质量提升
本学期继续以推行初中语文教与学新常规为重点工作，以新常规达标校、样板校创建活动为重要载体，结合初中语文教学常规实施细则，有效践行新常规。同时，通过一系列相关的教学视导活动，发现典型以提炼经验，发现问题以协助解决。通过教与学的常规促进我市初中师生教与学行为的进一步改良，提升我市初中语文课堂教学效率。
（二）继续以“单元整体教学”为核心，进行新教材教学系列研讨活动。
在“大阅读”观念指导下，继续以“单元整体教学”为核心，研究新教材单元教学内容、单元教学目标、单元教学策略、单元教学课型等。积累梳理“单元整体教学”案例，提炼要点，建构范式，推广经验，解决问题。以课内外阅读融通为切入点，举行七、八、九年级新教材、新常规培训会，关注初小学段衔接课程，开展名著阅读指导研究，推广“爱阅读”活动。
（三）探索促进语文核心素养提升的教学评价，提升初中语文教师的学科专业水平。
积极探索促进语文学科核心素养提升的教学评价。本学期充分利用大数据，对教与学行为进行精细化诊断，召开初中语文毕业升学考试质量分析会引导教师研究考试，反思教学；同时通过乐清市初中语文青年骨干研修班活动，提升青年骨干教师的理论水平与实践能力，并以此发挥研修班青年骨干教师的作用。加强规范单元卷命题要求，引导教师研究课标、教学、评价的一致性，提升初中语文教师的学科专业水平。
（四）实施乐清市第二轮课堂变革，引领初中语文教师关注学生，关注学习，关注课程。
以学情、教法与课程为重要研究对象，结合教学新常规，实施乐清市第二轮课堂变革；通过专题研讨，进一步引领教研组建设，通过初中先进教研组的展示与交流活动，为学校有效开展教研活动提供示范与指导。同时，关注拓展性课程，引领初中语文教师关注学生，关注学习，关注课程。
(五）以“小文学家”活动课程建设与研究为核心，开展相关语文活动。
以“小文学家”活动课程建设为载体，配合温州做好本学期“爱阅读”读后感评比及文学社联盟主题活动，促进学生语文核心素养的提升。
二、课题研究
1.单元整体架构下的统编教材课型研究
2.名著阅读教学研究
初中语文教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课，县（市、区）初中语文教研员会议
2	9.10-9.16	教师节；乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；温州市优质课评比；乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查
4	9.24-9.30	乐清市义务段教学新常规创建工作推进会；乐清市第四届青年骨干教师研修班活动(一）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报；初中教学衔接研讨活动暨七年级新教材新常规培训会；乐清“爱阅读”项目工作会议
7	10.15-10.21	温州初中语文学业考试质量分析会；初中教学常规·单元命题评比活动启动
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）；初中学生全科阅读比赛；乐清市初中语文学业考试质量分析会暨九年级新教材新常规培训会；浙江省中小学教育质量综合评价监测
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动暨八年级新教材新常规培训会；“爱阅读”读后感上交温州
10	11.5-11.11	期中考试；乐清市初中教学常规·单元命题评比活动
11	11.12-11.18	初中期末命题启动与研究活动；“团队赛课”评比活动
12	11.19-11.25	温州市教学常规达标校、样板校评估
13	11.26-12.2	温州初中教学常规·单元命题评比活动
14	12.3-12.9	乐清市第四届青年骨干教师研修班活动（二）
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）
16	12.17-12.23	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报交流；乐清市初中七、八年级期末考试试卷磨题、审卷活动
17	12.24-12.30	温州文学社联盟主题活动暨“爱阅读”活动；乐清市初中毕业升学考试模拟测试命题工作启动
18	12.31-1.6	2019年元旦放假
19	1.7-1.13	初中期末工作会议
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）及阅卷活动
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：初中数学             执行人：吴立建
一、指导思想
认真贯彻落实党的十九大报告关于教育工作的精神，结合《温州市教育教学质量提升三年行动计划》和《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革三年行动实施意见》，按照“质量导向、学教并重、凸显素养、整体优化”的原则，进一步深化全市初中数学课堂变革。加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。
二、工作重点
1.深化二轮课堂教学变革，促进课堂有效教学
根据我市二轮课堂变革行动实施意见，努力优化初中数学课堂自主学习、合作学习、探究学习，围绕数学核心素养，聚焦学情研判，力求通过学习目标的研制、高阶思维问题的情境创设、以“一题一课”为导向的项目式学习等多样化学习方式设计，追求课堂学习的真实性，追求课堂教学的实效性。结合省课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我市初中课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。
2.落实教学常规与学习常规，提升课堂教学实效
以我市达标校样板校创建为契机，结合学校实际对照学规要求，加强规范初中数学教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完善新常规。
3.研究核心素养教学评价，关注培养学生数学素养
为了更好地引领数学教学，提升学生数学核心素养，促进学业水平的提升，本学期，将以2018年温州市初中数学学业评价分析为切入点，借助大数据、云计算，分析我市初中数学学习的过程信息，通过初中毕业学业考试质量分析会、命题研究班、单元常规命题培训评比等活动，引导教师研究考试，反思教学与评价，提升课堂教学效率，重视前20%学生与后20%学生数学素养的提升，形成有效的数学教学评价机制。
4.加强初中数学教研组建设，探索教研队伍的教研转型
加强初中数学教研组建设对提高数学课程实施水平、落实数学教学常规、促进教师数学专业发展、提高教育教学质量具有十分重要的意义。本学期，进一步加强先进教研组对区域数学教研组的辐射引领作用，通过教学视导、调研等活动，全面跟进落实各校教研组的教学常规管理工作。同时，引导教研组长探索教研转型，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力。
5.继续做好“一题一课”课题研究，逐步开发提炼课题成果
根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，提出为满足社会对多样化人才培养的需要，我市初中数学学科继续以“一题一课”课题研究为抓手，继续做好一题一课的开发、实施、评价和共享机制，做好相关的成果提炼，形成教学资源集，为一线教师提供范本和参考。
三、教学调查的内容和方法
1．深入教学一线，通过常规视导、校本教研、集体调研、听评课、师生座谈、主题研讨等形式，探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。
2．做好初中学生数学核心素养提升中的热点和难点问题的调查、分析与研究。
四、学科教学研究的课题
浙江省名师课题暨温大面向基础教育课题《一题一课主题教研的实践与研究》
初中数学教研活动安排表
 

周次	日  期	内    容
预备周	8.27-9.2	吴立建名师工作室微课开发专题研训活动
1	9.3-9.9	县（市、区）初中数学教研员工作会议
2	9.10-9.16	教师节，乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动；
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查。乐清市初中数学教研组长会议暨七年级教学研讨会，吴立建名师工作室活动暨浙江省名师课题《一题一课主题教研的实践与研究》结题工作。
4	9.24-9.30	乐清市第四届青年骨干教师研修班系列活动，浙江省课堂教学评比（暂定） 温州市初、高数学教学衔接研讨活动
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报和计划，吴立建名师工作室活动
7	10.15-10.21	中秋节放假（9月22-24日）；初中教学常规·单元命题评比活动启动；浙江省初中数学疑难问题解决专题研训：拓展性课程的开发与精准教学（暂定） 温州市初中数学学业考试质量分析会议（永嘉）
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）；初中学生全科阅读比赛；
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动暨八年级教学研讨会
10	11.5-11.11	期中考试，乐清市初中教学常规·单元命题评比活动； 乐清市初中数学课题组活动暨送教活动
11	11.12-11.18	初中各学科期末命题启动与研究活动；吴立建名师工作室省级展示与交流活动；
12	11.19-11.25	温州市教学常规达标校、样板校评估；乐清市初中数学学业考试质量分析会议
13	11.26-12.2	温州市初中教学常规·单元命题评比活动；温州市初中数学教师学科知识竞赛
14	12.3-12.9	乐清市全员赛课暨“团队赛课”比赛与观摩活动，市初、小数学教学衔接研讨活动
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）
16	12.17-12.23	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报交流； 乐清市初中各学科期末试卷磨卷、审卷活动；
17	12.24-12.30	2019年初中毕业生学考试适应性测试命题工作启动；
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	初中中考命题研究活动（网络教研）
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16-18日）；
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：初中英语               执行人：滕素珠
一、指导思想
根据温州市教研院和乐清市教育局教研室工作安排和本学科实际，贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，执行温州市初中教育教学质量提升三年行动计划。面向全体学生，落实学科育人任务；关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展。致力教学质量精细化管理，努力提高教学质量。
二、工作重点
1.关注学科核心素养
以英语学科核心素养为导向，开展各项教学研讨活动，探讨核心素养的培养落实与课堂教学的策略，不仅努力培养学生英语知识水平和运用能力，更关注学生的学习能力、思维品质与文化品格的养成，提高初中生英语学科核心素养。
2.落实教、学新常规
继续实施初中教学新常规，以新常规达标校、样板校创建活动为重要载体，结合初中教学常规实施细则，有效推行新常规。通过相关的教学视导活动，发现典型、提炼经验，落实新常规，促进初中英语教学行为的进一步改良，提高教学质量。
3.开展教学目标、过程、评价一致性研究
继续开展教学目标、过程、评价一致性精细化研究，通过青年骨干研修班活动、主题教研活动、命题培训与评比、团队赛课、优质课评比等活动，积极探索学科核心素养理念下的有效课堂教学与教学评价策略，实现学生学科素养提升。
4.引导学校加强教研组建设
通过专题研讨和初中英语先进教研组的展示与交流活动，引领学校认识教研组建设的重要性与迫切性，为有效开展教研组活动提供示范与指导；通过相关检查与评估，促进、完善教研组活动机制的建设，充分发挥学校教研组作用，有效解决教学的实际问题。
5.开展分类视导，提高教学视导有效性
结合本学科实际情况，遵照教研室视导工作安排和流程，有计划、有针对性地完成学段集体视导任务。
三、教学调查的内容和方法
深入教学一线，通过常规视导、校本教研、集体调研、听评课、师生座谈、主题研讨等形式，探讨学科核心素养在教学中的实施途径。
三、学科教学研究的课题
 初中英语教学目标、过程、评价一致性研究；
基于“语言能力培养”的初中英语拓展性课程开发的实践研究。
 
初中英语教研活动安排表

周次	日  期	内    容
预备周	8.27-9.2	教研活动计划制定； 课题结题相关工作
1	9.3-9.9	温州市初中英语教研员会议；初中英语教研组长网络会议
2	9.10-9.16	教师节
3	9.17-9.23	乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查 温州第四届初中英语命题研究班第四次活动
4	9.24-9.30	乐清市初中英语第四届青年骨干教师研修班活动；乐清市义务段教学新常规创建工作推进会；温州市初小衔接衔接课堂活动设计研讨会
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1-7日）
6	10.8-10.14	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报；温州市初中英语学业水平质量分析会
7	10.15-10.21	初中教学常规·单元命题评比活动启动 乐清市初中英语学业水平质量分析会议
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）；初中学生全科阅读比赛 浙江省中小学教育质量综合评价监测
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动；温州市初中英语八年级听说教学研讨会
10	11.5-11.11	期中考试；乐清市初中教学常规·单元命题评比活动
11	11.12-11.18	乐清市初中英语团队赛课暨七、八年级教学研讨会
12	11.19-11.25	温州市教学常规达标校、样板校评估；乐清市初中英语期末命题研究活动
13	11.26-12.2	温州市初中教学常规·单元命题评比活动
14	12.3-12.9	温州市第四届初中英语命题研究班第五次活动
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）
16	12.17-12.23	乐清市第二轮课堂变革项目之作业优化项目汇报交流 乐清市初中各学科期末试卷磨卷、审卷活动
17	12.24-12.30	2019年初中毕业生学考试适应性测试命题工作启动；温州市初中英语优秀课堂教学评比活动
18	12.31-2019.1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
20	1.14-1.20	期末考试及阅卷工作（2019年1月16-18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：初中科学                执行人： 陈 峻
一、本学期教研活动工作重点
1.进一步推行初中教学新常规，以常规建设促质量提升
本学期继续以推行初中教学新常规为重点工作。通过以新常规达标校、样板校创建活动为重要载体，结合教学展示，主题教研活动，课例分析，先进教研组展示等活动，有效践行初中科学教学常规。通过教与学的常规促进我市初中师生教与学行为的进一步改良，提升我市初中科学课堂教学的效率。
2．加强教学视导工作，及时总结经验并帮助提炼
通过结合近三年来初中毕业升学考试的相关数据分析，对学校的教学状况进行分类研究。在此基础上精心选择典型学校作为教学视导对象，按教学常规、课堂变革、新优质学校建设、增值评价等不同主题分类确定视导的对象及视导主题，基于主题设计时间、内容与方式，提高教学视导的计划性与针对性。同时，进一步细化视导的流程，力求规范、科学、可操作，提高教学视导的有效性。
3．做好学段衔接，关注学情研判
    关注学情，创设课程，优化教法，指导各初中学校做好各学科从小学到初中的衔接工作，并初步做好与高中相关学科进行衔接。通过与各学校初小衔接、初高衔接等教研活动，提高学段衔接研究活动的辐射作用。通过精心策划，以进一步提高初中科学教师把握学情研判的能力，提高基于学情设计教学目标，教学方法以及教学评价的能力。
4. 继续探索和改进学科教学评价，促进学生学科素养的提升
基于2018年市初中科学毕业升学考试分析报告以及对近三年初中科学学业考试及教学状况的精心分析，组织好2018年初中毕业升学考试科学质量分析会议，基于数据认真分析毕业升学考试状况，总结科学教学中存在的问题，反思和改进学业考试评价方式,进一步完善初中科学课堂教学评价机制，突显“教学目标准确定位”和“学为中心”，促进课堂教学行为的改良，提升初中科学课堂教学效率。
5．做好命题研究，提升命题技术与把握目标的能力
组建乐清市初中科学命题队伍，开展基于数据分析和学科核心素养提升的命题技术培训。提升骨干教师的命题理论水平与实践能力，并以此发挥骨干教师的辐射作用，利用前几年积累的数据，充分发挥教育教学增值评价作用，充分发挥数据的诊断功能与促进功能，开展基于数据的教学质量分析；分析命题质量，提高命题技术。认真研读《浙江省初中学业水平考试说明》，重视基础性、综合性，融入学生发展核心素养，提高学生运用知识在新的情境中分析问题、解决问题的能力，关注命题的目标的导向性与针对性。进一步提升初中学段教师的评价水平，促进学生学科素养的提升。
6.引领初中学校加强教研组建设，做好名师工作室的引领作用和联片教研活动
通过专题研讨，引领初中学校进一步认识教研组建设的重要性与迫切性，通过初中先进教研组的展示与交流活动，为初中学校如何有效开展教研活动提供示范与指导。做好名师工作室和骨干教师研修班的引领工作，依照研修主题，营造研修班良好的学习氛围。同时，在与各学区、各学校充分协调的情况下，努力推动学区内、学校间的师徒结对和联片教研工作，及时了解结对情况与效果，随进反馈，及时调整与改进，保证师徒结对和联片教研效果的有效体现，优化教师队伍建设。
二、教学调查的内容和方法
深入课堂，通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息，寻找解决问题的对策。
三、学科教学研究的课题
初中科学教学目标精准定位的实践研究
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
初中科学教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。县（市、区）初中科学教研员、市直科学教研组长会议。
2	9.10-9.16	教师节,乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动。初中科学名师工作室和第四届青年教师研修班“读书沙龙”活动。
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查；乐清市初中科学教师课堂教学评比活动。
4	9.24-9.30	温州市市初中科学教师课堂教学评比活动，乐清市七、八年级科学“教学目标精准定位”主题研讨暨教研组组长会议，初中科学名师工作室和第四届青年骨干教师研修班活动（一）；
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市中小学“爱阅读”项目工作会议；
7	10.15-10.21	初中教学常规·单元命题评比活动启动；温州市2018年初中科学学业考试质量分析会议
8	10.22-10.28	初中学生全科阅读比赛，初中教学视导活动（一）；初中科学名师工作室和第四届青年骨干教师研修班活动（二）；
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动；乐清市2018年初中科学学业考试质量分析会议
10	11.5-11.11	期中考试，乐清市初中教学常规·单元命题评比活动；
11	11.12-11.18	初中科学期末命题启动与研究活动；中小学科学学会联谊活动；
12	11.19-11.25	温州市教学常规达标校、样板校评估；
13	11.26-12.2	温州市初中科学教学常规·单元命题评比活动
14	12.3-12.9	初中科学名师工作室和第四届青年骨干教师研修班活动（三）；
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）；
16	12.17-12.23	乐清市初中各学科期末试卷磨卷、审卷活动；
17	12.24-12.30	温州市初中科学实验能力测评研讨活动，2019年初中毕业生学考试适应性测试命题工作启动；
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	初中科学名师工作室和第四届青年骨干教师研修班总结活动（四）；
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16-18日）；
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

 
 
2018年下半年学科教研活动工作计划
 
学科组：初中历史与社会·道德与法治  执行人： 黄忠杰

 

一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量和乐清市委市政府关于大干教育的精神，坚持立德树人，以深化社会法治两科课程改革为重点，围绕学生发展核心素养，有效落实教学常规，促进育人模式变革，为学生的可持续发展奠定基础；探索教研工作转型，多措并举，精准发力，致力乐清市社会法治学科教学质量精细化管理，促进教育内涵发展。
三、工作重点
1.推进教学新常规实施
通过主题教研活动，进一步引导教师学习、理解、践行学科教学常规。结合初中新常规达标校、样板校评估及教学视导活动，发现和研究新情况，提炼新经验，进一步深化教学常规实施，促进教师教学行为和学生学习行为改进，提升学科教学质量。
2.做好新教材培训与教研组建设工作
认真落实教育部和省教育厅有关道德与法治新教材实施精神，做好教育部统编《道德与法治》（八上）和粤教版《道德与法治》（九年级上、下册）教材培训工作。通过初中先进教研组的展示与交流活动，为初中学校尤其是小规模学校如何有效开展教研活动提供示范与指导；通过相应的检查与评估，促进完善教研组活动的机制建设。
3.深入开展课堂变革行动
开展“学为中心”的法治课堂基本范式研究。结合新教材培训、课堂教学评比等活动，继续推进温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革行动。继续开展学科实践性、活动性作业改革和初中学生小论文评比活动，促进学生学习方式变革。
4．加强学科教师队伍建设
根据上学期优秀教研组评选情况，总结和交流学科教研组建设经验，提升教研组工作认识，继续探索教研组工作的有效策略，提高教研组工作实效。通过命题研究班培训、单元命题评比和学业考试质量分析会等主题性研讨活动，提高教师的学科专业能力，推动学科队伍整体水平的提高。
5、继续开展教学资源库建设
结合新教材实施实际，继续开展统编《道德与法治》教材的教学资源库建设工作。整理已有的教学资源，供教师选用，为教学提供有效支持。继续利用学科微信群等平台，组织教师开展教学经验交流，共享优秀教学资源。
三、教学调查的内容和方法
初中道德与法治学科实践性作业开展情况调查
四、学科教学研究的课题
社会法治教学目标制订与教学评一致研究
 
初中历史与社会·道德与法治教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	⊙教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 ⊙普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	⊙9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	⊙教师节；乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动 社会法治学科教研组长会议暨九上道德与法治新教材培训活动
3	9.17-9.23	⊙中秋节放假（9月22～24日） 乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查。
4	9.24-9.30	乐清市第四届社会学科青年骨干教师研修班系列活动； 乐清市义务段教学新常规创建工作推进会；乐清市法治课堂教学评比活动
5	10.1-10.7	⊙国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	温州市社会法治学科学业考试质量分析会议
7	10.15-10.21	初中教学常规·单元命题评比活动启动；温州市法治课堂教学评比活动
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）；初中学生全科阅读比赛；浙江省中小学教育质量综合评价监测；乐清市社会法治学科学业考试质量分析会议。
9	10.29-11.4	乐清市优秀教研组展示活动
10	11.5-11.11	⊙期中考试；乐清市初中教学常规·单元命题评比活动
11	11.12-11.18	初中各学科期末命题启动与研究活动；
12	11.19-11.25	七、八年级社会法治学科教研活动
13	11.26-12.2	温州市初中教学常规·单元命题评比活动；市初中学生道德与法治小论文评比活动
14	12.3-12.9	温州、台州、丽水三市联合教研活动（台州）
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）；乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动；
16	12.17-12.23	乐清各学科期末试卷磨卷、审卷活动；温州市初中学生道德与法治小论文评比活动
17	12.24-12.30	2019年初中毕业生学考试适应性测试命题工作启动；
18	12.31-1.6	⊙2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	复习调研
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16-18日）；
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始。

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：小学语文            执行人：林丹萍
一、本学期教研工作重点
（一加强语文课程建设
贯彻省深化义务教育课程改革精神，加强以提升学生语文核心素养为目标的语文课程建设，建设“爱阅读”、“小文学家”、“语文活动”等拓展课程，深化语文课程改革。
（二）做好新教材培训
做好部编本三年级上册语文教材培训与教研。以课例为载体，帮助教师用好教材。继续征集部编本三年级语文教材的优秀教学设计。
（三）实施教学新常规
进一步落实《温州市小学语文教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，提高教师教学设计水平，建设新教材教学资源。
（四）推进教学改革
落实《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》， 以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，进行课堂教学目标，学习活动，教学评价一致性的教学项目研究。选拔教师参加温州市第十届小学语文课堂教学评比。
（五）培养教研骨干队伍
  以“语文学科核心素养如何落地课堂教学”为主题， 做好小学语文骨干教师研修活动，进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用。通过调研和推荐，进一步发现轻负高质的语文好老师。
二、教学调查的内容和方法
通过听课、评课、调研、访谈、问卷、蹲点调研等方式，了解教学实际情况，关注学生学习习惯，及时把握教研动态，加强教学重点、难点的研究与引领。
三、学科教学研究的课题
语文学科素养如何落地课堂教学——课堂教学目标，学习活动，教学评价一致性的教学项目研究
 
 
 
小学语文教研活动安排表
 

周 次	日 期	内        容
预备周	8.27-9.2	中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课学科教研员学期工作会议 部编本小学语文三年级上册教材备课会（市直、龙湾、经开区）
2	9.10-9.16	乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校管理工作考核；全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	参加全国小学语文青年教师课堂教学评比观摩活动（甘肃） 小学教学新常规创建工作推进会；
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市小学语文课堂教学观摩 第四届青年骨干教师研修班系列活动
7	10.15-10.21	部编本三上语文教材培训课例研讨会
8	10.22-10.28	浙江省中小学教育质量综合评价监测（五年级）
9	10.29-11.4	温州市第十届小学语文课堂教学评比 小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	第四届青年骨干教师研修班系列活动
12	11.19-11.25	小学语文送教下乡活动
13	11.26-12.2	四年级规范汉字书写比赛
14	12.3-12.9	第四届青年骨干教师研修班系列活动
15	12.10-12.16	省部编本二上册优秀教学设计上交
16	12.17-12.23	小学语文“新常规·新设计”评比（部编本三年级上册）
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	部编本小学语文教材三年级下册省级培训
19	1.7-1.13	温州市2018下半年市小学“新常规·新设计”评比（部编本三年级上册）
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：小学数学      执行人：叶兴福
一、本学期教研工作重点
1．加强学科素养研究
依据《数学课程标准》，开展数学核心素养专题研究。引导教师从实际情况和学生特点出发，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力要求落实到日常教学中，强化质量意识。
2．深化课堂变革实验
认真贯彻、落实《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》，以第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟学校为基地，从深度学习、作业优化、学习评价、学段衔接等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径。继续以“数学阅读”、“数学游戏”、“小课题研究”等为切入口，开发“玩转数学”系列课程，完善课程建设。做好温州市小学数学第十一届课堂教学评比对象推荐工作。
3．加强教学常规视导
贯彻《温州市小学教学常规管理指导意见》、《乐清市义务教育教学常规管理指导意见》有关精神，加强教学常规视导，开展“新常规新设计”评比。引导数学教师学习新常规，践行新常规，以“关键学习活动”为抓手，优化备课、上课、作业、评价教学等常规建设，促进有效学习，切实提高教学质量。
4．推进“互联网+”教育
充分发挥“互联网+”在教研领域的应用优势，以信息化促进教研方式、教学方式的转型。基于移动终端，开发基于“线上学习”的辅助资源，丰富资源。实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。
5．加强骨干教师培养
精心策划市第四届小学数学骨干教师研修班活动，围绕“教学目标的确定与落实”等切入点组织活动，引导骨干教师在教学实践、教研策划、试题研制、项目研究、课程建设等多方面进行实践研究，努力建设骨干教师队伍。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径，关注教学改革热点问题，树立数据分析观念，加强教学疑难问题的研究。
三、学科教学研究的课题
1．小学数学学科核心能力与课例研究
小学数学教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。 推荐温州市小学数学优质课评比对象观察活动
2	9.10-9.16	教师节  温州市小学各学科教研员学期工作会议暨质量分析会 乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校管理工作考核 乐清市小学数学全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）
4	9.24-9.30	乐清市小学教学新常规创建工作推进会； 第四届青年骨干教师研修班系列活动
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市小组合作学习联盟和评价改革试点联盟校成果汇报会；
7	10.15-10.21	温州市小学新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报 乐清市小学（学前）各学科课堂教学评比活动；
8	10.22-10.28	温州市小学数学课堂教学评比暨第三期小学数学新课程课堂教学研究项目组第十三次活动  浙江省中小学教育质量综合评价监测（五年级） 乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(一）；
9	10.29-11.4	组织参加华东六省一市课堂教学评比观摩活动 乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试   组织参加省小学数学课堂教学评比
11	11.12-11.18	温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核 温州市小学数学“初小衔接”研讨活动：图形与几何概念教学
12	11.19-11.25	乐清市小学数学学科送教下乡活动；
13	11.26-12.2	温州市第二轮课堂变革行动第一批试点校（小学）交流研讨活动
14	12.3-12.9
15	12.10-12.16	温州市小学数学送教下乡活动  乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动
16	12.17-12.23	温州市第三期小学数学新课程课堂教学研究项目组结业典礼 乐清市2018 下半年小学“新常规·新设计”评比；
17	12.24-12.30	组织参加省小学数学教学分会换届年会暨特级教师团队风采展示活动 乐清市小学课堂变革联盟学期工作总结会议
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行）
19	1.7-1.13	温州市小学“新常规·新设计”评比
20	1.14-1.20
21	1.21-1.27

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
 
学科组：小学英语              执行人：胡海燕
 
一、本学期教研工作重点
（一）着力评价研究，推进学科课程建设。
立足课标与学情，聚焦“学为中心”课堂变革，进一步深化课堂变革实验与教学有效性的研究。以市小学英语优质课评比、“团队赛课”评比活动、“新常规·新设计”评比及市小学生英语书写比赛、学生音视频作品评比活动等为抓手，引导教师把握不同课型的核心要素，落实教学目标，促成教与学的有效实施；强调教材资源与拓展资源的整合，借力拓展课与课内外语言实践作业及课程教法学法的有效设计，积极开展多元化评价研究；在发展学生语言运用能力的同时促进学科核心能力的发展；加强学科的育人功能，为促进和支持学校及师生的可持续发展开展教学研究工作。 
（二）借力“常规考核”，提升课堂教学品质。
加强教学常规管理与指导，通过教学过程的优化促进课堂教学品质提升。加大对农村课改实践的服务力度和指导力度, 有效推进农村小学英语教研的规范化建设。以小学英语“教学视导送教下乡”、 “小班化教学调研”为抓手，依托课堂变革项目联盟，从深度学习、教学常规、作业优化、智慧学习、学习评价等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径； 以各学区英语联片教研活动和教研员联系校活动为载体，借力“常规考核”，推动教学新常规的实施，进一步规范教学行为。促成优秀教学资源向乡村学校的辐射结合，引导教师在求实与革新中稳步提升教学质量。
（三）培育学科骨干，提升教师教研能力。
以乐清市骨干教师研修班为依托，着力搭建教师专业发展的平台；通过有序的课程设计，在教学实践与学情研判、命题研究与教学评价、教学评述与论文撰写、教学创意与微课程建设等方面给予指导，促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升，发挥其辐射引领作用，促进更广泛层面的教研团队建设。并以点带面，进一步加强我市小学英语师资队伍的建设。
（四） 依托“互联网+”，实现教学资源共享。
结合学科教研活动，做好有关深化课改试点学校课题研究的指导工作。继续做好《核心素养目标下的小学英语课堂教学评一致性的课例研究》及《基于微信及微信公众平台的小学英语云教研模式的研究》的项目研究工作。充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，以信息化促进教研方式的转型。做好小学英语微信公众平台建设，通过课题组活动和教学资源征集活动，多渠道研发小学英语课程资源，指向教师课程研发力的提升。借力“一师一优课”资源、“乐清小学英语”微信公众号、教学设计评比资源等，在实践中发现好课例、好作业、好教师、好教研组等，并依托网络平台进行宣传推广，实现优质教学教研资源的共享和辐射。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导等途径，以课堂观察、教学研讨、座谈、问卷、访谈等方法获取教研信息，及时把握我市小学英语教研动态，进行有效的教研活动策划与实施，寻求解决问题的策略并予以推广。
三、学科教学研究的课题
1. 《核心素养目标下的小学英语课堂教学评一致性的课例研究》
2  《基于微信及微信公众平台的小学英语云教研模式的研究》
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小学英语教研活动安排表
 

周 次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课
2	9.10-9.16	温州市小学英语教研工作会议；乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校管理工作考核；全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）；市小学英语“云教研”专题活动
4	9.24-9.30	乐清市小学教学新常规创建工作推进会；乐清市第四届小学英语学科骨干教师研修班活动（一）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	乐清市小组合作学习联盟和评价改革试点联盟校成果汇报会
7	10.15-10.21	温州市小学新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报
8	10.22-10.28	乐清市“小学英语教学教学评一致性”的课堂教学研讨；乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组英语学科活动(一）；浙江省中小学教育质量综合评价监测（五年级）
9	10.29-11.4	组织参加第九届全国小学英语课堂教学观摩培训会；小学英语校本联系校活动（一）；乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	温州市小学英语课堂教学评比活动
11	11.12-11.18	温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核
12	11.19-11.25	温州市小学生英语书写比赛；温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核；乐清市英语学科送教下乡活动
13	11.26-12.2	组织参加省小学英语疑难问题培训会；温州市第二轮课堂变革行动第一批试点校（小学）交流研讨活动
14	12.3-12.9	乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(二）；小学英语学科“团队赛课”课堂教学评比活动
15	12.10-12.16	乐清市小学英语学科学生音视频作品评比活动；小学英语校本联系校活动（二）；乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动
16	12.17-12.23	乐清市第四届小学英语学科骨干教师研修班活动（二）
17	12.24-12.30	乐清市小学课堂变革联盟学期工作总结会议
18	12.31-1.6	2019年元旦放假；期末命题工作
19	1.7-1.13	2018下半年市小学英语“新常规·新设计”评比
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：小学科学、品德与社会、道德与法治  执行人：黄静影
一、本学期教研活动工作重点
1.深化课程改革 继续做好省教科规划小学科学课题《促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究》的系列推广工作；继续推广省教研、温教科《小学品德新课程“同主题”课堂有效教学的研究》课题研究成果。做好二年级《道德与法治》、一二年级《科学》新课程开设指导工作，举办教科版小学科学二年级上册新教材备课会。指导教师把握新教材的编写原则、结构体系和编排思路。以研究指导实践，把研究落实到位，以学科核心能力培养为中心，以教学目标的制定与完成检测为切入点，推进课程建设，引领课程改革向纵深发展。
    2．推进课堂变革 围绕学科核心素养，继续开展课堂变革研究，推进“小科学家”培养计划，以“动手做”和“动笔记”为两大抓手，举行小学生科学记录本评比、科学部落格评比。同时以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目为载体，整体促进科学课堂有效探究。结合我市“小科学家”课程基础，以提高学生科学素养为宗旨，探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，重点培养学生的创新精神和实践能力，让学生全面又有个性地发展。
3．落实教学常规 贯彻《温州市小学教学常规管理指导意见》，举行新常规专题调研活动，举办新常规学习会，探讨小学《道德与法治》新教材课堂教学中的问题及对策。继续举行“新常规·新设计”（上册）评比，利用“云教研”平台、“乐清小学科学”订阅号，做好优秀资源推广工作。
 4．培养骨干教师 开展品德、科学课题研究及小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发、绿色生态科学校园、“STEM”学习项目研究活动，为青年教师搭建学习、交流的平台，利用小学科学网络管理团队，建设科学“云教研”平台，继续做好“乐清小学科学”、“乐清小学品德”微信公众平台，以信息化促进教研方式的转型，为全市小学科学教育教学提供信息与资源服务，有效促进教师的专业成长。
 5．学生学习质量评价 加强小学品德、科学学科学业质量评价改革研究，倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价，进一步发现教与学的问题，改进教研内容和方式，发挥评价的调控功能，提高学科教学质量。 
    二、教学调查的内容和方法
通过听课、评课、访谈、问卷、研讨、网络教研等方式，按照整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的思路，进一步发现与总结典型课改经验，推广学科优秀成果，深化学科课程改革。
  三、学科教学研究课题
1. 小学科学拓展课程的开发与研究
2.创建“绿色生态科学校园”项目研究
3.基于“STEM”理念下的科学教学项目研究
小学科学、小学品德与社会、小学道德与法治
教研活动安排表

周次	日 期	内        容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。
2	9.10-9.16	温州市小学科学、品德教研员学期工作会议  教科版小学科学二年级上册新教材备课会   乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校考核
3	9.17-9.23	小学道德与法治、品德与社会（生活）教研工作研讨会  小学科学教研工作研讨会暨小学科学骨干教师会议 小学科学青年骨干教师专业成长研修暨基于“STEM”理念下的科学教学项目研究活动
4	9.24-9.30	乐清市小学科学低段教学研讨暨新教材培训会 乐清市小学品德低段教学研讨暨二年级《道德与法治》新教材使用培训活动
5	10.1-10.7	乐清市创建“绿色生态科学校园”项目研训
6	10.8-10.14	参加省小学道德与法治疑难问题解决暨新教材培训
7	10.15-10.21	温州市、乐清市“小科学家”培养活动之科学部落格评比
8	10.22-10.28	浙江省小学科学学业质量监测(10月25日)（五年级） 温州市小学道德与法治统编新教材研讨会
9	10.29-11.4	温州市小学科学学科课堂教学评比活动暨第三期新课程课堂教学研究项目组第十二次活动
10	11.5-11.11	参加全国小学科学课堂教学评比观摩活动（11月7～9日）
11	11.12-11.18	全国小学道德与法治课堂教学评比观摩  温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核
12	11.19-11.25	乐清市中小学科学小初衔接联谊活动  乐清市品德、科学送教下乡活动
13	11.26-12.2	温州市STEAM教育推进会 温州市第二轮课堂变革行动第一批试点校交流研讨活动
14	12.3-12.9	乐清市小学科学学科命题评比  乐清市小学科学学科 “团队赛课” 温州市道德与法治送教下乡活动  文成
15	12.10-12.16	乐清市小学科学青年骨干教师专业成长研修暨中医药与健康进校园培训 温州市小学科学送教下乡活动（乐清）
16	12.17-12.23	乐清市2018 下半年小学“新常规·新设计”评比  温州市第三期新课程课堂教学研究项目组结业典礼   温州市道德与法治区域联片教研活动
17	12.24-12.30	小学科学学科期末命题工作  组织参加浙江省小学科学学会年会活动
18	12.31-1.6	2019年元旦放假
19	1.7-1.13	2018下半年市小学科学“新常规·新设计”评比 小学品德、科学教研组工作总结会议
20	1.14-1.20	参加省教科版小学科学二年级下册新教材培训会议 期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
 
学科组：学前教育              执行人：叶旭丹
 
一、本学期教研工作重点
1.借助《指南》精神,深化课程改革。
以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，深入贯彻《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》和《温州市教育局关于全面推进幼儿园课程改革的实施意见》文件精神，全面推进幼儿园课程改革，组织参加温州市第八届学前“课改领航”现场会暨第二次“课程改革”推进会，启动乐清市课程改革，借助乐清市第一批课改试点园，助推全市学前教育教学质量整体提升。
2.倡导游戏理念，关注教师成长。
倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念，研究和实践幼儿园游戏化课程，深入学习“温州游戏”理念，以乐清市教研大组、乐清市骨干教师研修班、叶旭丹名师工作室为载体，以“关注幼儿一日活动质量”为核心，了解幼儿园教学现状，做好幼儿园“一日活动”游戏化，引导幼儿园教师解决教育教学中的困难和问题，全面提升保教质量。
3.聚焦优质资源，发挥示范作用。
以乐清市课程改革试点园为抓手，结合各园的资源特色，园本课程，开展教研联盟，总结梳理各园的特色成果，借助教研活动，搭建交流展示平台，推广相关的典型案例，发挥园的示范、引领和辐射作用，为其他幼儿园的教学变革提供一定借鉴。
4.关注农村教研，实施专业引领。
关注民办幼儿园的教学现状。借助送教下乡、教学调研，有计划有目的开展教研活动，更新农村幼儿园教师的教育教学方式，贯彻落实《温州市教育局关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》，制止和纠正“小学化”倾向，研究和优化农村幼儿园一日活动，实现农村幼儿园教学活动多样化。
二、教学研究方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园游戏实施情况和存在问题，了解自主游戏改革的推进情况，有针对性的开展研究和指导活动。
三、学科教学研究课题
幼儿园一日生活课程游戏化的实践研究。
学前教育教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课
2	9.10-9.16	教研员学期工作会议  乐清市学区辅导员、幼儿园业务园长会议 乐清市幼儿园课程改革培训会 乐清市叶旭丹名师工作室活动（一）
3	9.17-9.23	乐清市幼儿园教研大组活动（一）
4	9.24-9.30	乐清市骨干教师研修班活动（一）
5	10.1-10.7	国庆节放假
6	10.8-10.14	温州市直协作教研活动（一）（市直课堂教学评比） 推荐参加温州市幼儿园课堂教学评比暨送教下乡活动
7	10.15-10.21	温州市第三期教学研究项目组第十二次活动 乐清市叶旭丹名师工作室活动（二） 乐清市省一级幼儿园园本特色课程活动展示
8	10.22-10.28	乐清市幼儿园教研大组活动（二）
9	10.29-11.4	温州市第八届学前“课改领航”现场会暨第二次“课程改革”推进会 乐清市骨干教师研修班活动（二）
10	11.5-11.11	温州市幼儿园课堂教学评比活动
11	11.12-11.18	乐清市幼儿园园本教研调研活动（一） 温州市幼儿园区域特色品牌建设现场会暨课程改革研讨会
12	11.19-11.25	温州市直幼儿园协作教研活动（二） 乐清市叶旭丹名师工作室活动（三）
13	11.26-12.2	乐清市幼儿园教研大组活动（三）
14	12.3-12.9	温州市幼儿园课程改革试点园共同体活动 乐清市骨干教师研修班活动（三）
15	12.10-12.16	乐清市幼儿园“游戏故事”案例评比
16	12.17-12.23	温州市第三期新课程课堂教学研究项目组结业典礼 乐清市幼儿园园本教研调研活动（二）
17	12.24-12.30	乐清市叶旭丹名师工作室活动（四）
18	12.31-1.6	乐清市幼儿园教研大组活动（四）
19	1.7-1.13	温州市幼儿园“游戏故事”案例评比 乐清市骨干教师研修班活动（四）
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
2018年下半年学科教研活动工作计划
        
学科组：中小学体育与健康          执行人：张乐荣
    一、本学期教研活动工作重点
聚焦立德树人根本任务和学科核心素养，以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为指导，以第二轮“促进有效学习”课堂变革内容为导向，以教学常规的落实与建设为突破口，进一步推进“促进有效学习”的课堂教学变革模式与专题活动，切实提高课堂教学质量，提升体育教师教学能力和学科的影响力。
1.以纲要为学习指南，进一步推进温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革，探索课堂变革的多样化途径与课堂教学常规的落实及建设，通过开展第二轮“促进有效学习”的专题研讨活动，提高教师常态课堂教学能力。
    2.继续开展骨干教师研修班活动，尝试研训一体化模式，扩大学科带头人、骨干教师的队伍建设，充分发挥他们的教学辐射作用。
3.做好2017版普通高中体育与健康课程标准学习和推广工作，基于选项教学的“技术、体能、运用”三维度构建为基础，主要研究普通高中体育与健康课程模块教学计划的设计，进一步提高教师选修课程建设能力，提高课堂教学质量。
4.协助各学校开展多种形式的大课间体育活动和课外体育活动，课余体育训练的指导，提升学生的身体素质健康水平，促进学生身心全面发展。
5.配合行政做好落实“确保学生每天锻炼一小时”、“学生体质健康标准测试”等日常工作，参与做好各项体育竞赛活动。
二、教学调查的内容和方法
通过听课、评课、座谈等方式，了解一线教学情况，分析学校和教师的实际情况，使义务教育阶段课时计划真正得到实施，全面实施高中选项教学和选修课，引领教师理解课程标准，树立一切为了学生发展的理念。尝试研训一体化模式，扩大学科带头人、骨干教师的队伍建设，充分发挥他们的教学辐射作用，构建有效的常态课堂教学，为学生终身发展奠定基础。
 
 
中小学体育与健康教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。温州市体育教研员会议
2	9.10-9.16	中小学体育教研组长会议、乐清市全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假、乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查
4	9.24-9.30	高中教师优质课评比、第四届骨干研修班活动
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	温州市分学科举行高中学科“核心素养”项目组活动
7	10.15-10.21	综合各学科百场万人携手行动（平阳）
8	10.22-10.28	初中教学视导活动（一）、第四届骨干研修班活动、中职精品课程评比
9	10.29-11.4	初中送教下乡活动、乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	第58届中小学生田径运动会、浙江省体育与健康教学活动评比（丽水）
12	11.19-11.25	浙江省田径项目趣味化教学研讨活动（金华）、乐清市各学科送教下乡活动
13	11.26-12.2	温州市高中体育与健康课堂教学评比（洞头）、第四届骨干研修班活动
14	12.3-12.9	长三角小学体育教研活动（上海）
15	12.10-12.16	初中教学视导活动（二）、温台金湖四地体育教研联盟活动（金华）、乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动
16	12.17-12.23	甬温绍舟“互学互进”体育教研活动（宁波）
17	12.24-12.30	新常规新设计评比（上册）、第四届骨干研修班活动
18	12.31-1.6	2019年元旦放假、体育与健康学科送教下乡活动（永嘉）、第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	学期结束工作总结，下学期工作计划制定
20	1.14-1.20	期末考试
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

 
 
2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中小学音乐          执行人： 徐多娇
一、本学期教研活动工作重点
贯彻市教育局、教研室工作精神，围绕“立德树人”、“以美育人”的教育思想，努力践行“坚持审美感知、突出艺术表现、增进文化理解”的课改理念，以提升学生音乐核心素养为目标，加强对教法、学法、课程及教研团队建设的研究，发挥音乐教育的独特作用。
1.推进课堂变革
积极落实《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革三年行动实施意见》，聚焦“学为中心”课堂变革。进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。以打造学段衔接课程为核心，推动学段衔接工作。
2.提高活动品质   
以“活动主题化，主题系列化”为原则，搭建多元服务平台，通过骨干研修班、初高中教学视导、送教下乡等活动，结合新常规要求，精心策划与设计主题教科研活动，解决教育教学实际难题，提高教研活动品质。
3.加强团队建设
本着务实、勤勉、创新的教研精神。以“落实教学常规、凝练教学风格、开发团队课程、分级教研攻坚”为导向，建设以骨干教师、教学能手、学科带头人梯队构成的学科教学实践研究队伍，充分发挥他们在学科教学方面的典型示范、带动影响效力，引领全市教师提升理念、增强能力和发展智慧。
二、教学调查的内容和方法
1.深入教学一线，针对课堂教学，给予有效的指导和引领。
2.借助名师工作室、骨干教师研修班等平台，培养优秀教师，建立一支骨干教师队伍。
3.通过全员赛课、优质课评比等活动，以赛促教，以赛促学，提升教师的业务水平和教学能力。
4.组织专题活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课改存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。
三、学科教学研究的课题
指向学科核心素养发展的专题研究
中小学音乐教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育
1	9.3-9.9	9 月 3 日中小学（幼儿园）正式上课
2	9.10-9.16	温州市音乐教研员工作会议；乐清市小学第二轮教学常规达标校、示范校管理工作考核；全员赛课暨“团队赛课”活动启动
3	9.17-9.23	中秋节放假
4	9.24-9.30	乐清市小学教学新常规创建工作推进会；第四届青年骨干教师研修班活动（一）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10 月 1～7 日）
6	10.8-10.14	初中、高中教学视导活动（一）
7	10.15-10.21	温州市综合各学科百场万人携手行动（平阳）
8	10.22-10.28	乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(一）
9	10.29-11.4	观摩省初中音乐优质课评比活动；乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	温州市小学新常规达标校、示范校抽样复核；第四届青年骨干教师研修班活动（二）
12	11.19-11.25	乐清市音乐学科送教下乡活动；温州市“新体系”本土化实践研究教学视导
13	11.26-12.2	初中、高中教学视导活动（二）
14	12.3-12.9	乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动(二）
15	12.10-12.16	乐清市义务教育阶段学校深化课程改革学科整合和课程群建设交流活动；第四届青年骨干教师研修班活动（三）
16	12.17-12.23	乐清市2018 下半年小学“新常规·新设计”评比；
17	12.24-12.30	温州市新常规新设计评比（小学二年级上下册、初中七下）
18	12.31-1.6	2019 年元旦放假；第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	温州市“新体系”本土化研究阶段成果展示与问题研讨会
20	1.14-1.20	期末考试（2019 年 1 月 16～18 日）
21	1.21-1.27	1 月 25 日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中小学美术、书法、劳技          执行人： 朱源生
一、 教研工作重点
1.落实教研目标
坚持立德树人、以美育人教研宗旨，以第二轮“促进有效学习”课堂变革为着力点，开展基于美术、书法核心素养的 “三让助学”课堂优化研究，突出学科特点，强化师生艺术实践，落实教与学常规，推行“一课一讲一练”促进美术、书法、劳技教师成长教研模式，提升课程、课堂、专业研究实力，借力市“墨香校园”创建、现代网络技术和学生艺术素养监测等平台，开展展、研、学活动，落实任务，提高美术、书法、劳技教育教学质量。
2.研究优化教学
（1）调研视导：调研融合教研，针对问题开展调研，发掘工作坊式特色课程，了解和指导常规教学和课改研究，提升课程开发和教学实施质量。         
（2）课堂研究：学习和落实高中美术新课标，探索中小学核心素养美术课堂，研究美术、书法、劳技“三让助学”促进有效学习策略，指导参加上级各项评比，认真组织各类教学观摩学习。针对艺术素养监测呈现的问题进行课堂改进和方法研究，借力美术骨干和名师工作室，加强横向交流学习，发掘利用优质课例资源，提升课堂教学研究水平。
（3）常规行动：落实和推进义教阶段中小学美术教与学新常规实施，开展美术“新常规新设计”常态化评比以及美术教师核心素养专项实践和评比活动，促进美术、书法教师关键能力的综合协调发展。
（4）携手学研：改进和加强区域教研交流，有效开展“一课一讲一练”联片教研活动，抓实课堂教学、学术研究和专业实践教师综合发展的三个维度研究。借助艺术节和温州市美协“墨香校园”艺术指导派遣中心开展优质资源共享和学习，整体提升师生艺术素养。
3.推进深化课改
以第二轮“促进有效学习”课堂变革为路径，逐步落实美术书法学科新三年行动规划，开展美术拓展性课程的研究、指导和总结工作，阶段性整理课程和课堂教研成果，搭建成果分享平台，交流“三让助学” 课堂教学有效实施经验。利用我市美术展馆场所和人文资源，创设高质量的学研环境，丰富教研服务形式，积极推动课改。
4.强化师资队伍
重视教育教学经验总结和论文撰写，促进教师队伍的理论和实践水平提高。重视学科骨干梯队培养，加强教研团队建设，努力为优秀教师发展搭台筑基，积极发挥骨干引领作用，帮扶年轻教师站稳讲坛，提高我市美术书法劳技教师整体实力。
二、教学调研内容和方法
深入学校和课堂，点面结合，开展看、听、谈、引、助等多元视导，了解和掌握中小学美术、书法、劳技学科管理、课程开发、教学实施、教师发展、校园文化建设等现况，把好艺术教育课改方向，努力做好美术、书法、劳技教学实践帮扶工作。
三、教学研究课题
1．基于核心素养的美术“三让助学”促进有效学习项目实践和研究。
2．基于美术核心素养培育的拓展性课程开发和实践研究。
中小学美术、书法、劳技教研活动安排表

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	教师会议，中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。 普高高三学生8月27日正式上课
1	9.3-9.9	9月3日中小学（幼儿园）正式上课。 温州市美术、书法教研员工作会议
2	9.10-9.16	教师节 乐清市初中全员赛课暨“团队赛课”活动启动； 省书法录像课评比
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日） 乐清市初中教学常规达标校、示范校（样板校）评估检查。
4	9.24-9.30	美术骨干教师研修班活动（一）
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	浙江省小学美术课堂教学评比 省小学劳动与技术课堂教学评比
7	10.15-10.21	温州市学生艺术素养监测评估工作
8	10.22-10.28	乐清市中小学绘画、书法、剪纸、篆刻、设计、立体造型、摄影等系列现场比赛活动（一）  初中教学视导（一） 乐清市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目联盟小学组分学科活动
9	10.29-11.4	乐清市中小学绘画、书法、剪纸、篆刻、设计、立体造型、摄影等系列现场比赛活动（二）  温州市高中美术新课标学习活动 乐清市小班化学校暨小规模学校教学研讨活动
10	11.5-11.11	期中考试
11	11.12-11.18	美术骨干教师研修班活动（二）
12	11.19-11.25	乐清市小学各学科送教下乡活动
13	11.26-12.2	全國美术教师专业基本功大賽
14	12.3-12.9	美术骨干教师研修班活动（三）
15	12.10-12.16	浙江省中小学美术疑难问题专题培训与学会年会  初中教学视导（二）
16	12.17-12.23	乐清市中小学美术新常规新设计评比（上册） 温州市中小学美术优秀课堂教学展示和学术分享会
17	12.24-12.30	温州市新常规新设计评比（上册）
18	12.31-1.6	2019年元旦放假（按国家规定执行） 第二十五届中小学幼教师教育教学论文联评
19	1.7-1.13	乐清市中小学生科幻绘画作品评选
20	1.14-1.20	期末考试
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始

2018年下半年学科教研活动工作计划
学科组：中小学心理健康教育         执行人：黄益远
一、重点工作
1.完善学校心理危机干预体系。将每学期心理高危筛查工作常态化，提高心理危机排查工作的精准度。开学初组织各中小学开展学生心理健康监测与筛查，重点关注入学新生，督促中小学全面建立学生心理健康个人档案。9月底对上报数据和干预方案进行分析整理，确保上报数据的准确性和科学性。加强与专业心理咨询机构、精神科医院的联系与合作，完善危机转介机制，提高心理危机处置有效性。多方面整合资源，开展中小学心理高危个案督导研讨活动，研制有针对性的高危学生干预方案。
2.开展主题教研和培训活动，提升心育教师专业水平。开展亲子关系、情绪管理、学习指导、生涯规划、青春期教育等主题教研活动，组织心理健康教育教师深入研究心理健康教育课程的教材、教法及教学有效性，开展心理健康教育团队赛课、优秀心理健康辅导活动设计和优秀个案评比等活动。开展心理教师专业技能提升培训活动，着力提高心育教师专业辅导水平和专业技能。
3.配合教育局学生科做好中小学心理辅导室（站）建设。继续指导中小学开展标准化心理辅导室建设，督查已申报省心理辅导教育示范点的学校完成验收任务，大力支持乐清市第三中学全国心理教育示范校培育工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
中小学心理健康教育教研活动安排表
 

周次	日     期	内                   容
预备周	8.27-9.2	中小学（幼儿园）学生报到注册，始业教育。
1	9.3-9.9
2	9.10-9.16	温州市心理健康教育负责人会议
3	9.17-9.23	中秋节放假（9月22～24日）     心理教师工作例会
4	9.24-9.30	温州市中小学心理高危学生名单及干预方案上报
5	10.1-10.7	国庆节放假（10月1～7日）
6	10.8-10.14	心理健康教育主题教研活动
7	10.15-10.21	组织参加浙江省首批心理健康教育研究示范区经验推广会
8	10.22-10.28	组织参加温州市中小学心理高危个案督导研讨活动
9	10.29-11.4	组织参加浙江省中小学心理健康教育课堂教学评比活动（初中）
10	11.5-11.11	心理教师专业技能提升40学时研修培训
11	11.12-11.18	组织参加温州市中小学（学前）心理辅导优秀个案、 优秀活动课设计评比
12	11.19-11.25	组织参加浙江省“百人千场”心理学专场
13	11.26-12.2	中小学心理健康教育示范点验收
14	12.3-12.9	心理健康教育主题教研活动
15	12.10-12.16	2018年浙江省学校心理健康教育“三优成果”评比推荐
16	12.17-12.23	中小学心理健康教育标准化项目验收
17	12.24-12.30
18	12.31-1.6	2019年元旦放假
19	1.7-1.13
20	1.14-1.20	期末考试（2019年1月16～18日）
21	1.21-1.27	1月25日（农历十二月二十）寒假开始