2003学年第一学期《民办学校快乐体育教学模式研究》课题研究

阶段性小结（2003.9---2004.1）

《民办学校快乐体育教学模式研究》课题研究已进入研究实验中期，从本学期起已从课堂实验研究延伸至课外，本学期以来，在校、部领导的大力支持和关心下，在全体课题组成员的共同努力下，各项研究工作进展顺利并取得了阶段性成果：

    一、加大《课题》研究深度，不断加强课堂研究。

1、  期初认真制订研究计划，认真构建实验班级本学期教学内容，撰编出印了各级段实验教材《体育教学内容撰编》（上）；基本完成了校本课程《体育教学内容撰编》（上、下册）初稿。

2、  严格按教学计划授课，对实验过程中遇到的困难和问题及时商讨和解决，并随时做好记录。

3、  实验教师相互学习，相互之间听课达到了人均六节，达到了共同提高、共同促进的效果。

4、  开展形式多样的研究课、公开课活动，本学期课题组对外开课共六节，其中石峻和高敬枫两位老师向全市展示了两节研究课。每节课彻底改变了传统的教学模式，贯彻了快乐体育教学思想，真正使用了快乐体育教学策略，课堂教学效果明显，学生积极主动学习氛围很浓。

5、  能把《新课程标准》理念融入《课题》研究之中，在课堂教学中能充分体现自主、合作、探究的新课程理念，其实这也是快乐体育教学思想所追求的目标。

    二、加大《课题》研究广度，把研究领域从课堂延伸至课外。

从本学期起，在小学部已实施了课间操制度改革，全面试行了《快乐大课间》制度模式：

1、  学期初出台了《育英学校关于实施课间操制度改革初步方案》，得到了校领导的大力支持和全体师生的拥护，并确立活动主题为《快乐大课间》。

3、  10月20日，召开了首次关于《快乐大课间》专题研讨会，小学部全体课题组成员及领导参加了本次研讨会，会上各位成员纷纷发表了自己的见解，一致认为：进行课间操改革搞的不是形式，要讲求实效，并坚信这项改革在我校一定能成功。

4、  10月26日，在校第八届运动会上举行了首届《快乐大课间》活动内容创编大赛，小学部23个班级900多名学生全部参赛，一、二、三年级创编的“红领巾”迪斯科朝气蓬勃，四年级创编的富有民族民间特色的竹杠舞方式多端、节奏鲜明，五年级创编的36步集体舞动作优美大方。

6、  11月29日，在全市小学体育新课程改革研讨会期间，向来自全市各小学100多名体育骨干教师及家长展示了《快乐大课间》活动，得到了与会者的一致好评和高度赞赏。

7、  12月24日，课题组召开第二次《快乐大课间》专题研讨会，会上对试行《快乐大课间》活动一段时间以来取得的效果和存在的问题进行了充分的研讨，并对下一步改革作了深入的探讨。

三、认真做好《课题》研究相关工作，使课题研究更具有科学性和实效性。

日，对实验班级进行了第四次身体形态检测，统计结果显示：实验班级学生身体形态指标又有明显的上升。

日，对实验班级进行了第四次身体素质检测，统计结果显示：实验班级学生身体素质各项指标有明显的提高。

3、  认真做好《课题》相关的案例、课例收集和整理工作，本学期通过课题组全体成员的共同努力，共收集整理出各类案例、课例20余篇。

4、  完成了身体形态、素质、机能实验数据的常规统计工作。

四、《课题》研究中存在的问题和困难。

1、  课题从课堂向课外延伸的研究还不够深入，课间活动模式还不成熟，活动内容有待改进和完善，活动时间需要沿长。

2、  课堂研究领域的教学内容还不能满足学生的需要，需要大力开发体育教学资源，满足学生的学习欲望和兴趣，真正体现快乐体育思想和内涵。

3、  对实验数据的处理目前还只是常规统计和处理，需要进一步处理，希望能对有关课题组成员进行培训和学习，提高这方面的业务水平。

〈课题〉组