体育中考改为“考查科目”后引发的思考

作者：穆乃国

时至5月，各地的体育中考也正在如火如荼的进行，学生、家长、老师、领导也都做了足够的准备，考试在有条不紊的进行着。然而，一些地方却出现了不和谐的场面。在其他地区积极备战考试的时候，他们却连学生最起码的体育课也取消，改上了文化课。问其原因：原来体育考试已成了“考查”科目！不再加入中考总分。试想一下在学生体质持续下降的今天，如此的做法将会带来怎样的后果？

思考一：这样做怎样保证学生的体质呢？

体育考核作为考试只是一手段，关于公布乐清市中小学、幼儿园第五，最终目的应该是为了推动和促进学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的身心健康水平，使学生全面健康的发展。本来在学校，一些主管领导为了片面的追求升学率，把一切能“利用”的时间都安排的“无懈可击”。学生除了每天的两操及每周仅有的体育课外，根本没有活动的时间。再加上家长受“望子成龙，望女成凤”思想的影响。知识改变命运，在我国广大农村，通过求学获得人生改变还是家长和孩子一段时间里不变的追求。在家长心里，孩子只要学习好什么都好解决，于是家长的所有心思都放在了孩子学习上，什么活动也不让孩子参加。在学校是完不成的作业，回家是面对父母安排好的各种培训班！孩子们根本没时间锻炼。如此一来，他们更有了理由，体育课已不计入总分，不需要把时间浪费在上面。这样长此一往，孩子们的体质又怎能提高呢？

思考二：这样做是否加重了学生对体育课的错误认识呢？

本来在受考试、升学的压力下，许多学生就存在错误的认识，他们普遍认为体育课不重要，体育成绩不论在考试中占多么大的比重，并不能成为他们跳出“农门”的砝码，只有文化课好才是根本，这种思想上的错误认识，造成了学生对体育理解的偏差，从而形成了重“智”轻“体”的现象，与其把时间化在操场上蹦蹦跳跳，还不如回教师去复习文化课，体育课无所谓的态度已经在他们的心里萌芽。如此体育课成绩变为“考查”就更加重了他们心中的错误认识，体育课便真正成了“鸡肋”！

思考三：这样做主科挤占体育课时间是否会越来越多？

以往学校在考试、升学的压力下，语、数、外、理、化等主科就大量挤占体育课的时间，甚至学生一进入初三、初四体育课便名存实亡；大都变成了作业课、自习课、辅导课等。现如今，体育课改为中考考查课，那么学生的体育课简直就是一种“奢侈”品了，

思考四：这样做是否会造成一些学校的领导对体育更加不重视？

几年前，在中考体育30分并且记录总分时，每到中考来临之际，上至领导下至班主任、体育教师都集体上阵，生怕学生考不理想会影响成绩。然而近几年，体育考试却成了考查课（虽然分数由原来地30分改为70分），虽之而来的是，体育课在学生、老师、领导的眼中大大折扣，结果导致广阔的操场上冷冷清清，难得见到学生的身影。

思考五：这样做体育教师的地位将如何保障？

“巧妇难为无米之炊”，没有了阵地，我们又如何去发挥用武之地呢？本来作为体育教师的我们，风里来，雨里去，晴天一身土，雨天一身泥，天天和学生在操场上摸怕滚打，天天除了上好课外，还要带队训练，工作量在学校科目中是数得着的，然而却得不到领导的重视，不论评优选模、福利奖金等一切与体育教师不沾边，即使有也是学校的最低等。这样把体育课成绩变为考查后，我们的地位又会如何呢？

由此，我们呼吁社会、家庭、学校大开素质教育的大门，让我们的孩子到阳光下，到操场上，到大自然中去陶冶身心，归还孩子身心自然发展的本性，让他们在全面教育的氛围中生动、活泼、主动的发展。我们要时刻牢记“德智皆寄于体，无体是无德智”这一至理名言。

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