排球正面双手垫球教学设计(转载)

  

一、 设计理念

  

本课根据体育课程标准,结合“健康第一”的指导思想,关于召开乐清市中小学体育教研组长以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,提高学生的积极性,挖掘学生的潜能,教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据八年级学生的身心特点,本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则,使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。

  

二、教材分析

  

本教材选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容,本课为垫球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力,提高灵敏性,还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队,相互配合的重要作用,是排球教学重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础,垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

  

三、学情分析

  

我校是一所农村中学,本届八年级学生,由于在小学阶段对排球知识的了解相对较少,运动技术水平较差,很容易形成一些错误的动作。同时,学生的自制力差,其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教学方法,对激发学生的思维和能力有很大帮助,教师充分发挥主导作用,培养学生参与运动的热情,让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能,更好地促进学生努力达到教学目标。

  

四、本课的教法和学法

  

教法:本课主要围绕教学目标,针对学生实际情况,把学生“思、学、练“有机结合起来,注重激发学生对知识的兴趣,引导学生积极、主动地参与思维,一步步深入思考和解决问题。

  

学法:主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣,通过模仿——尝试——练习——评价——改进小组合作等练习,以及分层提高的办法,让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上,并能完成正确合理的垫球动作。

  

五、教学重难点

  

教学重点:垫球的正确手型,击球部位。

  

教学难点:全身协调发力

  

六:设计特色

  

在学生学习的过程中,着重于学生对排球垫球动作的学习,通过逐步解决垫球技术中发力方法的各个要点,引导学生发现问题、并解决问题,在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引导式教学方法,让学生在自主探究的氛围中学习,培养了学生发现问题和解决问题的能力,体验到成功带来的愉悦,享受到运动的乐趣,从而提高他们参与排球运动的积极性。

  

七、教学过程

  

身心准备→ 激发兴趣 →探究学习 → 实践体验(学生尝试+练习、改进)→选优展示 → 评价提升→身心放松

  

“排球——正面双手垫”教案设计

  

阶段

  

水平四

  

年级

  

八年级

  

课时

  

第1课时

  


 

教学内容

  

排球正面双手垫球

  

重点

  

垫球的正确手型和击球部位

  


 

难点

  

垫球时全身的协调发力

  


 

 

  

  

  

  

  

  

 

  1、认知目标:学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法,并

  做出正面双手垫球的基本动作。

  2、技能目标:通过学习,使大多数学生明白人与球的位置并能

  掌握正面双手垫球的动作,从而提高学生的协调性。

  3、情感目标:在练习中相互学习相互探讨,培养学生勤于思考、

  团结协作、拼搏进取的精神。

  


 

过程

  

教学内容

  

教师主导

  

学生主体

  

组织形式、要求

  

及目标

  

  

  


 

 

  

 

  

 

  

身心准备

  

 

  

3

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

课堂常规

  

1、体委整队

  

2、师生问好

  

3、导入课的内容、任务要求

  

4、安排见习生

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

1、教师检查出勤人数

  

2、教师通过提问导入本课的学习内容

  

3、语言激励学生树立信心

  

4、引导学生进入情景

  

 

  

 

  

 

  

14 郑晓丹:体育与健康说课稿《原地单手肩上投篮》体委整队、报告出勤情况。

  

2、明确本节课的内容、目标与要求

  

3、见习生随堂见习,做力所能及的活动。

  

 

  

 

  

组织:♀♀♀♀

  

♀♀♀♀

  

♂♂♂♂

  

♂♂♂♂

  

  

目标:激发学生兴

  

趣,唤醒学生上课

  

意识。

  

要求:集合快、静、

  

  

 

  

 

  

 

  

  


 

过程

  

教学内容

  

教师主导

  

学生主体

  

组织形式、要求

  

及目标

  

强度

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

激发

  

  

  

  

  

  

  

 

  

7

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

课前热身

  

小游戏

  

 

  

 

  

 

  

 

  

熟悉球性

  

1、熟悉球性的各种练习(抛、拍、绕身体转球)

  

 

  

2、移动练

  

习(接不同方向来的地滚球及空中球)

  

 

  

3、激发学生思考更好的玩球方法,由单人到两人玩球的方法导出本课内容:正面双手垫球。

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

教师讲解游戏规则:边听音乐边跑步,音乐停止,迅速跑到球场中间抱住排球,没有抢到排球的同学表演小节目。

  

 

  

 

  

1、语言提示:教师引导学生进行各种不同熟悉球性的玩法。

  

 

  

2、通过变换不同的玩球方法多次进行练习让学生更好的熟悉球性。

  

 

  

3、示范后和学生一起做,进行语言引导,强调动作的正确、舒展。

  

 

  

 

  

学生认真听讲游戏规则,并按要求完成游戏任务。

  

 

  

 

  

 

  

 

  

1、学生根据要求做抛、拍、绕身体转球等活动。

  

 

  

2、接不同方向来和地滚球及空中球。

  

 

  

3、积极思考,认真模仿练习。

  

4、学生尽情地展示自己玩球的技术。

  

5、学生尽量使球控制在自己的范围内减少失误。

  

 

  

要求:

  

遵守游戏规则

  

注意安全

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

组织:学生在散点

  

规定场地进行散点

  

自由练习。

  

 

  

 

  

目标:熟悉球。

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    五月的脚步轻盈而明快,在初夏之中,我们来到了素有杨梅之乡的慈溪,有幸参加浙江省九城区中小学体育教盟小学组活动。本次活动由浙江省九城区中小学体育教盟主办...

    2019-09-10 来源:未知 浏览:51 次

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  • 水平二韵律操专项运动技能测评案例

    水平二韵律操专项运动技能测评案例

    韵律操是以简单的组合步法、手臂动作创编而成,配以欢快的音乐节奏。经常练习韵律操能提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性等,还能形成良好的身体姿态。水平二的学...

    2019-09-09 来源:未知 浏览:146 次

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  • 水平四学生基本运动技能测评方法

    水平四学生基本运动技能测评方法

    水平四 体育 课出现了完整技术动作教学。本案学生在完成前滚翻、翻越、目标跨步跳、匍匐前进、跨高栏钻低栏、Z型独步桥、支撑跳跃、托运等完整技术动作,独立和合...

    2019-09-08 来源:未知 浏览:143 次

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  • 水平四篮球专项运动技能测评案例

    水平四篮球专项运动技能测评案例

    依据《浙江省义务教育 体育 与健康课程指导纲要》的内容标准和表现标准,水平四体育课出现了完整技术动作教学。传接、运球和投篮技术是篮球的基本技术,也是必学...

    2019-09-08 来源:未知 浏览:53 次

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  • 开学了,体育老师如何制定学期教学

    开学了,体育老师如何制定学期教学

    教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。 体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。 作为一名体育教...

    2019-09-07 来源:未知 浏览:183 次

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  • 我是体育老师,我用专业赢得尊重

    我是体育老师,我用专业赢得尊重

    你数学是 体育 老师 教的吧一句不经意的戏谑与调侃,却深深的刺痛着我们体育老师的心,然而我想说体育老师教不好数学,也不教数学,我们只能教好体育。 我们喊出...

    2019-09-07 来源:未知 浏览:94 次

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  • 水平三足球专项运动技能测评案例

    水平三足球专项运动技能测评案例

    足球作为专项运动技能,是 体育 与健康课程必学内容。我们往往对其的效果评价体现在单一动作是否正确,从而会导致学生会动作但是不懂运用,会技术但是不会比赛的...

    2019-09-07 来源:未知 浏览:93 次

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  • 水平四排球专项运动技能测评

    水平四排球专项运动技能测评

    垫球和技术是排球的基本技术,也是初中教学的必须内容。本案设计意图通过2分分工合作在规定的时间内完成抛球、移动垫球、传球等排球技术动作,依据对的移动垫球...

    2019-09-07 来源:未知 浏览:156 次

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  • 水平三学生基本运动技能测评案例

    水平三学生基本运动技能测评案例

    本案例结合《 体育 与健康课程标准 2011 版》中水平三学生速度、灵敏和协调等体能要求,依据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的水平三乒乓球技术动作与组...

    2019-09-07 来源:未知 浏览:119 次

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