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基于“技术 能力 体能”协调发展的教学设计
基于技术能力体能协调发展的教学设计 水平四《障碍跑》教学设计 一、 指导思想 实现以 技术能力体能的融合与协调发展 式 的 体育 课堂。把技术、运动能力、体能三要...
2019-01-27 来源：未知 浏览：152 次
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体育课堂“生活化”教学探析
《 人教网》 2016 、 07 体育课堂生活化教学探析 以《技巧：滚翻在生活中的运用》一课为例 赵 明 浙江省嘉兴市南湖区北京师范大学南湖附属学校 314051 ） 顾名思义， 体...
2019-01-27 来源：未知 浏览：74 次
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体育课堂中提高学生思想道德水平的策略
摘要： 教育的主要目的是教书育人，新时期教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人，培养德才兼备的人才。人们常说： 有才有德是正品，...
2019-01-27 来源：未知 浏览：195 次
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体育课中学生责任意识培养策略探讨
【摘要】体育与健康核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三方面，而对学生进行体育品德的培养是最基础的。《课程标准（ 2011年版）》有关具有良好的体育道德...
2019-01-26 来源：未知 浏览：78 次
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如何在运动技能教学过程中进行体能练习
如何在运动技能教学过程中进行体能练习 新课程要学生自己主动，这就得加强课堂的趣味性，多加游戏，而游戏中又要有一定的运动量来加强学生的体能，一定要协调好...
2019-01-26 来源：未知 浏览：177 次
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从课的准备部分看体育课的策略达成.doc
从课的准备部分看体育课的策略达成 浙江省嘉善县杨庙小学 严 俊 联系电话： 13616734893 QQ ： 109186193 体育课的准备部分包含准备活动，准备活动该做什么、怎么做、做成...
2019-01-26 来源：未知 浏览：123 次
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所有的技术动作一定要分解教学吗？
所有的技术动作一定要分解教学吗？ 观浙江省体育优质课引发的思考 北京师范大学南湖附属学校 赵 明 案例陈述 前段时间笔者有幸参加了浙江省体育优质课的观摩活动，...
2019-01-26 来源：未知 浏览：119 次
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国家轮椅竞速队备战2008年残奥会训练计划的研究
国家轮椅竞速队备战 2008年残奥会训练计划的研究 杨伯明 （浙江省诸暨中学，浙江 诸暨 311800） (绍兴市教育教学研究院，浙江 绍兴 312000) 摘要 ：目前国内对残疾人轮椅...
2019-01-26 来源：未知 浏览：57 次
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研磨萃英华 雕琢绣锦心
研磨萃英华 雕琢绣锦心 《技巧：滚翻在实际生活中运用》磨课经历 赵 明 [1] 钱南阳 [2] （1. 浙江省嘉兴市南湖区北京师范大学南湖附属学校 314000 ； 2. 浙江省桐乡市濮院...
2019-01-26 来源：未知 浏览：167 次
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帮保有法，贵在得法
观浙江省五城区（县）教研活动，探保护与帮助有效性的思考 高超群 1 何远辉 1 曹强 2 （1.浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校，314051；2.浙江省嘉兴市南湖区教育研...
2019-01-26 来源：未知 浏览：81 次
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还体育课程以本来面目
还体育课程以本来面目 摘要：几十年来真正执掌我国现场体育课程基调的终结者是国家统一制订的身体指标。这些评价指标在时间顺序上似乎出现在体育课程的末尾，但...
2019-01-26 来源：未知 浏览：74 次
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作为“关系”的体育课程内容 ——以“教什么”和“用什么教”为中
摘要：本研究将作为课程内容的运动（动作）从内部理解为关系性存在，而将包含该关系的运动（动作）作为它的形态性存在。在将关系作为课程内容的本质作为关系理解...
2019-01-26 来源：未知 浏览：165 次
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